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Son las que llevan el acento en la ltima slaba. Se tildan cuando terminan en N, S o vocal. Hincapi, solucin, ciudad, pas, devolver, vigil, rall, ocultar, feliz, averiguar, razn, calamidad, desertar, caf, cantar.
Son las que llevan el acento en la penltima slaba. Se tildan cuando no terminan en N, S o vocal. ngel, automvil, husped, Buga, casa, mano, lpiz, listado, examen, joven, Vctor, Vlez.
Las siguientes palabras graves siempre llevarn tilde aunque terminan en S porque antes de sta letra hay otras consonantes: Frceps, bceps, trceps y rcords.
En algunos casos la tilde se marca para indicar una funcin especial desempeada por una palabra dentro de la oracin, diferenciando su significado de otra palabra que se escribe igual. A continuacin algunos ejemplos de los casos ms frecuentes:
TILDAR
TILDAR
LEY DE AFINIDAD
LA LEY DE AFINIDAD
Consiste en que todas las palabras se derivan de una primitiva, de la cual conservan su ortografa y se relacionan con ella por su significado. En este sentido debemos tener en cuenta: Raz: parte invariable de la palabra, se conserva en sus derivadas. Casa: casita, casero, casero, casern, casilla, encasill Prefijo: partcula que se agrega antes de la raz o palabra bsica. Preposicin, contraposicin, disposicin. Sufijo: partcula que se agrega despus de la raz o palabra bsica. Caseta, casucha, casona, casilla.
RAZ, PREFIJOS Y SUFIJOS
ALGUNOS SUFIJOS
ALGUNOS SUFIJOS
CIN: se usa en las palabras afines de otras terminadas en TO, TOR, TORIO o TIVO. corrupto corrupcin cantor cancin absolutorio absolucin creativo creacin CCIN: se usa en palabras afines de races terminadas en CT. directo direccin correcto correccin actor accin
CIN, SIN, CCIN Y XIN
ALGUNOS SUFIJOS
SIN: se usa en las terminadas en SO, SOR, SORIO o SIVO. confuso confusin divisorio divisin
CIN, SIN, CCIN Y XIN palabras afines de otras
Tambin en las palabras afines a verbos terminados en DER, DIR, TER y TIR. comprender comprensin persuadir persuasin someter sumisin divertir diversin Se excepta: atender atencin
ALGUNOS SUFIJOS
CIN, SIN, CCIN Y XIN
XIN: las palabras con esta terminacin no cumplen una regla, aunque algunas de ellas son afines a otras terminadas en JO. complejo complexin reflejo reflexin crucifijo crucifixin
ALGUNOS SUFIJOS
EJERCICIO:
CIN, SIN, CCIN Y XIN
Completa con la palabra afn terminada en cin, sin, ccin o xin.
Ascenso _____________ Profesar _____________ Electrificado __________ Admitir ______________ Iluso ________________ Constitutivo __________ Dividir _______________ Conductor ___________ Entrometer ___________ Transmitir ___________ Depresivo ____________ Erecto ______________
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A acento diacrtico (tilde) existen algunos grupos de CONFUSIN
Por que: no es interrogativo ni exclamativo. Se utiliza en los casos en los cuales se puede sustituir por el cual, la cual, los cuales, las cuales, el que, la que, las que y los que. - Los ideales por que lucho, fueron nobles. ( por los cuales/ por los que) - Desconozco los motivos por que vino. (por los cuales/ por los que ) - La crisis por que atravesamos es grave. (por la cual/ por la que ) - Mira las dificultades por que pasamos. (por las cuales/ por las que )
Porqu: equivale a motivo, causa o razn. Casi siempre va seguido de la preposicin de.
- El ser humano desea saber el porqu de todas las cosas. - Estamos investigando el porqu de estos problemas. - Ya sabemos el porqu de tus inquietudes. - A nadie le dije el porqu de mi renuncia. - El porqu de muchas revoluciones es la
OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE) Porque: es una conjuncin causal explicativa, con ella damos explicacin de motivos o causas de algo. Suele ser la respuesta a una pregunta con Por qu? - Muchas empresas fracasan porque se olvidan detalles elementales. - No escuch la conferencia porque llegu tarde. - Estamos satisfechos porque hiciste un buen trabajo.
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN
Con que: no es interrogativo ni exclamativo. Se utiliza en los casos en los cuales se puede sustituir por con el cual, con la cual, con los cuales, con las cuales, con el que, con la que, con las que y con los que. - Los recursos con que contamos son pocos. ( con los que /con los cuales) - Son dificultades con que debemos enfrentarnos. - (con las que/ con las cuales) - Es la mquina con que trabajo. (con la que/ con la cual )
Con qu: es interrogativo o exclamativo. -Con qu dinero lo comprars? (Interrogativa directa) - Con qu personas vas a hablar? (Interrogativa directa) - Averigua con qu arma lo mat.
(Interrogativa indirecta)
Conque: Conjuncin ilativa y conclusiva empleada para preguntar o indicar consecuencia. Tambin se usa en frases exclamativas que expresan sorpresa o censura hacia un interlocutor. Generalmente encabeza la oracin. -Conque no vienes conmigo? (Interrogativa) - Con que te fue muy bien en la capacitacin? (Interrogativa ) - Amaneci lloviendo, con que no podr ir. (Indica consecuencia) - Careces de pruebas, con que no te creern. (Indica consecuencia) - Conque esas tenemos! (Exclamativa)
El mismo: expresin que se emplea para expresar identidad o repeticin. - Todo el ao asisti al trabajo con el mismo uniforme. -Hablo con un asesor, el mismo que lo atendi ayer. - El entusiasmo por mi trabajo sigue siendo el mismo . - Todo lo hizo el mismo carpintero, no contrataron a otros.
REGLAS BSICAS
EJERCICIO: Teniendo en cuenta las reglas anteriores sobre el uso de las maysculas, escribe dos ejemplos para cada una.
EL QUE
CORRECTO USO
EL QUE
QUE es un pronombre relativo, aplica a los gneros masculino, femenino y neutro, en singular y plural. Con el artculo forma el relativo compuesto: el que, la que, los que, las que, lo que, que a diferencia de la sola forma que, posee variacin de gnero y nmero y puede construirse en concordancia con el antecedente. Es importante usarlo correctamente, sin caer en el extremo de no emplearla cuando se debe por el temor de hacerlo incorrectamente o de usarla cuando no se debe. El quesmo es el uso indebido o abusivo de que en lugar de la secuencia de que; por ejemplo decir o escribir: Me da la sensacin que no han venido en lugar de la forma correcta: Me da la sensacin de que no han venido.
CORRECTO USO
EL QUE
CORRECTO USO
De igual modo el dequesmo es el uso indebido o abusivo del de que en lugar del que. Por ejemplo decir o escribir: Le dije de que viniera, en lugar de la expresin correcta: Le dije que viniera. Para no abusar del que emplendolo excesiva o incorrectamente, podemos tener en cuenta algunas formas para reemplazarlo. En las tablas a continuacin tenemos ejemplos de cmo sustituirlo y cuando no podemos cambiarlo:
EL QUE
CORRECTO USO
PARA EXPRESAR: LUGAR TIEMPO REEMPLAZA EJEMPLO R POR: Donde Cuando All fue que lo vimos. All fue donde lo vimos. A esa hora fue que te encontr. A esa hora fue cuando te encontr. Estudiando es que se aprende. Estudiando es como se aprende. l fue el que nos dijo que saliramos. El fue quien nos dijo que saliramos. En este ao es que se han hecho muchos inventos.
MODO
Como
PERSONA
Quien
EL QUE
CORRECTO USO
OTRAS FORMAS DE SUSTITUIRLO EJEMPLO
Con el uso adecuado de Cervantes que escribi el los signos de puntuacin Quijote. y redactando de manera correcta. Cervantes, autor del Quijote. Por un adjetivo sin complemento. Un peridico que aparece cada mes. Un peridico mensual. Por un adjetivo seguido Un padre que perdona de un complemento. fcilmente a su hijo. Un padre indulgente con su hijo. Por el empleo adecuado Los luceros que aparecen en de las preposiciones. la noche.
EL QUE
CORRECTO USO
ES INSUSTITUIBLE:
EJEMPLOS.
Para encabezar frases. Para comparar. Para indicar la causa. Para indicar disyuncin. Para indicar finalidad u objetivo. Reemplazando de manera que
Que ests bien! Mejor que el otro. Lo har sin duda, que lo ha prometido. Dijo que si o que no? Hablo con l para que le pagara. Corre que vuela.
EL QUE
CORRECTO USO
a.Me ha dicho que l no vio lo que pas. b.Dice que tiene que ir a la universidad. c.Me parece que los corredores que llegaron eran extranjeros. d.Espero que vengas que tengo que hablarte. e.El que gana es el que goza. f.Le dije de que no fuera all solo. g.Tengo la idea que no es posible hacer
FUNCIONES Y TIPOS
Los conectores lgicos pueden definirse como marcadores textuales o enlaces. Su funcin es evidenciar una relacin lgica entre ideas. Sirven como seales de sentido para el lector, le permiten construir la estructura del discurso sin perder el hilo de las ideas. Tienen distintas formas: conjunciones, adverbios, preposiciones, frases, etc.
Introducir un tema: este texto tratar acerca de, nos proponemos exponer, bsicamente plantearemos que, el objetivo de este escrito es, etc. Presentar un nuevo tema: otro punto es, el siguiente punto trata de, enseguida hablaremos de, con relacin a, con respecto a, etc. Indicar orden: en primer lugar, en segundo lugar, en ltimo trmino, para empezar, inicialmente, luego, despus, finalmente, para terminar, etc. Distinguir: por un lado, por una parte, por