REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN INFORMACION Y DOCUMENTACIÓN
MISIÓN SUCRE

MODULO INSTRUCCIONAL
BASE DE DATOS

ESPECIALISTA EN CONTENIDO: Ing. Simón Ramos L.

Ing. Lisbeth Oropeza

El presente módulo se elaboró bajo el respaldo y apoyo técnico de la

Unidad de Planificación Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.
Elaboración y edición: Ing. Simón Ramos L.Ing. Lisbeth Oropeza
Revisión y Evaluación: Prof. Fredesvinda Méndez
TRAYECTO: I PERÍODO: 1 UNIDAD DIDÁCTICA: BASE DE DATOS
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANA

UNIDADES : I II III IV PI/P

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
CRÉDITO

HORAS
HP 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1
27 3
EI 2 2 2 3 3 5 5 5 5 5 4 4 4 2 51

HP: Horas Presenciales

EI: Estudio Independiente + Trabajo de campo
PI/P: Presentación de informe técnico o proyecto (pública)
 OBJETIVOS

• Construir una estructura de conocimientos y técnicas básicas asociadas a los sistemas de Bases de Datos relacionales,
para aplicaciones en el desarrollo de procesos de almacenamiento y recuperación de la información, a través del análisis
e investigación documental, con sentido crítico y responsable.

• Manejar técnicas para el diseño de bases de datos en base al levantamiento de información y el análisis de requerimientos
informacionales, que generen propuestas adecuadas de bases de datos pertinentes, que satisfagan las necesidades
relacionadas a los cambios sociales y la promoción de la Información con sentido democrático, crítico y responsabilidad
dentro de su comunidad.

• Aplicar el Modelo Entidad-Relación como herramienta para el diseño de Bases de Datos relacionales, que satisfagan las
necesidades de información y documentación con sentido de responsabilidad social dentro de su comunidad.

• Demostrar habilidades y destrezas en la aplicación de la teoría de la normalización para lograr el diseño íntegro y
eficiente de base de datos relacionales con sentido ético y responsable.
 
• Demostrar habilidades y destrezas en el manejo de un Sistema Gestor de Base de Datos (DBMS), como herramienta
tecnológica para la creación y administración de una Base de Datos Relacional, con sentido de responsabilidad, ética;
emprededurismo y espíritu investigativo, que le permita liderizar productos informacionales como innovación
tecnológica en respuesta a las necesidades dentro de su esfera de actuación municipal.
 COMPETENCIA
Gestiona fuentes, productos, servicios y sistemas de información utilizando
tecnologías para contribuir a democratizar el acceso a la información y
documentación con liderazgo, responsabilidad y compromiso social que faciliten las
transformaciones, impulsando el desarrollo sustentable local, regional y nacional.

GENERA FUNDAMENTOS PARA LAS SUB-COMPETENCIAS:

• Brinda información oportuna, eficiente y veraz a los usuarios que lo requieran.

• Crea mecanismos que le permiten al usuario aplicar herramientas tecnológicas

para satisfacer sus necesidades de información y documentación.

• Adquiere, aplica, procesa, produce y difunde información.

 PRODUCTOS/INDICADORES

1. Estructura de Datos, Registros y Archivos relacionales.

2. Formularios, Informes y Consultas de los datos.
3. (Diseño) Representación de la información relacionada a una organización o subsistema social
municipal, de manera íntegra, consistente, pertinente, persistente y de forma comprensible y clara,
que permita la adecuada interacción entre ella y los usuarios
4. Base de dato implementada

EJES TRANSVERSALES: ÉTICA, LIDERAZGO E INVESTIGACIÓN.

 CONTENIDO

• MÓDULO I CONCEPTOS Y TEORIAS

BÁSICAS APLICADAS A LOS SISTEMAS DE
BASE DE DATOS

MÓDULO II MODELO RELACIONAL DE DATOS

MÓDULO III TEORIA DE NORMALIZACION PARA EL

DISENO DE BASE DE DATOS

MÓDULO IV CONSULTA E INFORME DE BASE DE DATO

 MÓDULO I: TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LOS SISTEMAS
DE BASE DE DATOS.

PROPOSITO: Obtener una visión general de los sistema de bases de datos relacional.

3. Conceptos fundamentales: Dato, Información, Campo, Campo Clave, Registro, Archivo, Base de
Datos, Sistema Gestor de Base de Datos.

5. Tipos de Archivo de acuerdo a su Uso y su Acceso.

7. Niveles que conforman la Arquitectura de una Base de Datos (Interno, Conceptual y Externo)

9. Pasos para el diseño de Bases de datos: Técnicas empleadas para el Levantamiento de

Información y el Análisis de Requerimientos.
10. Diseño Lógico y Físico.

13. Revisión de los Tipos de Datos (Tipos de Campos) frecuentemente utilizados.

15. Creación de una Tabla (Estructura de Datos).

17. Definición de la Clave Primaria de una Tabla.

19. Modificación de la Estructura de una Tabla.

21. Carga de información a la Tabla (Registros).

23. Creación de un Formulario Sencillo

 MÓDULO I: Terminología Básica de
los Sistemas de Base de Datos
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS MEDIOS
MÓDULO INSTRUCCIONAL.
CONTENIDO DEL MÓDULO I • MÓDULO INSTRUCCIONAL.
• PROYECTOR, TV, DVD
• INTERNET
Enseñanza directa: Actividades presénciales, dinámica de grupos. • LABORATORIO DE COMPUTACION
Enseñanza colaborativa: trabajo en grupo y tutoría.
Estudios dirigidos: lectura y trabajo de campo. LECTURAS BASICAS
• Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de
• Revisión de contenido del Módulo I. Datos. 7ma. Ed. España: Prentice Hall.
• Sondeo de conocimientos previos.
• Diseño Lógico y Físico. • Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da.
• Identificación de los diferentes Tipos de Datos (Tipos de Ed. USA: Addison Wesley.
Campo).
• Elaboración de prácticas utilizando un gestor de base de datos, • Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999).
empleando el computador. Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw
• Investigación documental (Lecturas básicas del Modulo I) Hill.

• Material de apoyo del modulo I

1. Teoría Básica de Base de Datos.
2. Herramientas para el Levantamiento de Información.
3. Arquitectura de un Sistema de Base de Datos.
 Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA 1
Dato, Información, Campo, Campo Clave, Registro, Archivo, Base de
Datos, Sistema Gestor de Base de Datos (SGBD).
archivos de acuerdo a su uso: Histórico, Maestro y de Movimientos; y
de acuerdo a su acceso: Secuencial, Directo e Indexado.
Arquitectura de un Sistema de Base de Datos:
Nivel Interno, Nivel Conceptual y Nivel Externo.
Actividades presenciales
• Presentación, Organización de grupos de trabajo, definición
del horario. Iniciación del contenido del Módulo I.
• Sondeo de conocimientos previos.(Tormenta de ideas).
• Desarrollo de contenidos: material de apoyo Teoría Básica
de Base de Datos.
• Asignación por grupo. Diseño de un instrumento para el
levantamiento de información
– Conformación en pequeños grupos para el proyecto,
selección de una organización, de preferencia de razón
social dentro de su comunidad.
Actividades de estudio independiente:
• Realice un cuadro comparativo de los archivos: históricos,
maestro y movimiento con respecto a su uso y acceso.
• Consulta documental del material de Apoyo Nro.3
Arquitectura de Sistemas de Base de Datos.
SEMANA 2
Diferentes técnicas o herramientas para
el levantamiento de información y el análisis
de requerimientos ( Entrevista, Cuestionario,
Observación, Simulación, etc.)
Diseño de base de datos
Diseño Lógico Y Físico
Tipos De Datos (Tipos De Campos)
Revisión De Las Opciones Del Sistema Gestor De Base De Datos
Creación Y Modificación De La Estructura De Una Tabla
Definición De Su Clave Primaria
Actividades presencial
Discusión de las preguntas de las autoevaluaciones del material de
apoyo nro.3
• Desarrollo de contenido de los pasos del diseño de base de
datos
Practica guiada Nro1.
Actividades de estudio independiente:
• Levantamiento de Información (Entrevista,
Cuestionario, Observación, Simulación, Analisis
documental) en grupo en la organización seleccionada
SEMANA 3 SEMANA 4
CARGA DE DATOS A UNA TABLA (REGISTROS) A TRAVÉS DE
UN FORMULARIO SENCILLO SOBRE UNA TABLA

Actividades presenciales. Actividades presencial

Revisión y discusión de la práctica guiada Nro.2 • Exposición del informe técnico (15%)
- Creación de Formularios, igualmente se hará carga de datos empleando • Exposición del instrumento elaborado por parte
el Formulario. de los grupos asignados (5%)
Actividades de estudio independiente:
Actividades de estudio independiente:
• Revisar material de apoyo del módulo II
Repaso : Elaboración individual de Segunda Práctica - Creación de
Formularios, para el reforzamiento de conocimientos.
Elaborar la práctica Nro.3, como autoevaluación
 MÓDULO I: Terminología Básica de los Sistemas de Base de Datos
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 20% AUTOEVALUACIÓN

•¿Qué es una Base de Datos?
FORMATIVA:
• Explique qué entiende por Sistema Gestor de
•DISCUSIÓN DE LAS GUÍAS.
Base de Datos
•PARTICIPACIÓN
•Principales características de los archivos de
SUMATIVA: acuerdo a uso
•Presentación de los diferentes instrumentos •Explique las ventajas de los tipos de archivos
elaborados en grupos : 5% indexados sobre los otros archivos de acuerdo a
su acceso.
• Informe Técnico : 10%
•Explique el porque de la Arquitectura de un
•Entidades creadas en el gestor de Base de dato
Sistema Gestor de Base de Datos.
:5%
•¿Para qué sirven las técnicas de levantamiento
( En equipo)
de información?
• Ventajas y desventajas de las técnicas
Estáticas y Dinámicas
 MÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOS

Propósito: Definir relaciones de bases de datos con un manejador de Base de datos

conocido

El Modelo Entidad – Relación o Entidad – Asociación.

6. Tipos de Relaciones (Cardinalidad).

8. Informe Técnico del Proyecto

 MÓDULO II: MODELO RELACIONAL DE DATOS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS
• Revisión de contenido del Módulo II.
• Sondeo de conocimientos previos.
• Modelo Entidad-Relación
• Identificación de los diferentes Tipos de
relaciones-cardinalidad.
• Elaboración de prácticas utilizando un gestor
de base de datos, empleando el computador.
• Integridad referencial
• Investigación documental (Lecturas básicas
del Modulo II)
MEDIOS
• MÓDULO INSTRUCCIONAL.
• PROYECTOR, TV, DVD
• COMPUTADOR
• SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS
LECTURAS BASICAS:
Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma.
Ed. España: Prentice Hall.
Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA:
Addison Wesley.
Guía de Estudio elaborada por el Docente.
Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base
de Datos. 3ra. Ed. España: McGraw Hill.
Material de apoyo Teoría Básica de Base de Datos y
Teoría de Base de Datos Relacionales
 MÓDULO II:. USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 5 SEMANA 6
MODELO ENTIDAD – RELACION.
IMPORTANCIA DEL MODELO.
FORMULARIOS PARA TABLAS RELACIONADAS
TIPOS DE RELACIONES.
LA CARDINALIDAD ENTRE TABLAS.
INTEGRIDAD REFERENCIAL. IMPORTANCIA.

Actividades presenciales:
Revisión del Módulo 2 Actividades presénciales:
Sondeo de conocimientos previos. Sondeo de conocimientos previos.
Presentación de contenidos. Exposición del contenido por parte del docente.
Desarrollo de contenidos material de apoyo de Técnica de Práctica: Práctica-Formularios,
Diseño de Base de Datos y Modelo Entidad Consultas e Informes para Tablas Relacionadas.
Relación
Práctica de relaciones Actividades de estudio independiente:
Actividades de estudio independiente:
Consulta documental.
Consulta documental.
Búsqueda en Internet.
 MÓDULO II:. USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 7 SEMANA 8
ELABORACION DE CONSULTAS E INFORMES PARA
TABLAS RELACIONADAS

Actividades presénciales. Actividades presénciales.

Práctica: Práctica-Formularios relacionados,
Exposición del modelo entidad relación de su caso
Consultas e Informes para Tablas Relacionadas.
de estudio . 20%
Actividades de estudio independiente:
Actividades de estudio independiente:
Consulta documental . Consulta del material del módulo III
 MÓDULO II: USO DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD)
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN: 20 % AUTOEVALUACIÓN

FORMATIVA: Elaboración de un Modelo Entidad – Relación

• Determinar la aplicabilidad e importancia del
Modelo Entidad – Relación
EL MODELO ENTIDAD - RELACION
• ¿Cuáles son los Tipos de Relaciones?
IMPORTANCIA
• ¿De qué depende la variación de la
CARDINALIDAD
Cardinalidad entre tablas ?
• ¿Qué es la Integridad Referencial?.
SUMATIVA:
Importancia
• Diseño del modelo entidad- relacional 20%
(grupal).
 MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION PARA
EL DISEÑO DE BASE DE DATOS

Propósito: Profundizar en la solución de

problemas de gestión de información
por medio de sistemas de base de datos,
como el mecanismo para la
manipulación de los mismos.

Teoría de la Normalización. Las Formas

Normales: Primera Forma Normal
(1FN), Segunda Forma Normal (2FN) y
Tercera Forma Normal (3FN), Boyced
Codd
 MÓDULO III: TEORIA DE NORMALIZACION
PARA EL DISEÑO DE BASE DE DATOS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS MEDIOS
MÓDULO INSTRUCCIONAL.
• Revisión de contenido del Módulo III PROYECTOR, TV, DVD
COMPUTADOR
SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS
• Sondeo de conocimientos previos.
LECTURAS BASICAS:
Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma. Ed. España:
Prentice Hall.

Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison

Wesley.

Guía de Estudio elaborada por el Docente.

• Exposición del contenido por parte del
docente.
• Elaboración de prácticas empleando el
computador.
Rodriguez Almeida, Miguel (1992). Bases de Datos. España. Prentice Hall.
Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra.
Ed. España: McGraw Hill.
Material de apoyo de Normalización y material de apoyo de Técnicas de Diseño
de Base de Datos y Modelo Entidad Relación

• Consulta documental (lecturas asignadas,

libros, revistas, CD, Internet …)
• Revisión del avance del diseño de Base de
Dato en el caso de estudio
 MÓDULO III: TECNICAS DE DISENO DE BASE DE DATOS PARA LA NORMALIZACION
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 9 SEMANA 10
TEORIA DE LA NORMALIZACION
IMPORTANCIA DE LA NORMALIZACION LAS FORMAS NORMALES (1FN, 2FN y 3FN)

Actividades presénciales.
• Sondeo de conocimientos previos.
• Exposición del contenido por parte del docente.
• Desarrollo del contenido del material de apoyo de
Normalización.
• Realización de ejercicios
Actividades presénciales.
• Revisión y discusión de los ejercicios propuestos.
• Realización de la Practica de Normalización
Actividades de estudio independiente:

•Elaboración de la práctica de Normalización

Actividades de estudio independiente:

• Revisión y elaboración de ejercicios propuestos en

el material,
 MÓDULO III: TECNICAS DE DISENO DE BASE DE DATOS PARA LA
NORMALIZACION
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 11 SEMANA 12
NORMALIZACION DE UNA TABLA NORMALIZACION DE UNA TABLA

Actividades presenciales : Actividades presenciales :

•Revisión y discusión de las autoevaluaciones •Exposición del diseño de Base de Datos en su caso
• Consulta y asesoramiento del avance del proyecto particular
por grupo
Actividades de estudio independiente:

Actividades de estudio independiente: •Revisión del Material del Modulo IV

• Elaboración de las autoevaluciones

 MÓDULO III: TECNICAS DE DISENO DE BASE DE DATOS
PARA LA NORMALIZACION
EVALUACION

EVALUACIÓN 20% AUTOEVALUACION

FORMATIVA: ¿Qué es la Normalización?. Importancia.

• Exposición de la Base de Dato en su caso
particular Las diferentes Formas Normales. Características

SUMATIVA: Normalizar la estructura de una tabla empleando un SGBD

Evaluación 20% (Individual y grupal).
 MÓDULO VI: CONSULTA E INFORME
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA 13
REVISION DE LAS CONSULTAS E
INFORMES NECESARIOS PARA CADA
CASO EN PARTICULAR
Actividades presénciales.
• Consulta y Asesoría de los reportes y consultas de
cada caso de estudio por parte de los equipos de
trabajo
Actividades de estudio independiente:
• Elaboración de Consultas e Informes por cada
caso en particular
DE BASE DE DATO
SEMANA 14
INFORME TECNICO O PROYECTO FINAL.
Actividades presénciales:
Presentación del Informe Técnico o Proyecto
Final por parte de los Alumnos, presentación del
diseño elaborado de la Base de Dato con datos
reales aplicados a la organización, apoyándose en
el uso del computador y un sistema gestor de base
de datos.
 MÓDULO IV: EVALUACION

EVALUACIÓN 40% AUTOEVALUACIÓN

FORMATIVA:
CONSULTAS Y PEPORTES COMO APOYO A Impacto de las Base de Dato diseñada en su
LA TOMAS DE DECISIONES caso particular para la Gestión de Información
en la Organización seleccionada

SUMATIVA:
• Evaluación Teórico-Práctica
20% (Individual).
• INFORME O PROYECTO:
20% (En equipo).
 FUENTES DOCUMENTALES

• Date, C.J. (2001). Introducción a los Sistemas de Base de Datos. 7ma. Ed. España: Prentice Hall.

• Elmasri-Navathe (1997). Sistemas de Base de Datos. 2da. Ed. USA: Addison Wesley.

• McFadden (1999). Modern Database Management. USA: Addison Wesley.

• Rodríguez Almeida, Miguel (1992). Bases de Datos. España. Prentice Hall.

• Silberschatz A., Korth H., Sudarshan S. (1999). Fundamentos de Base de Datos. 3ra. Ed. España:
McGraw Hill.

• http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=483

• http://html.rincondelvago.com/diseno-de-bases-de-datos.html

• http://piramide.unizar.es/docenciadocaut2bddtsld006.html