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  • Transferencia de Recurso Educativo Abierto en Modelos de Universidades Globales

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    Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación
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    El objetivo de esta investigación fue la recopilación de las experiencias adquiridas por un grupo de coordinadores respecto a la transferencia de recurso educativo abierto de MIT-OCW (Massachusetts Institute of Technology-OpenCourseWare) a ITESM-PACSI (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey- Programa de Apoyo a los Campus del Tecnológico de Monterrey). La pregunta de investigación fue: ¿qué factores influyen en los procesos de transferencia de recurso educativo abierto en la modalidad en línea y en la modalidad satelital?, la metodología de investigación que se utilizó fue el estudio de caso, bajo el paradigma cualitativo, se aplicaron entrevistas abiertas por vía telefónica, por mail y a través de una videoconferencia a las personas involucradas en la transferencia y se revisó la página de OCW-MIT. Los resultados obtenidos indican que el nivel académico de las universidades que entran en juego en la adopción y transferencia de recursos educativos abierto son considerablemente diferentes. Además se constató que al no poderse transferir cursos completo de OCW-MIT por no cumplir con los contenidos y temas académicos, se tuvo que transferir algunos materiales de apoyo para enriquecer los cursos, pues estos sí cumplían con los contenidos académicos. Se detectó que todo el material se puede leer y bajar en la computadora sin ningún problema y que se adoptó un mecanismo de transferencia para identificar el curso donde se iba a transferir, clarificar y seleccionar el REA. Se identificó que las etapas que se siguieron en la transferencia de recurso educativo abierto fueron del Modelo dinámico de creación del conocimiento propuesto por González, Nieto y Muñoz (2001) y se comprobó que todos los materiales utilizados son legales y están regidos bajo la licencia de Creative Commons. Finalmente, se puede decir que esta investigación aporta al campo científico, el conocer los factores que influyen en la transferencia de recurso educativo abierto y la metodología para la transferencia entre universidades globales, esto en el campo de la tecnología educativa.

    Original Title

    Transferencia de recurso educativo abierto en modelos de universidades globales

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    El objetivo de esta investigación fue la recopilación de las experiencias adquiridas por un grupo de coordinadores respecto a la transferencia de recurso educativo abierto de MIT-OCW (Massachusetts Institute of Technology-OpenCourseWare) a ITESM-PACSI (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey- Programa de Apoyo a los Campus del Tecnológico de Monterrey). La pregunta de investigación fue: ¿qué factores influyen en los procesos de transferencia de recurso educativo abierto en la modalidad en línea y en la modalidad satelital?, la metodología de investigación que se utilizó fue el estudio de caso, bajo el paradigma cualitativo, se aplicaron entrevistas abiertas por vía telefónica, por mail y a través de una videoconferencia a las personas involucradas en la transferencia y se revisó la página de OCW-MIT. Los resultados obtenidos indican que el nivel académico de las universidades que entran en juego en la adopción y transferencia de recursos educativos abierto son considerablemente diferentes. Además se constató que al no poderse transferir cursos completo de OCW-MIT por no cumplir con los contenidos y temas académicos, se tuvo que transferir algunos materiales de apoyo para enriquecer los cursos, pues estos sí cumplían con los contenidos académicos. Se detectó que todo el material se puede leer y bajar en la computadora sin ningún problema y que se adoptó un mecanismo de transferencia para identificar el curso donde se iba a transferir, clarificar y seleccionar el REA. Se identificó que las etapas que se siguieron en la transferencia de recurso educativo abierto fueron del Modelo dinámico de creación del conocimiento propuesto por González, Nieto y Muñoz (2001) y se comprobó que todos los materiales utilizados son legales y están regidos bajo la licencia de Creative Commons. Finalmente, se puede decir que esta investigación aporta al campo científico, el conocer los factores que influyen en la transferencia de recurso educativo abierto y la metodología para la transferencia entre universidades globales, esto en el campo de la tecnología educativa.

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    El objetivo de esta investigación fue la recopilación de las experiencias adquiridas por un grupo de coordinadores respecto a la transferencia de recurso educativo abierto de MIT-OCW (Massachusetts Institute of Technology-OpenCourseWare) a ITESM-PACSI (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey- Programa de Apoyo a los Campus del Tecnológico de Monterrey). La pregunta de investigación fue: ¿qué factores influyen en los procesos de transferencia de recurso educativo abierto en la modalidad en línea y en la modalidad satelital?, la metodología de investigación que se utilizó fue el estudio de caso, bajo el paradigma cualitativo, se aplicaron entrevistas abiertas por vía telefónica, por mail y a través de una videoconferencia a las personas involucradas en la transferencia y se revisó la página de OCW-MIT. Los resultados obtenidos indican que el nivel académico de las universidades que entran en juego en la adopción y transferencia de recursos educativos abierto son considerablemente diferentes. Además se constató que al no poderse transferir cursos completo de OCW-MIT por no cumplir con los contenidos y temas académicos, se tuvo que transferir algunos materiales de apoyo para enriquecer los cursos, pues estos sí cumplían con los contenidos académicos. Se detectó que todo el material se puede leer y bajar en la computadora sin ningún problema y que se adoptó un mecanismo de transferencia para identificar el curso donde se iba a transferir, clarificar y seleccionar el REA. Se identificó que las etapas que se siguieron en la transferencia de recurso educativo abierto fueron del Modelo dinámico de creación del conocimiento propuesto por González, Nieto y Muñoz (2001) y se comprobó que todos los materiales utilizados son legales y están regidos bajo la licencia de Creative Commons. Finalmente, se puede decir que esta investigación aporta al campo científico, el conocer los factores que influyen en la transferencia de recurso educativo abierto y la metodología para la transferencia entre universidades globales, esto en el campo de la tecnología educativa.

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    Universidad Virtual Escuela de Graduados en Educacin

    Transferencia de recurso educativo abierto en modelos de universidades globales hacia cursos de e-learning y blended learnig
    Presenta:
    Georgina Gonzlez vila Fernando Gustavo Lozano Martnez Mara Soledad Ramrez Montoya Diciembre, 2008

    Aviso legal

    Derechos de autor del recurso:

    El contenido de este trabajo est amparado por una Atribucin-No ComercialLicenciamiento Recproco de Creative Commons Mxico 2.5 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/mx/) con lo cual se permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, as como hacer obras derivadas bajo la condicin de reconocer la autora intelectual del trabajo en los trminos especificados por el propio autor. No se puede utilizar esta obra para fines comerciales, y si se altera, transforma o crea una obra a partir de esta obra, se deber distribuir la obra resultante bajo una licencia igual a sta. Cualquier uso diferente al sealado anteriormente, se debe solicitar autorizacin por escrito al autor.

    Introduccin y objetivo de la ponencia. Marco contextual y delimitacin del problema de investigacin. Marco terico Metodologa Resultados Conclusiones y recomendaciones.

    Introduccin y objetivo de la ponencia.


    Es presentar las experiencias de un grupo de coordinadores respecto a la transferencia de recurso educativo abierto de MIT-OCW a dos cursos de una universidad privada al norte Mxico.

    Marco contextual

    En enero del 2007, se llev a cabo el World Economic Forum, donde varios rectores se comprometen a formar un consorcio internacional para impartir educacin virtual global, crear repositorios y utilizar recurso educativo abierto (REA).

    Pregunta de investigacin
    Qu factores influyen en los procesos de transferencias de recurso educativo abierto en la modalidad de e-learning y blended learning?

    Marco terico

    Transferencia. Recurso educativo abierto (REA). Seleccin de recurso educativo. Diseo Instruccional.

    Anlisis Cualitativo Mtodo Estudio de caso Instrumento Entrevista -informal -basada en guin -estandarizada abierta Fuentes de informacin

    Metodologa

    - La pgina OCW-MIT - Los dos cursos - 5 entrevistados

    Categoras - proceso de adopcin -proceso de imparticin -anlisis de transferencia

    Unidad de anlisis -la pgina de OCW-MIT - 5 entrevistados

    Resultados obtenidos (pgina OCW-MIT)

    Cursos estn dirigidos a estudiantes, profesores y autodidactas a nivel profesional. Comparte conocimientos y materiales (formato PDF, HTML y videos). Idiomas: ingls y algunos ya estn traducidos al: espaol, portugus, thai y chino. Todos los curso se encuentran bajo la licencia de Creative Commons.

    Resultados obtenidos
    (entrevistados)
    Proceso de adopcin: Material que enriquecieran y complementaran los temas de la clase; Los contenidos de OCW-MIT no eran compatibles. Dependan del criterio del equipo docente del curso.

    Proceso de imparticin: Proceso de anlisis de transferencia:

    Resultados

    El contexto educativo de las universidades son considerablemente diferentes. Dentro del diseo instruccional de la institucin se constat que no se tiene contemplado el proceso de comparticin.

    Resultados

    Se adopt un mecanismo de transferencia: * Identificar el REA, * Revisin de los cursos de REA, * Se eligen los dos cursos donde se van a transferir, * Se analiz a profundidad cada uno de los recursos, * Clasificacin y seleccin de los materiales y * Se integran a los cursos para enriquecerlos,

    Conclusiones

    Los cursos presentan contenidos diferentes, especficos o ms avanzados que no se apegan a los programas. El diseo instruccional de la Universidad no se modifica al introducir materiales educativos de OCW a sus cursos.

    Recomendaciones
    Seguir la metodologa propuesta de esta investigacin para futuras transferencias de REA: 1.- Decisin para transferir recurso educativo abierto. 2.- Revisin de actividades. 3.- Transferencia de actividades en recurso educativo abierto. 4.- Evaluacin de transferencia de actividades de recurso educativo abierto.

    Gracias!!
    Georgina Gonzlez vila Fernando Lozano Martnez fernando.lozano@itesm.mx Mara Soledad Ramrez Montoya solramirez@itesm.mx gina.gonzalez@itesm.mx

    Reconocimiento: Ctedra de Investigacin en Innovacin en Tecnologa y Educacin: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/homedoc.htm

    Mayor informacin

    http:// catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/3

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