IES GUADALPEA.

Curso 2009-10

BACHILLERATO
Marco

normativo Estructura del Bachillerato Evaluacin Promocin Medidas de Atencin a la Diversidad

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- Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin (TTULO I-CAPTULO IV)
- Ley 17/2007 , de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca (TTULO II-CAPTULO IV) - Real decreto 1467/2007, de 2 de noviembre,
estructura del bachillerato fija sus enseanzas mnimas.
-Decreto

416/2008, de 22 de Julio, ordenacin del Bachillerato en Andaluca

- Orden 5-08-2008 , que regula el Currculo de Bachillerato en Andaluca
- Instrucciones de 22 de junio de 2009, sobre optatividad en Bachillerato - Instrucciones de 16 de Junio tras la sentencia del Supremo

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Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas

Principios generales (ART.1)

1.El bachillerato forma parte de la educacin secundaria post-obligatoria y comprende dos cursos acadmicos. Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas vas dentro de cada modalidad, 2.Los alumnos y las alumnas podrn permanecer cursando bachillerato en rgimen ordinario durante cuatro aos, consecutivos o no.

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Artculo 5. Estructura (R.D..1467/2007) Las modalidades del bachillerato sern las siguientes: Artes. Ciencias y Tecnologa. Humanidades y Ciencias Sociales . El bachillerato se organizar en materias comunes, materias de modalidad y materias optativas. La modalidad de Artes se organizar en dos vas, referidas, una de ellas a Artes plsticas, diseo e imagen y la otra a Artes escnicas, msica y danza.

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La distribucin de las materias comunes en cada curso ser la siguiente (Decreto 416/2008):

a) Primer curso : Ciencias para el mundo contemporneo Educacin fsica Filosofa y ciudadana Lengua castellana y literatura I Lengua extranjera I b) Segundo curso : Historia de la filosofa Historia de Espaa Lengua castellana y literatura II Lengua extranjera II

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Artculo 7. Materias de modalidad 1. Las son materias de la modalidad de Artes las siguientes:
(R.D.1467/2007).

a) Artes plsticas, imagen y diseo . Cultura audiovisual. Dibujo artstico I y II. Dibujo tcnico I y II. Diseo. Historia del arte. Tcnicas de expresin grfico-plstica. Volumen.

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b) Artes escnicas, msica y danza : Anlisis musical I y II. Anatoma aplicada. Artes escnicas. Cultura audiovisual. Historia de la msica y de la danza. Literatura universal.

Lenguaje y prctica musical.

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a)

En la va de Artes plsticas, diseo e imagen, el alumnado deber cursar de manera obligatoria, en segundo curso, una de las siguientes materias: Historia del Arte y/o Dibujo artstico II. En ste ltimo caso, el alumno o la alumna deber haber cursado Dibujo artstico I. En la va de Artes escnicas, msica y danza, el alumnado deber cursar de manera obligatoria, en segundo curso, una de las siguientes materias: Historia de la msica y de la danza y/o Literatura universal.

b)

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2. Materias de la modalidad de Ciencias y Tecnologa :
1 BACHILLERATO
Biologa

2 BACHILLERATO
Biologa. Dibujo

y Geologa. Dibujo Tcnico I Fsica y Qumica Matemticas I Tecnologa industrial I

Tcnico II Ciencias de la Tierra y medioambientales Electrotecnia Fsica Matemticas II Qumica Tecnologa Industrial II

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El alumnado cursar tres materias propias de modalidad en cada una de los cursos. Los centros docentes podrn establecer bloques de materias en cada curso En todo caso, se tendr en cuenta que, tanto en primero como en segundo curso, el alumnado debe cursar obligatoriamente Matemticas. Adems, en el segundo curso, deber cursar, con carcter obligatorio, una de las siguientes materias: Fsica, Biologa o Qumica.

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3. Materias de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
1 BACHILLERATO
Economa Griego

2 BACHILLERATO
Economa Geografa Griego

de la empresa

I Historia del Mundo Contemporneo Latn I Matemticas Aplicadas a las CCSS I

II Historia del Arte Latn II Literatura Universal Matemticas Aplicadas a las CCSS II

BACHILLERATO

El alumnado cursar tres materias propias de modalidad en cada una de los cursos. Los centros docentes podrn establecer bloques de materias en cada curso. En todo caso, se tendr en cuenta que en primer curso el alumnado debe cursar obligatoriamente Historia del mundo contemporneo. Adems, en el segundo curso, deber cursar, con carcter obligatorio, una de las siguientes materias: Historia del arte, Literatura universal, Geografa, Latn II o Matemticas aplicadas a las ciencias sociales II

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Los

alumnos y las alumnas debern cursar en el conjunto de los dos cursos del bachillerato un mnimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco debern ser de la modalidad elegida. Las administraciones educativas distribuirn las materias de modalidad en los dos cursos que componen el bachillerato Slo podrn cursarse materias de continuacin tras haber cursado las materias previas con las que se vinculan o haber acreditado los conocimientos necesarios.

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Artculo 8. (R.D.1467/2007).- Materias optativas

1. Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formacin del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida o ampliando las perspectivas de la propia formacin general. 2. Las administraciones educativas regularn las materias optativas del bachillerato, de tal forma que el alumno o la alumna pueda elegir tambin como materia optativa al menos una materia de modalidad. La oferta de materias optativas deber incluir una Segunda lengua extranjera y Tecnologas de la informacin y la comunicacin.

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Artculo 15. Materias optativas .

En primer curso se ofertar como materia optativa la Segunda Lengua Extranjera, que deber cursar todo el alumnado. En el primer curso los centros ofertarn una segunda materia optativa llamada Proyecto integrado En segundo curso , los centros podrn ofertar una materia optativa de entre las materias propias de la modalidad. (Exclusivamente de las de 2 ) En la oferta de materias optativas de segundo , los centros incluirn, de manera obligatoria, una Segunda lengua extranjera y Tecnologas de la informacin y la comunicacin . En la oferta de optativas de segundo se podr incluir otra materia de configuracin propia, relacionada con el currculo de Bachillerato, que ser incluida en el Proyecto educativo del Centro. Asimismo, en segundo curso , se impartir una segunda materia optativa que se dedicar a la realizacin de un proyecto integrado, de carcter prctico, orientado a completar la madurez y el desarrollo personal del alumnado as como su formacin en aspectos cientficos relacionados con la va por la que opte.

HORARIO LECTIVO SEMANAL DE BACHILLERATO

1 BACHILLERATO
Materias
Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I Filosofa y Ciudadana Ciencias para el mundo contemporneo Educacin Fsica Religin

2 BACHILLERATO
Materias
Lengua Castellana y Literatura II Primera Lengua Extranjera II Historia de la Filosofa Historia de Espaa Religin

Horas lectivas semanales 3 3 3 3 2 1

Horas lectivas semanales 3 3 3 3 1

Materia de Modalidad I Materia de Modalidad I Materia de Modalidad II Materia de Modalidad III

4 4 4

4 4 4

Materia de Modalidad II Materia de Modalidad III

Optativa I Optativa I (segunda lengua extranjera) Optativa II (proyecto integrado I)

4 1

2 1

Optativa II (proyecto integrado II)

Total

30

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Artculo 12. Evaluacin (R.D.1467/2007). 1. La

evaluacin del aprendizaje ser continua y diferenciada segn las distintas materias y se llevar a cabo teniendo en cuenta los diferentes elementos del currculo. 2. El alumnado podr realizar una prueba extraordinaria de las materias no superadas, en las fechas que determinen las administraciones educativas.

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Artculo 13. Promocin (R.D.1467/2007).

1. Al finalizar el primer curso, y como consecuencia del proceso de evaluacin, el profesorado de cada alumno adoptar las decisiones correspondientes sobre su promocin al segundo curso. 2. Se promocionar al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias cursadas o se tenga evaluacin negativa en dos materias como mximo. 3. Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias, debern matricularse de las materias pendientes del curso anterior. Los centros organizarn las consiguientes actividades de recuperacin y la evaluacin de las materias pendientes.

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Artculo 14. Permanencia de un ao ms en el mismo curso 1. Los alumnos y las alumnas que no promocionen a segundo curso debern permanecer un ao ms en primero, que debern cursar de nuevo en su totalidad si el nmero de materias con evaluacin negativa es superior a cuatro. 2. Quienes no promocionen a segundo curso y tengan evaluacin negativa en tres o cuatro materias podrn optar por repetir el curso en su totalidad o por matricularse de las materias de primero con evaluacin negativa y ampliar dicha matrcula con dos o tres materias de segundo en los trminos que determinen las administraciones educativas (Anulado por el Tribunal Supremo)

BACHILLERATO
El alumnado que al finalizar el primero curso haya obtenido evaluacin negativa en tres o cuatro materias podr tomar una de las siguientes opciones: Matricularse de nuevo en el primer curso en su totalidad renunciando a todas las calificaciones Matricularse de nuevo en el primer curso en su totalidad, con la oportunidad de mejorar las calificaciones aprobadas. En el caso de que la calificacin fuera inferior, se mantendra la obtenida el curso anterior. Matricularse en las materias en las que haya obtenido calificacin negativa. Podrn cursar tambin de forma voluntaria otras materias que la Direccin del centro considere ms adecuadas El alumnado menor de edad podr salir del centro en las horas lectivas en las que no tenga la obligacin de asistir (con autorizacin)

BACHILLERATO

Los alumnos y las alumnas que al trmino del segundo curso tuvieran evaluacin negativa en algunas materias, se matricularn de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. Para el alumnado con materias sueltas de 2, los Departamentos organizarn planes de seguimiento de las reas aprobadas vinculadas a las pruebas de acceso a la Universidad

Enseanzas Profesionales

Se podr cursar el Bachillerato slo con las materias comunes siempre que se tenga el Ttulo de Graduado de Educacin Secundaria y se haya superado el 2 curso de las enseanzas profesionales El alumnado que finalice las enseanzas profesionales de msica y danza, obtendr el ttulo de Bachiller si supera las materias comunes del bachillerato.

BACHILLERATO
a)

b)

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD.Programas de refuerzo para el alumnado que promociona a segundo curso con materias pendientes. Adaptaciones curriculares, fraccionamiento y la exencin en determinadas materias para el alumnado con necesidades educativas especiales.

Adaptaciones, Fraccionamiento y Exencin de materias

A propuesta del equipo docente se podrn elaborar adaptaciones curriculares para el alumnado con necesidades educativas especiales o altas capacidades. Si las adaptaciones no son suficientes para alcanzar los objetivos se podr FRACCIONAR el Bachillerato en dos partes: Materias comunes y optativas (1 ao) Materias de modalidad (1 ao -deben ser consecutivos-) El fraccionamiento lo solicita el interesado/a, con el informe favorable del departamento de Orientacin y la autorizacin de la delegacin).

Exencin de materias. Si las adaptaciones y el fraccionamiento no son suficientes se podr solicitar la exencin en Educacin Fsica y Lengua extranjera.