Revisin del proceso de comprensin de lectura e introduccin de una estrategia para analizar la informacin de un texto

Proceso de Comprensin de Lectura

Pasos para obtener un mejor entendimiento del texto que culminan al obtener como resultado una Lectura Crtica.

Cmo lees?

Hay que tomar conciencia de la forma que leemos y saber que pasos del mtodo o de la estrategia de la lectura aplicamos para analizar un texto o mensaje. Se analizan los textos mediante Diagramas y Preguntas.

Comprensin del tema

Patrones de Organizacin

Imgenes o representaciones mentales

Herramientas del anlisis

Visualizar relaciones

Diagramas

Preguntas:
Las preguntas son activadores del pensamiento. Y sirven: - - Estimular la generacin de ideas - - Facilitar la profundizacin de la lectura.

Las preguntas y los diagramas se apoyan en los procesos de pensamiento, las cuales son ejemplo de estrategias, y las estrategias que se basan en la aplicacin de los procesos de pensamiento se le denomina estrategias cognitivas, y sirven para adquirir conocimiento.

Elaboracin de preguntas
Proceso de pensamiento = estrategia cognitiva Observacin Comparacin Inferencia Anlisis

Estrategias para facilitar el anlisis de la informacin

Estrategia : Plan que permite guiar las acciones para lograr un objetivo.

Persigue un objetivo Secuencia de pasos Proceso - Pasos sucesivos - Ordenados -Criterio

Estrategia general para analizar la informacin de un texto

1.- Lectura general 2.- Formular preguntas 3.- Elaborar diagramas 4.- Elaborar preguntas 5.- Sntesis 6.- Revisar

Modelo de comprensin de lectura para el anlisis de informacin

Clases de preguntas
Preguntas que se responden a partir de la informacin textual

Procesos efectuados para responderlas

Informacin directa y anlisis.

Preguntas que requieren suponer algn Inferencia dato o completar la informacin dada en el texto

Preguntar que requieren conectar lo que Pensamiento analgico. se dice en el texto con experiencia previa, con el pasado o con algn otro texto
Preguntas que requieren emitir y fundamentar juicios de valor acerca de lo ledo Lectura Critica

Niveles de Lectura
Nivel literal: Informacin explicita Nivel inferencial -critico: - Suponer - Leer entre lneas - Establecer relaciones

Nivel analgico-critico: Comparar informacin

Lectura Critica
Proceso que implica el raciocinio y juicio critico. Fundamentar puntos de vista Identificar falacias de razonamiento: - inconsistencias - falta de validez - confiabilidad, etc.

Etapas del mtodo de comprensin de lectura:

Lectura literal o de primer nivel Lectura inferencial o de segundo nivel

Lectura analgica o de tercer nivel

Estrategias cognitivas para cada nivel de lectura:

Primer nivel : Comprensin literal del texto Procesos bsicos del pensamiento: Observacin, comparacin, relacin, clasificacin simple, ordenamiento, clasificacin jerrquica , anlisis, sntesis, evaluacin. Razonamiento inductivo, deductivo e hipottico. Decodificacin, combinacin y comparacin . Identificacin de seales contextuales. Pensamiento critico.

Estrategias cognitivas para cada nivel de lectura:

Segundo nivel: Comprensin inferencial-critico del texto

Racionamiento inductivo y deductivo. Decodificacin, combinacin y comparacin. Proceso de discernimiento. Pensamiento critico.

Estrategias cognitivas para cada nivel de lectura:

Tercer nivel: Comprensin analgico-critico del texto Aplicacin del pensamiento analgico Transferencia de relaciones

La foto sali movida Un cronopio va a abrir la puerta de calle, y al meter la mano en el bolsillo para sacar la llave lo que saca es una caja de fsforos, entonces este cronopio se aflige mucho y empieza a pensar que si en vez de la llave encuentra los fsforos, sera horrible que el mundo se hubiera desplazado de golpe, y a lo mejor si los fsforos estn donde la llave, puede suceder que encuentre la billetera llena de fsforos, y la azucarera llena de dinero, y el piano lleno de azcar, y la gua del telfono llena de msica, y el ropero lleno de abonados, y la cama llena de trajes, y los floreros llenos de sbanas, y los tranvas llenos de rosas, y los campos llenos de tranvas. As es que este cronopio se aflige horriblemente y corre a mirarse al espejo, pero como el espejo esta algo ladeado lo que ve es el paragero del zagun, y sus presunciones se confirman y estalla en sollozos, cae de rodillas y junta sus manecitas no sabe para que. Los famas vecinos acuden a consolarlo, y tambin las esperanzas, pero pasan horas antes de que el cronopio salga de su desesperacin y acepte una taza de t, que mira y examina mucho antes de beber, no vaya a pasar que en vez de una taza de t sea un hormiguero o un libro de Samuel Smiles. Julio Cortzar, Historias de Cronopios y Famas http://www.loscuentos.net/cuentos/other/1/

Ejercicios
Elabora un diagrama de variables y caractersticas de los objetos de la historia. Elabora un diagrama de la secuencia de los sucesos de la historia.

1. 2.

3.
4. 5. 6. 7. 8.

Quines son los personajes de la historia? En qu lugar suceden los hechos de la historia? En qu situacin encontramos al cronopio al principio del cuento? Qu objeto cree tener en su bolsillo y que cosa encuentra en su lugar? Qu sucede con la realidad del cronopio? Cmo se confirma el mismo esa realidad construida? Quines acuden a consolarlo? Por que examina mucho la taza de t antes de beberlo?

Identifica cul de las preguntas es:

a) Informacin directa y anlisis. b) Inferencia c) Pensamiento analgico

d) Lectura crtica

1. a b c 2. a b c 3. a b c 4. a b c 5. a b c 6. a b c 7. a b c 8. a b c

Elabora una sntesis del cuento

Equipo 1 Alexis Vega Samantha Tiscareo Aldo Gibran