[中]金江寓言三则（《割掉 尾巴的狐狸》、《老驴推 磨》、《雁儿飞到了非洲》

《割掉尾巴的狐狸》
• 一只红狐狸到农舍去偷鸡吃，被农 民捉住了，被割了尾巴放回去。 • 这只没有了尾巴的红狐狸回到狐群 中间，大肆宣传：“尾巴是我们的累赘。 我们往往由于这条臭名昭著的尾巴被人 认出。所以，我们要痛下决心，割掉这 条尾巴。你们瞧，我不是没有尾巴了 吗？”

它转动屁股给大家看，接着说： “没有尾巴，既轻松，又方便。没有尾巴 才配称得上真正的新时代的狐狸！” • 听了它天花乱坠的演说，居然有几 只狐狸经不起怂恿，也赶时髦，把尾巴割 了下来。 • 正在这时候，黄狐狸从外面跑来，对 大家说：“我刚才经过农舍门口，看见门 外高高挂着一条红狐狸的尾巴，说是因去 偷吃鸡被农民捉住割下来的。”

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红狐狸听了，赶紧悄悄溜掉了。 “上当！我们上当了！”那几只割 掉了尾巴的狐狸，抱着割下来的尾巴大 哭起来。

寓意
• 赶时髦的人最容易受骗。 • 讽刺那些劝告别人做某件事，不是出于 好心，而是为了有利于自己的人。 • 讽刺一些人，自己倒霉的时候，也希望 别人不好过。

艺术特点-语言特色
• 生动活泼，形象具体。 • 寓言中那只被割掉尾巴的红狐狸卖力地 向狐群宣传没有尾巴的好处，只因为它 想其他狐狸都像它一样没有尾巴，才不 会显得它与众不同，并被其他狐狸耻笑。

表现手法
• 拟人化 • 这篇寓言全篇透过“拟人化”的表现手 法来突出红狐狸像人类一样心机很重， 让其它狐狸也和它一样割掉尾巴。讽刺 一些人，自己倒霉的时候，也希望别人 不好过。

表现手法
• 采用反问手法

• -例：所以，我们要痛下决心，割掉这 条尾巴。你们瞧，我不是没有尾巴了 吗？”

《老驴推磨》
老驴推磨，一圈又一圈地转着。 • 它觉得自己走了不少的路，它对自 己的成绩感到分外的满意。 • “一里、二里……十里……百里、千 里、……真了不起，我已走过这么长的 路。”老驴把眼镜推到额上，眯上双眼， 对自己的事业越来越满意地欣赏起来， 频频点头微笑着。
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旁边的黄牛对它说：“老兄，不要把 自己估计得太高了，你不过是在原地打 转，一步也没有前进呀！” • 老驴马上发火了：“什么？胡说！ 我的腿天天在走路，这难道不是铁一般 的事实吗？哼！现在我知道为什么有这 样不负责的批评，原来庸人都是妒忌天 才的！”

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寓意
• 原地踏步的人，还以为自己走了很远的 路。

• 讽刺那些自以为了不起的人，及把自己 估计得太高的人。

表现手法
• 拟人化 这篇寓言采用“拟人化” 来突显老驴和 黄牛都像人类一样会思考、讽刺、及为 自己的观点辩护。此外寓言中也描述到 “老驴把眼镜推到额上”，证明作者把 老驴拟人化成像人类一样有戴眼镜。

• 采用排比手法

• 例：“一里、二里……十里……百里、千 里、……真了不起，我已走过这么长的 路。”

《雁儿飞到了非洲》
• 据说非洲的鸟儿都非常“好学”，并 且自以为很聪明。 • 有一天，北极的雁儿飞到了非洲。 • 非洲的鸟儿热情地接待了这位远方 的来客，并且要他谈谈北极的风光。 • 雁儿说：“北极的气候冷极了，到 处是冰天雪地……”

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雁儿还没有说完，鸟儿们骚动起来 了，吱吱喳喳，啁啁啾啾，你一句，我 一句，问个不休： “什么叫做冷？” “什么是冰？” “什么是雪？” 任凭雁儿怎样详尽地解释，他们还 是不懂。

不懂也罢，慢慢地钻研吧；可是不 知怎的一来，竟到处传开来：“雁儿是 个骗子，专门吹牛，撒谎！” • 第二天，当然这些“聪明”的鸟儿 再也不来听这个“骗子”胡扯了。 • 雁儿只得悻悻地离开了这些“聪明” 的鸟儿。

寓意
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自以为聪明的人，听到自己不知 道的事情，总以为别人在撒谎。

艺术特色-语言特色
• 生动活泼，形象具体。 • 例： 雁儿还没有说完，鸟儿们骚动起来 了，吱吱喳喳，啁啁啾啾，你一句，我 一句，问个不休：“什么叫做 冷？”“什么是冰？”“什么是雪？”

• 从这里我们可也看得出鸟儿们都很活泼、 有活力，而且也很有好奇心。

表现手法
• 拟人化 -这篇寓言透过“拟人化”来把北极的雁 儿和非洲的鸟儿表现得像人类一样会有 好奇心，会思考，会谈话。

• 采用排比手法 • 例：“什么叫做冷？什么是冰？什么 是雪？”

完毕，谢谢