PROGRAMACION

L.S.C. Sergio Hugo Snchez Olivares

Aprendiendo a programar

Para ser un programador necesitamos: Paciencia Lgica Mucha paciencia Razonamiento Demasiada paciencia Practica Y otro dosis de paciencia

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Generalmente cuando comenzamos con la programacin la confundimos con el aprendizaje de un lenguaje de programacin. Esto es, porque la programacin generalmente es abstracta y la nica forma de verla es mediante la ejecucin de un programa realizado Y es necesario hacerlo con un lenguaje de programacin (C, Pascal, Basic, etc.)

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Por tal motivo, los estudiantes generalmente tienen que aprender 2 cosas:

Aprendiendo a Programar

Entonces es mas difcil para una persona aprender por un lado como usar las herramientas de programacin (condiciones, ciclos, funciones, arreglos) y por otro las instrucciones y funcionamiento de un lenguaje de programacin

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La programacin es independiente de un lenguaje de programacin informtico. La programacin es la creacin de algoritmos para resolver un problema Es utilizar pseudocdigo para representar los pasos del algoritmo O usar los diagramas de flujo para representar dichos pasos

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Programar es conocer los tipos de datos que se pueden manejar para resolver un problema Crear el algoritmo de la nada, estructurarlo, darle forma, armarlo como rompecabezas y representarlo Una vez creado, entonces se da paso a la creacin de un programa informtico en cualquier lenguaje de computacin conocido

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El algoritmo creado debe funcionar para Delphi, VB, C++, Php, Java, xBase, Ada, etc. Lo que cambiara sern las instrucciones de cada lenguaje Cambiaran algunas reglas en cuanto a la creacin (por ejemplo, declaracin de variables o un punto y coma al final), pero el algoritmo no.

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Por tal motivo, al seleccionar un lenguaje de programacin, el alumno aprende las instrucciones de dicho lenguaje y se acostumbra a ellas Y le es difcil cambiar a otro lenguaje de programacin porque as se las aprendi

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Los pasos bsicos en la programacin son:

Asignacin

(de variables y constantes) Operaciones (aritmticas y lgicas) Condicionales (Si..EntoncesSino, En caso...caso) Ciclos (mientras condicin, hasta condicin para n veces repetir hasta) Funciones (mdulos o subrutinas o procedimientos o mtodos) Arreglos (vectores, matrices)

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Tambin es importante entender los tipos de datos bsicos: cadena, numrico, lgico, fecha Y tener una estructura bsica de creacin de un algoritmo, tal como se dibuja una diagrama de flujo.

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La mayora de los alumnos, entienden despus de algunos ejemplos las instrucciones (o comandos) de un lenguaje o pseudolenguaje de computacin para crear los programas Aprenden a usarlas con sus reglas y sus caractersticas Pero no entienden y no saben CUANDO USARLAS

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Quiz el CUANDO es la palabra clave para la creacin de un algoritmo. CUANDO usar este y no aquel paso. Estar bien o no estar bien? Y precisamente CUANDO aprendamos CUANDO usar determinado paso y no otro, comenzaremos a ser programadores

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Si nos dan un cdigo o pseudocodigo, muchas veces los alumnos son capaces de realizarlo segn las instrucciones aprendidas (sea el lenguaje informtico que sea que se haya dispuesto a la enseanza de programacin) Pero si nos dan solo el problema: crear un algoritmo que haga las 4 operaciones bsicas y nos muestre el resultado ah nos quedamos atorados puesto que no sabemos como comenzar

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El uso de software didctico de programacin como PSeInt, DPD o SLE, ayudan al alumno a comenzar la creacin de algoritmos porque reducen la carga de aprender adems un lenguaje de programacin real y se concentra en la programacin lgica

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Sin embargo, el mejor editor de programacin sigue siendo papel y lpiz y nuestro cerebro

A continuacin unas actividades a realizar: