PSICOMOTRICIDAD

HISTORIA Y DEFINICIN. Adaptado de Csar Arias. 2011

PSICOMOTRICIDAD. TEMA 1

PSICOMOTRICIDAD
Plan de la Presentacin: 1. Evolucin histrica 2. Definiciones de psicomotricidad 3. Introduccin a la psicomotricidad 4. Bases tericas 5. Objetivos de la educacin psicomotriz 6. Psicomotricidad y escuela 7. Factores psicomotores

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1.EVOLUCIN HISTRICA
PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX: los avances en

materias fisiolgicas y neurolgicas evidencian la insuficiencia de la validez del modelo tradicional.

SIGLO XX: comienza la encrucijada de la

psicomotricidad y como consecuencia aparecen las nuevas tendencias:

Patologa cortical: abandona el esquema anatmico-clnico y tiene en cuenta que puede existir disfuncin grave sin lesin cerebral localizada. Neurofisiologa: importancia del S.N. en la regulacin de conductas en interaccin con el medio. El movimiento tiene un significado biolgico Neuropsiquiatra infantil: (Dupr, 1909) quien relaciona el sndrome de debilidad motriz con la debilidad mental.

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1. EVOLUCIN HISTRICA
1932: Se funda la Asociacin de Profesores especialistas de

Cultura Fsico- Mdico de Francia. 1935: Guilmain elabora la primera sistemtica psicomotriz. 1946: se crea el cuerpo de Kinesiterapeutas reconocidos por el Estado Francs. 1960: Se elabora la primera carta de la Reeducacin Psicomotriz en Francia. Este documento aporta la fundamentacin terica del examen psicomotor, as como una serie de mtodos y tcnicas de tratamiento de diversos trastornos motrices.
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2.DEFINICIN DE PSICOMOTRICIDAD
ETIMOLGICAMENTE: la psicomotricidad es la relacin mutua entre la actividad psquica y la funcin motriz.

GARCA NUEZ (1994) tcnica o conjunto de tcnicas

que tienden a influir en el acto intencional o significativo para estimularlo o modificarlo utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresin simblica

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2. DEFINICIN DE PSICOMOTRICIDAD
Le Boulch: es la concepcin general de la utilizacin del

movimiento como medio de la educacin global de la personalidad. Vayer: define la educacin psicomotriz diciendo que es igual a la educacin general del ser a travs de su cuerpo.

Picq y Vayer: la educacin psicomotrz es la accin

pedaggica y psicolgica que utiliza los medios de la educacin fsica con la finalidad de normalizar o mejorar el comportamiento del nio. psiquismo que lo produce e implica, por este hecho, el psiquismo en sus diversos aspectos (mental, afectivo, racional, etc.) es indisociable de los movimientos que han condicionado y siguen condicionando su desarrollo.

A. Lapierre: "todo movimiento es indisociable del

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2.DEFINICIN DE PSICOMOTRICIDAD
DE LIVRE Y STAES (1992) : la psicomotricidad se puede

considerar como:
Un

funcin del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad a fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio prximo. Una tcnica que utiliza como instrumentos especficos el cuerpo, el espacio y el tiempo, y que organiza las actividades de manera que permita a la persona conocer su ser y su entorno inmediato y actuar de forma adaptada.
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2. DEFINICIN DE PSICOMOTRICIDAD
Metodologa psico educativa integral que se caracteriza

por la utilizacin de las actividad corporal para favorecer el desarrollo armonioso de los diferentes aspectos de la personalidad infantil.

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3. INTRODUCCIN A LA PSICOMOTRICIDAD

LOS PRIMEROS PLANTEAMIENTOS DE LA

PSICOMOTRICIDAD TENDIERON FUNDAMENTALMENTE A UNA FINALIDAD REEDUCATIVA Y TERAPETICA QUE RESPONDA A:

Reeducacin de deficientes fsicos y sensoriales. Reeducacin de deficientes mentales. Reeducacin de trastornos de los aprendizajes.

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3. INTRODUCCIN A LA PSICOMOTRICIDAD
UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIN

PSICOMOTRIZ ES QUE EL NIO TENGA UN ESQUEMA CORPORAL BIEN INTEGRADO; ESO IMPLICA: Buen desarrollo sensorial. Control tnico. Equilibrio. Posturas adecuadas. Conocimiento de su propio cuerpo. Coordinacin. Disociacin motriz. Buena organizacin espacio-temporal y rtmica.
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3. INTRODUCCIN A LA PSICOMOTRICIDAD
La educacin psicomotriz crea las bases para asegurar al

nio un desarrollo ms armonioso de su personalidad, ya que este se relaciona con el mundo, sobre todo, a travs de su cuerpo que se convierte as en un elemento indispensable para la organizacin de todo aprendizaje.

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3. INTRODUCCIN A LA PSICOMOTRICIDAD
Hablar de psicomotricidad es hablar de la unin estrecha

que existe entre lo somtico y lo psquico.

Toda actividad humana es psicomotriz. el nio desde que

nace se expresa por el pataleo, el llanto, los gritos, la postura, etc.

Es por la accin como el nio descubre el mundo que le

rodea, pero esta accin esta totalmente dominada por la dimensin afectiva.
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4. BASES TERICAS GENERALES

Durante

las edades comprendidas entre el nacimiento y los 6 aos el nio adquiere y desarrolla las funciones y capacidades bsicas que constituirn la matriz estructural de lo que ser la personalidad adulta:
A) LA ESTRUCTURA ANATOMO-FISIOLGICA. B) LA ESTRUCTURA AFECTIVO- INTELECTIVA.

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4. BASES TERICAS GENERALES

EL DESARROLLO SE VA A CARACTERIZAR POR

SEGUIR UNA DOBLE DIRECCIN:

- Crecimiento

cuantitativo de las diversas estructuras somticas y neurolgicas (aumento de talla y peso).

- Diversificacin cualitativa de funciones (el desarrollo seo, dentario, qumico, sexual y psicomotor).
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5. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ

Educar la capacidad sensitiva a partir de

las sensaciones del propio cuerpo.

Educar la capacidad perceptiva.
Educar la capacidad representativa y

simblica.
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5. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ

EDUCAR LA CAPACIDAD SENSITIVA A PARTIR DE LAS

SENSACIONES DEL PROPIO CUERPO:

Informaciones relativas al propio cuerpo. sensaciones de cuya existencia se trata de hacer consciente al nio, con la ayuda del lenguaje. Informaciones relativas al mundo exterior. sensaciones referente a las cualidades sensibles de los objetos: forma, tamao, color, peso... todo ello viene reforzado tambin por la utilizacin del lenguaje.

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5. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ

EDUCAR LA CAPACIDAD PERCEPTIVA PARA PODER

ESTRUCTURAR LA INFORMACIN.

Toma de conciencia unitaria de los componentes del esquema corporal. Estructuracin de las sensaciones relativas al mundo exterior en patrones perceptivos y, en especial, la estructuracin de las relaciones espaciales y temporales. Coordinacin de los movimientos corporales con los elementos del mundo exterior.

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5. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ

EDUCAR LA CAPACIDAD REPRESENTATIVA Y

SIMBLICA

Una vez que el cerebro dispone de una amplia informacin estructurada y organizada acorde con la realidad, se trata de pasar a que sea el propio cerebro (sin ayuda de los elementos externos) el que organice y dirija los movimientos a realizar.
Antes el estmulo inicial provena del exterior, ahora el estmulo iniciador del movimiento procede de una representacin o imagen mental previa a su realizacin.

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6. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIN
FAVORECER LOS SIGUIENTES ASPECTOS: Estructuracin y desarrollo del yo armonizando la funcin tnica y la de la movilidad: educacin del esquema corporal.
Organizacin

dinmica de la persona, sea en relacin a s misma o en relacin con los datos del mundo exterior: la relacin con el objeto; organizacin del espacio; organizacin del tiempo; la relacin con el otro: grupo de nios y adultos.

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6. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIN
Fue en Francia, fundamentalmente, donde a

travs de la educacin fsica surgen intentos por concretar, en el mbito educativo, lo que en el reeducativo estaba aconteciendo, as: Picq y Vayer, Le Boulch, Lapierre, Aucouturier, etc., llevan a cabo esta labor.
Lapierre y Aucouturier abandonan el

espacio concreto de la educacin fsica para centrarse en el educativo.

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6. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIN
Autores como Wallon, Vygotski, Bruner, Ajuriaguerra han

posibilitado que la psicomotricidad se nos presente hoy en da como un aspecto necesario a considerar dentro del hecho educativo y que postula una prctica distinta en la escuela.

Fue as como, a partir de la observacin del hecho corporal,

los psicomotricistas llegaron a redescubrir unos niveles de comunicacin no verbal que en muchas ocasiones no eran objeto de consideracin dentro del mbito escolar. emocional y de ndole psicoafectiva.

Se empez a considerar el tono como un elemento

comportamientos tnico-emocionales nos hicieron ver la importancia PSICOMOTRICIDAD. TEMA 1de la socializacin.

Los trabajos de Wallon de observacin y registro de los

6. APLICACIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD
DIAGNSTICO PSICOMOTOR.

OBSERVACIN PSICOMOTRIZ
EDUCACIN PSICOMOTRIZ REEDUCACIN PSICOMOTRIZ TERAPIA PSICOMOTRIZ RELAJACIN GRAFOMOTRICIDAD ESTIMULACIN TEMPRANA JUEGO GERONTOMOTRICIDAD
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7 .FACTORES PERCEPTIVO MOTRICES

CONTROL TNICO POSTURAL CONTROL RESPIRATORIO EQUILIBRIO LATERALIDAD

CONCIENCIA CORPORAL
COORDINACIN VISOMOTRIZ ORIENTACIN ESPACIAL Y ESTRUCTURACIN TEMPORAL.

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7. FACTORES COORDINATIVO MOTRICES

COORDINACIN

GENERAL COORDINACIN ESPECFICA EQUILIBRIO DINMICO EQUILIBRIO ESTTICO

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7. FACTORES DE EJECUCIN MOTRIZ

FUERZA

VELOCIDAD
RESISTENCIA FLEXIBILIDAD AGILIDAD

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Bibliografa
Jean Le Boulch.

El Movimiento en el desarrollo de la persona.

Jos Jimnez

Psicomotricidad, teora y programacin para la educacin infantil.

Antonio Escrib

Los juegos sensoriales y psicomotores en la Educacin Fsica.

Luis Ruiz Prez

Desarrollo motor y actividad fsica.

Eugenia Trigo

Fundamentos de la Psicomotricidad Aspectos tericos, prcticos y didcticos.

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