APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

+
-
•
UNIT TEKNIK DAN VOKASIONAL ( VOTEK )
Jabatan Pendidikan Terengganu
September 2002

iD
RINGKASAN TEORI

Setiap manusia mempunyai

kesemua 8 kecerdasan.
Kecerdasan setiap individu
boleh dibangunkan.
RUMUSAN TEORI KECERDASAN
MENGIKUT HOWARD GARDNER

Kebolehan menyelesaikan masalah yang

dihadapi dalam kehidupan sebenar
Kebolehan mengenal dan mencipta
masalah, maka membentuk keperluan
terhadap pengetahuan baru
Kebolehan mencipta sesuatu hasil/barang
atau menawarkan perkhidmatan yang
bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya
JENIS KECERDASAN PELBAGAI
Verbal-Linguistik

Naturalis Logik-Matematik

+
8
1
2
-
Intrapersonal
KECERDASA Visual-Ruang

•
7 N 3
PELBAGAI
6 4
5
Interpersonal Kinesteti
k
Muzik
 BAGAIMANA KENAL PASTI
KEKUATAN MURID DALAM KECERDASAN
PELBAGAI ?

CARA
Pemerhatian tingkah laku murid
semasa belajar

Aktiviti yang digemari murid pada

masa lapang / luar bilik darjah

Laporan prestasi murid

 SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU
SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN
PELAJARAN

VERBAL-LINGUISTIK LOGIK-MATEMATIK +
-
Bagaimanakah saya Bagaimanakah saya
boleh menggunakan boleh memasukkan
bahasa lisan, bacaan • nombor, pengiraan,
dan penulisan? pengelasan atau
menggalakkan pemikiran
VISUAL-RUANG kritis?
Bagaimanakah saya MUZIK
boleh menggunakan alat Bagaimanakah saya boleh
bantu mengajar menggunakan muzik,
visualisasi, warna, seni, bunyi-bunyian
metafora atau penyusun persekitaran atau unsur
grafik? ritma dan melodi?
 SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU
SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN
PELAJARAN
INTERPERSONAL
KINESTETIK Bagaimanakah saya
Bagaimanakah saya boleh melibatkan
boleh melibatkan murid dalam
pengalaman perkongsian rakan
pergerakan seluruh sebaya, pembelajaran
badan atau aktiviti kerjasama atau
‘hands-on’? NATURALIS
INTRAPERSONAL simulasi kumpulan?
Bagaimanakah saya
Bagaimanakah saya boleh membawa alam
boleh memberi pilihan semula jadi ke dalam
kepada murid bilik darjah atau
merangsang perasaan membawa murid ke
kendiri? luar ke alam semula
 JENIS PENILAIAN
 

PROJEK DAN
PRODUK
PERSEMBAHAN,
PENYAMPAIAN
&
DEMONSTRASI
RAKAMAN
VIDEO, KASET &
PENGGAMBARAN
 JENIS PENILAIAN

Penyelesaia
n masalah & Laporan,
eksperimen folio,
portfolio dan
pameran
Berupaya
membina soalan
Pemerhatian di dengan tujuan &
stesen-stesen objektif yg jelas &
kecerdasan berkebolehan
SEKIAN, TERIMA KASIH.
UNTUK MAKLUMAT
LANJUT, SILA RUJUK
MODUL KECERDASAN
PELBAGAI
JURULATIH UTAMA
.
( KHSR )
Jabatan Pendidikan Terengganu
September 2002