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Comunicacin de informacin por medio de smbolos dispuestos de acuerdo con reglas sistmicas.
1.
Creatividad: Capacidad para construir nuevos enunciados que nos permiten trasmitir nuevas experiencias a nuestros receptores.
2.
Desplazamiento: Capacidad para referirse a hechos que no se hallan espacial o temporalmente presentes. Gracias a ello podemos transmitir nuestros descubrimientos a los dems. Semanticidad o arbitrariedad: Capacidad del lenguaje humano para utilizar smbolos para significar o referirse a objetos y acciones.
3.
4.
Dualidad: El lenguaje humano se caracteriza por poseer una doble articulacin. Dependencia de la estructura: Los mensajes verbales no se constituyen a partir de la simple suma de unidades lxicas, sino que stas se organizan en una estructura jerrquica superior.
5.
una lengua pueden reproducir cualquier mensaje lingstico que puedan comprender.
9. Especializacin: Las
Produccin de palabras reales Palabras cortas que comienzan con un sonido consonntico Comprensin del lenguaje precede a la produccin
Habla telegrfica Sobre generalizacin, los nios emplean reglas aunque generen errores Para los 5 aos presentan un lenguaje similar al del adulto Teora del aprendizaje principios del reforzamiento y el condicionamiento en la adquisicin del lenguaje
Lenguaje comprensivo 1 signos gestuales y verbales comprensin de estructuras complejas. Cumplimiento de acciones simples 1 ao indica la presencia del lenguaje comprensivo.
Lenguaje
expresivo
Lenguaje
interior
Se observa en gestos y mmica del beb logra pensamiento abstracto a lo largo de la existencia del ser humano.
TIPOS DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE Disartrias Dislalias Disfemia Afasia Disfasia Disglosia