Construyendo la Identidad de las Escuelas APRENDER....

cambios para una Educacin de Calidad para todos en el Siglo XXI

Este proyecto es concebido dentro del Proyecto de Fortalecimiento de las Instituciones para la Mejora Educativa

Promover la mejora de los

Aprendizajes de los alumnos en calidad, a travs del desarrollo del Programa A.PR.EN.DE.R y dems programas asociados.

1- Analizar el Programa

A.PR.EN.DE.R a la luz de las polticas educativas.

 2-.Promover y difundir las lneas de

accin del Programa A.PR.EN.DE.R, coordinando con las Inspecciones Departamentales y de Zonas, en Acuerdos y en contacto con los CAD Y OPIME. conjuntas con el CAD y OPIME .

2.1-Planificar y promover acciones

 3.-Lograr una escuela que sea

respetada por su trabajo, un lugar donde los alumnos quieran estar y aprender, sea una comunidad acogedora y respetuosa.
4- Conocer el potencial de las

actividades posibles en equipo.

 5-Planificar la supervisin de escuelas APRENDER desde la

mirada de los procesos de enseanza y los procesos de aprendizajes.

6-Motivar a las escuelas a elaborar un EDUCATIVO

enfocado hacia la mejora de los aprendizajes, convocando a todos los actores: DOCENTES, ALUMNOS , FAMILIAS, Y AGENTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR a participar en ste PROYECTO.

 7-Realizar jornadas regionales de formacin en

servicio de los docentes de escuelas A.PR.EN.DE.R., coordinadas con el departamento de formacin en servicio donde se puedan reunir grupos de hasta cincuenta maestros, como forma viable de trabajar para lograr los objetivos.
8-Instituir la escuela como espacio de

participacin comunitaria y de implementacin de polticas pblicas.

 9-Intervenir en territorio en las

escuelas A.PR.EN.DE.R en forma coordinada con los Inspectores de Zona y referentes.

10-Planificar, coordinar e

implementar encuentros regionales y / o Nacionales de docentes de A.PR.EN.DE.R.

 11-Remitir informacin sobre aspectos

inherentes a las escuelas A.PR.EN.DE.R (coordinado con Inspeccin Tcnica, Comisin de Trabajo designada por el CEIP e Inspecciones Departamentales)
12-Promover la sistematizacin de los

Proyectos educativos desde los centros, ofreciendo apoyo con Inspeccin Tcnica y la Comisin Central.

 13- Llevar registros actualizados acerca

de la evolucin de los Proyectos educativos de las Escuelas A.PR.EN.DE.R .

14-Sistematizar y evaluar la experiencia

a nivel nacional y regional, elaborando informe cada tres meses y un informa final al culminar el ao, para saber Qu hicimos bien? Y Qu debemos mejorar?

ENSEAR EL SENTIDO DEL

PROYECTO EN EL PROGRAMA APRENDER

 1- Oportunidad de mejorar los aprendizajes.

2- Pasaje de una lgica tecnocrtica a una

lgica crtica.
3- Negociacin del Curriculum: posibilidades

diferentes.
4- Personalizacin de los saberes de los

alumnos.

 5- Trabajo colaborativo con otros agentes de la

comunidad.
6- Aunar esfuerzos entre los programas Maestros

Comunitarios, Maestro ms maestro, Extensin horaria, Segundas lenguas, Educacin Fsica, Expresin Artstica, Equipo multidisciplinario, Programa Escuela Disfrutables, Programa de Alimentacin Escolar, Campamentos Educativos, Veranos Educativos, Interface, generando una intervencin especfica que permita revertir las situaciones particulares y contextuales, tendientes a afianzar la formacin integral del educando.

 7-Propiciar el desarrollo profesional docente, la

formacin permanente, la carrera magisterial, el reconocimiento social, y desempeo profesional: ofrecer una formacin en servicio en reas especficas como las de Escuelas APRENDER.( Formacin en Servicio, PAEPU, CEIBAL, IPES)
8-Promover el uso educativo de las TICS,

alentar las innovaciones y la inclusin digital. evaluaciones en Lneas y Proyecto GURI-.

1- Proyecto como Oportunidades

( PODS). 2- Rol de los supervisores 3- Grupo Acadmico CAD y OPIME

 4- Capacitacin y formacin a

Maestros inspectores y maestros de Escuelas APRENDER.

5- Dependencia de Inspeccin Tcnica,

coordinacin con: Comisin Central, las Inspecciones Generales, Inspecciones Departamentales y de Zona a cargo de Escuelas A.PR.EN.DE.R, Inspectores referentes.

 6-Participacin de Acuerdos Departamentales. 7- Sistematizar y evaluar la experiencia (promover). 8- Utilizar registros actualizados.

9-Saber escuchar, ver, ser un facilitador

organizacional, desarrollando trabajos en forma colaborativa, participando todos los involucrados.