Trabajo de psicopedagoga

Educacin general bsica

Objetivos de la educacin bsica(loce)

1- comprender la realidad en su dimensin personal, social , natural y transcendente, y desarrollar sus potenciales bsicas. 2- pensar en forma creativa, original, reflexiva, rigurosa y critica y tener espritu de iniciativa. 3- participar en la vida de la comunidad.

Nivel bsico

La enseanza bsica desde la reforma de 1965, corresponde al ciclo inicial de estudios escolares. En 1920 la legislacin chilena haba establecido la obligatoriedad de cursar 4 aos de escolaridad minima. En 1929 el mnimo es aumentado a 6 aos, finalmente en 1965 se establece la obligatoriedad del nivel bsico, cuya duracin actual es de 8 aos divididos en 2 ciclos y 8 grados ( 6-13 aos edad ideal).

EGB ciclo I: 1,2,3 y 4 ao o grado de escolarizacin. EGB ciclo II: 5,6, 7 Y 8 ao o grado de escolarizacin. Los ciclos EGB se subdividen en niveles que son: N.B.1: 1 Y 2 Bsico. N.B.2: 3 Y 4 Bsico. N.B.3: 5 Bsico. N.B.4: 6 Bsico. N.B.5: 7 Bsico. N.B.6: 8 Bsico.

En la EGB se estudian las siguientes asignaturas: lenguaje, matemtica, ciencias naturales, ciencias sociales, idioma extranjero, educacin artstica, religin o tica y educacin fsica

Tipos de establecimientos
Los establecimientos educacionales que imparten la enseanza bsica son escuelas de concentracin fronteriza aquellos establecimientos ubicados en zonas costeras, precordillera o situados en lugares de difcil acceso, para facilitar el ingreso a ellas de los escolares de las poblaciones que la circundan, a fin de concentrar la poblacin escolar y entregarles una educacin bsica regular completa con rgimen de internado. se denominan escuela rurales aquellas que funcionan fuera del radio urbano o en aislamiento geogrfico.

Dependencia administrativa y financiera de las escuelas

Municipales: son de propiedad estatal, pero administrados por el municipio reciben subvencin del estado segn la asistencia del alumno. Particulares subvencionados: son aquellas escuelas de propiedad privada, reciben financiamiento del estado por va de la subvencin. Particulares pagados: son escuelas de propiedad y administracin privada.

Orientaciones metodologicas y contenidos

El margen de flexibilidad de los planes y programas de estudio permite al personal directivo y docentes adaptarlos a las caractersticas a las caractersticas y necesidades del alumno. Durante el primer ciclo de las EGB se aplica de referencia una metodologa globalizada, con un solo profesor en las asignaturas de religin, artes plsticas educacin tcnico manual. Durante el segundo ciclo de las EGB los contenidos se organizan por asignatura, las que son impartidas por profesores especialistas.

Plan de estudios

Las EGB se rigen por un plan e estudios que contempla, tanto para el primer ciclo como para el segundo un mnimo obligatorio que deben cumplir los establecimientos de este nivel. Se exceptan los que se cien a planes especiales aprobados por el ministerio de educacin publica . Para superar problemas de rendimiento en las asignaturas de matemticas y lenguaje en ambos ciclos el establecimiento puede reducir el horario asignado a una o dos horas asignadas al plan de estudios para que cuyo rendimiento sea satisfactorio.

Programas de estudio

Los programas de estudios son elaborados por el ministerio de educacin para la educacin general bsica, son comunes para todo el pas, asegurando Haci una referencia minima para todos los educandos. En su mayora son con el fin de estimular la iniciativa, la creatividad y la originalidad del profesor en el desarrollo de los mismos. Al mismo tiempo deben de usarse como guas de aprendizaje adaptables alas realidades de distintas escuelas.

Innovaciones curriculares

La flexibilad y adaptabilidad del plan y de los programas de estudios de la EGB, permite que algunos establecimientos, efecten innovaciones curriculares con el propsito de adaptar un curriculum orientado tambin hacia la vida laboral, en aquellos sectores y comunidades que as lo necesiten. Por ejemplo la aplicacin curricular de las escuelas fronteriza en el primer ciclo son iguales a las escuelas urbanas y el segundo ciclo se dividen en educacin general y educacin tecnolgica.

El simce

Desde 1988 se esta aplicando al sistema de medicin de calidad de la educacin, para efectuar un seguimiento permanente del rendimiento de las asignaturas de lenguaje, matemtica, ciencias sociales y ciencias naturales. Se miden cada ao alternadamente los aprendizajes de todos los alumnos de 4 y 8 de EGB.

Prevencin de riesgos

A los alumno se les estimula a cumplir las normas referidas a comportamiento, disciplina, seguridad escolar y prevencin de riesgos escolares y principios que regulan el uso de las vas publicas y los medios de transporte. Se pone especial nfasis en la formacin de conciencia y hbitos de seguridad en el transito.