MEDIOS DE COMUNICACIN EN CLASE DE GEOGRAFA.

Los medios de comunicacin brindan la posibilidad de realizar unas clases ms amenas y atractivas para los alumnos.

Rompiendo

la monotona de la habitual exposicin de contenidos y adems ofreciendo un nuevo tipo de conocimiento que no slo le resulta ms familiar a los nios sino que adems fomenta la aparicin de su sentido crtico ante el propio medio que ofrece la informacin y posibilita la realizacin de conceptos.

 Diariamente

los medios de comunicacin social transmiten noticias, informaciones y conocimientos que, a la vez que divulgan referencias sobre los diversos tpicos, mantienen informado al colectivo social.

Otro

aspecto comunicacional a destacar, adems de la lectura de la prensa, al escuchar la radio y ver la televisin, lo constituye el hecho de usar el telfono, el celular, el fax, entre otros.

 En

esos medios se moviliza una intensa comunicacin con datos falibles y poco certeros, pero comentarios al fin, que sirven para generar opiniones sobre la realidad geogrfica. Cuando el educador de geografa formula una interrogante sobre un evento socio-ambiental, para citar un ejemplo, los alumnos responden rpidamente con una expresin natural y espontnea muy somera y superficial, pero personal, en muchos de los casos, construida a partir de la informacin obtenida en los medios de comunicacin social.

 Basta

leer un peridico, escuchar la radio y ver la televisin, para obtener una informacin actualizada sobre la dinmica geogrfica de la comunidad. Con esos datos, el docente de geografa, al propiciar actividades para obtener, procesar e interpretar noticias emitidas por los medios, contribuir a incentivar explicaciones crticas sobre la situacin geogrfica cotidiana, con la aplicacin de estrategias de investigacin.

 Por

orden de importancia vamos a presentar aquellos medios de comunicacin que podemos emplear en nuestras clases.

Pelculas Documentales o noticieros de televisin. Internet(informtica) Radio. Peridico. Revistas.

La seleccin del material debe tener en cuenta una serie de consideraciones previas:
Las

edades. Cmo es el medio social. Cul es el mbito geogrfico. Se debe relacionar con el temas que estamos desarrollando.

ANTECEDENTES DE LA COMUNICACIN MASIVA

Los medios masivos de comunicacin han evolucionado mas en los ltimos veinte aos, que toda la comunicacin en general en los ltimos dos mil. Salvo las regiones marginadas fsicamente de las zonas de influencia de la civilizacin contempornea, no hay un solo individuo que no alcance directa o indirectamente los efectos de la comunicacin social; de ah su importancia.

MEDIOS IMPRESOS

Hasta donde es posible actualmente obtener resultados, parece ser que el contenido que se comunica al travs de medios impresos produce los siguientes efectos: Instrumentales. Utilizacin de la informacin para resolver problemas prcticos y personales; Estimacin propia o prestigio. Alabanzad al grupo que pertenece el lector. Reduccin de sentimientos de culpa o de inferioridad. Identificacin con quienes han alcanzado las metas que an son expectativas para el lector; Refuerzo. Apoyo a una posicin que ya se ha asumido en algn punto de controversia; Enriquecimiento de experiencia esttica, y Esparcimiento

Estos medios impresos son: Libros Peridicos Revistas Revistas de historietas Hojas volantes Medios electrnicos

LIBROS

Los efectos profundos de ciertos libros estn fuera de discusin. Por contratar ejemplos, son de mencionarse El Capital, de Marx, y la Biblia. Otros muchos libros han promovido reformas sociales, apoyado acciones que cambiaron el curso de la historia y, desde luego, han difundido el pensamiento y la cultura; sin embargo, la medida de sus proyecciones escapa a este trabajo. Las ediciones de libros tipo rstico han popularizado su difusin en gran escala.

REVISTAS DE HISTORIETAS En funcin de la gran circulacin que las revistas de historietas tienen en la actualidad, se constituyen en un importante vehculo de comunicacin masiva, incluso sin descartarse la posibilidad de poner este medio al servicio del arte, la ciencia y la cultura, al menos en su perfil de discusin y masificacin.

HOJAS VOLANTES Fundamentalmente, ejercen un influjo, en relacin a la conducta poltica. Han sido usadas extensamente en la figura psicolgica y resultan de gran efectividad. Como vehculo publicitario, las hojas volantes, adems de su importancia, tienen por lo general un bajo costo. Como variente de las hojas volantes tenemos la carta de servicios documento que define, precisa y difunde los aspectos bsicos de servicio que en despacho profesional puede prestar, o un consorcio especializado puede proporcionar.

MEDIOS VISUALES

Aprender Con Imgenes Computadoras, internet, televisin, videocasetera, dvd y Cd-rom; (recursos que en trminos ptimos existen en el Aula de medios) son herramientas que tienen la particularidad de utilizar la imagen como elemento substancial de su lenguaje de comunicacin, sin embargo, por lo general, su uso es slo esttico, y se olvida que con un manejo adecuado, podra convertirse en un recurso pedaggico valioso, que adems, servira como punto de partida para el fomento de una cultura visual.

Hoy da, resulta importante considerar que vivimos en un mundo meditico, donde la imagen se convierte en el alfabeto de nuestro tiempo, y que, sin importar hacia donde miremos o en donde estemos, los mensajes visuales nos rodean, ya sea en la escuela, la calle, nuestra casa, los libros, la televisin, el cine y las tecnologas de comunicacin; sin embargo aunque esto sea as, la imagen no siempre adquiere el valor que le corresponde, y resulta necesario preguntarnos por qu si es tan esencial no somos educados para entenderla y usarla? o bien por qu su estudio no se han incorporado en nuestro proceso de enseanza?

Si valoramos el papel de los mensajes visuales, descubriremos que la imagen es universal y atemporal, cualidades que favorecen la comunicacin inmediata, y que adems, nos ofrece una polisemia ilimitada, permitiendo su uso en las ms diversas reas de conocimiento. Una misma imagen puede tener distintos significados si se le ubica en un lbum, una galera, un cartel para una manifestacin, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo as, el status de documento social, establecindose al mismo tiempo, como memoria visual e histrica, y medio de representacin y comunicacin.

 En

la actualidad es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la informacin visual que recibimos, as como para expresarnos a travs de ella, con la conciencia plena del poder de comunicacin que tiene. No obstante, para comprender en su totalidad el objetivo de los mensajes visuales necesitamos de cierta educacin, pues en material de alfabetizacin tradicional contamos, la mayora de las veces, con los recursos suficientes para hacer un anlisis crtico de un texto, lo cual no sucede con lo visual.