Las fuentes orales, puente de anlisis en las teoras implcitas de la convergencia tecnolgica universitaria

Horacio Guevara Cruz Grupo Emergente de Investigacin de la Universidad Mesoamericana IV Congreso de la CiberSociedad 2009. Crisis analgica, futuro digital

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Del IV Congreso de la Cibersociedad 2009. Crisis analgica, futuro digital-- Congreso Online

Integracin tecnolgica
El anlisis del papel del profesor como un elemento primordial en el proceso de integracin tecnolgica en la prctica educativa

Barreras de primer orden

La integracin de la tecnologa a los maestros y la falta de acceso a computadoras y software,
Tiempo suficiente para planificar la instruccin La falta de apoyo tcnico y administrativo

Barreras de segundo orden

Las creencias sobre la enseanza, Las creencias acerca de las computadoras, Las prcticas establecida en el aula, Y falta de voluntad para cambiar.

 Las formas de aprender y ensear han cambiado, sin embargo sigue existiendo de manera generalizada un conductismo ingenuo basado en recompensas.

Cambiar la educacin requiere entre otras muchas cosas cambiar las representaciones que los profesores tienen sobre el aprendizaje y la enseanza

 La integracin de la tecnologa no se ha logrado segn lo esperado o solo se ha logrado solo en algunos sectores de la sociedad (Belland,2009).

Los obstculos de segundo orden, son cada vez ms visibles ante la incorporacin del uso de las TIC, haciendo que las teoras implcitas cobren autentica vigencia.

 Las TIC como sistemas de representacin externa conforma nuevos accesos al conocimiento, por lo que han reconfigurado las prcticas educativas

Las creencias, representaciones y concepciones es importante conocerlas desde su propia voz en la reconstruccin de su memoria colectiva

La relacin entre la historia oral, las teoras implcitas y las trayectorias de vida del profesor universitario.

Referencias documentales
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