UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

Carrera de Arquitectura
Teoría del Diseño II
Tema (Metodología)
Unidad Indagación N°
1:
“Denominación: “El PROCESO
DE DISEÑO ARQUITECTÓNCO”
(PDA).
FASE I: Teoría del Diseño desde
una perspectiva racionalizada
del proceso.

Tema Clase:
“El Problema del Diseño
Arquitectónico.
Paradigmas de
 TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)
“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.
FAU – UNNE – Agosto de 2008

Contenidos:

1) Actividad participativa
programada.
2) El proceso de diseño como
actividad racional de
transformación de los PROBLEMAS
de la REALIDAD en Productos
artificiales de la cultura.
3)Resultados preliminares y
conclusiones.
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“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.
FAU – UNNE – Agosto de 2008

PROPUESTA PARA LA CLASE:

3. Buscar Aportes teóricos,

investigaciones, reflexiones,
opiniones, etc sobre:
El proceso de diseño como actividad racional
de
transformación de los PROBLEMAS de la
realidad en
Productos artificiales de la cultura
 Preparar una presentación para
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“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.
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PROBLEMA
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“Clarificando el Concepto de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.
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PROBLEMA
[a partir de Archer, B]

Se dice que existe un

problema, cuando ante una
particular condición de
necesidad, carencia o
dificultad, la solución no es
evidente; y hace necesario un
proceso de modelización,
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REALIDAD
[definición en construcción…]
La realidad existe en sí misma,
o es algo creado?
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REALIDAD

PROBLEMA SOLUCIÓN
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PROBLEMA
[a partir de Archer, B]

Se dice que existe un

problema, cuando ante una
particular condición de
necesidad, carencia o
dificultad, la solución no es
evidente; y hace necesario un
proceso de modelización,
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Como acción proyectual”.
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Bien
Definido:
“Well
Structured”
PROBLEM SOLUCIÓ
A N
Mal Definido:
“Ill
Structured”
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PROBLEM
A

DISEÑO

SOLUCIÓN

TIEMPO
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SISTEMA-TODO
Objetivo –
Complejidad
Regulación -
Constitución

REALIDAD
VARIABLES
CONTEXTO
Parte
Agencias
Sub-Problemas
Diversas
Sub-Función

COMPONENTES

ESTRUCTURA
Relación – Armonía –
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PROPUESTA PARA LA PRÓXIMA CLASE:

 Leer el texto de Dorst

 Discutir los tipos de problemas en
diseño, y relacionarlos con la
práctica en taller.
 Preparar una presentación de 5 a 7
minutos
 Producir un escrito síntesis de una
página sobre ¿Qué es un Problema