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DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD 2:VALORES Y TICA

AMBIENTAL 2.1 Sistema de Valores

2.1.1 Definicion de Valores y Caractersticas 2.1.2 Valores y Principios 2.1.3 La Educacion en Valores

2.2 El Profesional Integral

2.2.1 Formacion de Valores del Profesional 2.2.2 Actitudes y Componentes Actitudinales Componentes cognoscitivo afectivo y conativo.

2.3 Valores Actitudes hacia Medio Ambiente

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2.3.1 Relacion Valores Actitudes y Creencias con el comportamiento y su influencia en la preservacin del medio ambiente. 2.3.2 Efectos Colaterales Valor Estetico Y Tecnologia 2.3.3 Valores y el uso Racional de Recursos Naturales (ecosistemas, agua, suelo, energticos, flora, fauna, etc) 2.3.4 Valores y control de Contaminacion Ambiental

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QUE ES LA EDUCACIN AMBIENTAL?

"Educacin Ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofsico. La educacin ambiental tambin entraa en 4/23/12 la prctica la toma de decisiones y la

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OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL?

El objetivo de la educacin ambiental es lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este ltimo de la interaccin de los factores biolgicos, fsico-qumicos, sociales, econmicos y culturales, para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades; prcticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsin y resolucin de los problemas ambientales.

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tica ambiental

La tica se define como la parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones de los seres humanos, proponiendo para ello, un modelo de comportamiento humano a travs de un conjunto de normas morales o valores que tutelan la conducta de las personas. La educacin en los valores en el campo ambiental debe promover un cambio fundamental en las actitudes y en el comportamiento individual y grupal, que permita adoptar formas de vida sostenibles para mejorar las relaciones entre los seres humanos y las de stos con la naturaleza.

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2.2 El Profesional Integral

ES IMPORTANTE PARA LA EDUCACIN AMBIENTAL RESALTAR ALGUNOS VALORES:

SOLIDARIDAD. RESPONSABILID Debe traducirse AD. No se trata en acciones de AMOR. de sentirse apoyo, Fundamento RESPETO. ste culpables o cooperacin y para mantener debe abarcar actuar como si los dilogo entre una relacin todos los diversos sectores problemas no nos armnica, en la aspectos afectaran, sino de y entre las cual relacionados con ser conscientes, distintas preponderen el el ser humanos: a de reflexionar. CONSERVAC generaciones. compromiso y la Tierra, a la IN Deber la vida, a la libertad PRECAUCI garantizar la responsabilidad de credo, a la N. existencia de PAZ Y hacia esta Obligacin diversidad la vida y la SEGURIDAD. relacin. de prever y cultural, Tierra y Ambas tomar EQUIDAD. La orientacin PARTICIPACI decisiones preservar el consisten no equidad debe estar sexual etc. N. sta debe con base en patrimonio slo en la toma presente en todo JUSTICIA. servir para aquellas que natural, de decisiones, tipo de relacin ocasionen ste debe fortalecer la cultural e sino en el humano; slo de un menor aplicarse a democracia, histrico. equilibrio en las este modo se dao e todos por garantizar la relaciones impacto. igual para podrn eliminar las gobernabilidad humanas y la desigualdades y y facilitar la reafirmar los congruencia y HONESTID democratizar las derechos y autodeterminac expresin AD. Es la oportunidades, deberes de in en la toma 4/23/12 para respecto de base satisfacer las la de decisiones. TOLERANCIA. ste debe ejercerse en el marco de los debates y las discusiones que implican tomar decisiones.

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La educacin tica formal debe apuntar al desarrollo armnico e integral de los estudiantes, es decir, tender al logro de una preparacin cientfica indispensable para comprender la realidad y a un humanismo basado en la adquisicin de valores.

EDUCAR EN VALORES

La realidad social muestra con frecuencia una crisis de valores, crisis moral cuya responsabilidad se adjudica a muchas veces a la escuela, problemas actuales como los de la 4/23/12 la no satisfaccin de salud,

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EDUCACIN EN, SOBRE Y PARA EL AMBIENTE

Estas preposiciones no pretenden sugerir modos alternativos de construir oraciones "ambientales o ambientalistas", sino que van ms alla. As en y sobre sugieren un enfoque diferente acerca de la manera de encarar la educacin ambiental, considerando tambien su evolucin.
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Los objetivos de la educacin ambiental postulan el conocimiento de la dinmica que encarna el ambiente y pretenden mantener una fuerte actuacin de los individuos a travs de la adquisicin de conductas responsables, ticas y comprometidas con la conservacin, la preservacin y la proteccin de los recursos. Una educacin ambiental para el ambiente exige la presencia y tratamiento de contenidos que permitan una nueva conducta de los ciudadanos respecto a la problemtica ambiental. Por ejemplo al realizar un trabajo donde se esta en contacto con los recursos naturales, debe de realizarse con responsabilidad y compaerismo, para que no hagamos mal uso de lo que nos Ofrece La naturaleza. 4/23/12

2.1.1 DEFINICIN DE VALORES Y CARACTERSTICAS Valor es aquella cualidad intrnseca al objeto que suscita la admiracin, estima, respeto, afecto, bsqueda y complacencia. De acuerdo a lo que se abarcar, el valor moral es el que se meter en el asunto del medio ambiente.
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Los valores morales tienen una importancia primordial en la vida humana. Se justifican por s mismos y hacen que se tenga una buena relacin, ya sea al momento de realizar un

2.1.2 Valores y principios A continuacin se presentan los principales valores que hay: a) Amistad: capacidad de dar y recibir en una relacin amorosa, por reciprocidad y ayuda mutua. b) Patriotismo: el amor a la patria est ligado a la conquista de la democracia como expresin de la libertad. c) Sinceridad: capacidad de hablar y actuar con la verdad. d) Solidaridad: es una necesidad que brota de nuestra naturaleza social. Nos necesitamos unos a otros, por eso debemos trabajar para salir del egosmo y estar atentos al servicio.

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