CONSTRUCCIN DE MAPAS CONCEPTUALES

Docente: Cecilia Banz Liendo

Uso de mapas conceptuales

Qu son los mapas conceptuales?

Son una tcnica o mtodo de aprendizaje cuya funcin es ayudar a la comprensin de los conocimientos que el alumno tiene que aprender ya sea para relacionarlos entre s o con otros que ya posee (conocimientos previos).

Qu distingue a un mapa conceptual?

Jerarquizacin: Los conceptos se organizan por su importancia. No se repiten los conceptos. Seleccin: Son una sntesis o resumen que contienen lo ms significativo de un tema. Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representacin visual." (Novak, 1988, p.106).

Cmo se forma un mapa conceptual?

Los mapas conceptuales se forman por los siguientes elementos:
Conceptos Palabras enlace Proposicin Elipses u valos Lneas

Elementos de los mapas

Concepto: que se refiere a hechos, objetos, cualidades, animales,etc.; gramaticalmente los conceptos se identifican como nombres, adjetivos y pronombres. Ejemplos: Anatoma humana, Astrobiologa, Ciruga, Tcnicas de estudio, Medicina.

Elementos de los mapas

Palabras de enlace: son los verbos, preposiciones, conjunciones, adverbios y, en general, todas las palabras que no sean conceptos. Por ejemplo: en, la, entre, por, para, volar, cual, como, donde, qu, etc.

Elementos de los mapas

Proposicin: es la frase con un significado determinado que se forma por 2 o ms conceptos unidos por palabras enlace.
Por ejemplo: Las plantas tienen hojas. La medicina es una ciencia. La ciruga es una materia prctica.

Cmo se representan
A travs de elipses u valos unidos por lneas. Los conceptos se colocan dentro de la elipse; las palabras enlace se escriben sobre o junto a la lnea que une los conceptos.

Representacin del mapa

El mapa conceptual

Es una

Representacin grfica

Cmo se construyen?
Pasos: a) Elabora una lista de 10 12 trminos conceptuales claves [...]. Piensa en las categoras clave [del tema] b) Ordena del ms general al ms especfico.

Cmo se construyen?
Elabora el mapa conceptual organizando proposiciones (frases) en las que se utilice claramente palabras de enlace. d) Identifica algunas relaciones cruzadas entre los conceptos (relaciones circulares u horizontales entre conceptos, ve el siguiente mapa-ejemplo).

Ejemplo de relaciones cruzadas en un mapa conceptual

Ejemplos

Sobre el uso de los mapas conceptuales:

No son cuadros sinpticos porque stos: Enfatizan relaciones de subordinacin. Omiten interacciones cruzadas horizontales. Muestran uniones pobres. No son diagramas de flujo porque stos: Se leen como ramificaciones en vertical. Reflejan direcciones preferenciales. Consideran los conceptos como pasos de una secuencia. No son organigramas porque stos: Sealan posiciones definidas de los conceptos. Establecen relaciones de poder entre ellos. Desvalorizan el carcter contextual de las jerarquas conceptuales. Los nexos simples y pobres no aprovechan su potencialidad para el establecimiento de relaciones significativas.