Sugerencias para la creacin de ejercicios para exmenes

Jos A. Ramrez Figueroa, Ed. D. Educ 436

Antes del examen la tablilla de especificaciones

Es una tabla de doble entrada (especie de rejillas) en la que se relacionan los componentes bsicos de los objetivos. Los componentes son el contenido y la conducta observada.

Recomendaciones

Las partes de la prueba deben guardar relacin con el tiempo invertido en la enseanza de los conceptos y destrezas durante las clases de la unidad. No puede perder de perspectiva los objetivos de la clase.

Pasos a seguir

Identificar los objetivos. Organizarlos bajo los contenidos. Hacer una lista por destrezas. Relacionar el contenido con las destrezas. Analizar, basado en el tiempo invertido en clase, el valor de cada parte del examen.

Esquema de la planilla de especificaciones

Conducta esperada I Contenido % # temes II III IV TOTAL

Modelo de una planilla de especificaciones

Conducta esperada Conocimiento Contenido Sistema digestivo Sistema circulatorio Sistema respiratorio TOTAL 14% 7 14% 7 4% 2 32% 16 5% 25 6% 3 10% 5 22% 11 2% 1 8% 4 100% 50 22% 11 4% 2 4% 2 2% 1 12% 6 6% 3 42% 21 46% 23 Comprensin Aplicacin Anlisis TOTAL

Los exmenes deben

probar lo que el estudiante conoce o domina, no lo que ste no conoce ni domina. cubrir contenido discutido y/o practicado en la clase. redactarse pensando en que el estudiante lo pueda contestar. presentarse de manera atractiva, clara, limpia.

Tipos de ejercicios

Subjetivos

Objetivos

Requieren que los estudiantes elaboren y argumenten contestaciones a preguntas abiertas.

Requieren una sola respuesta, ya sea seleccionndola o suministrando una informacin precisa.

Cul es el tipo de ejercicio ideal?

Para medir el resultado del aprendizaje en forma directa y precisa, se prefiere el ejercicio objetivo. Para medir un aprendizaje ms complejo y elaborado, se recurre al ejercicio subjetivo.

Ejemplos de ejercicios objetivos

Seleccin mltiple Cierto o falso Pareo Espacios en blanco Respuestas breves

Seleccin mltiple
Consiste en una premisa y varias opciones que contestan o completan la misma. Se sugiere incluir cuatro o cinco opciones.

Seleccin mltiple

Ventajas

Sirve para medir todos los niveles de pensamiento, desde los ms simples hasta los ms complejos. Se adapta a una gran variedad de materias. Es fcil de corregir.

Seleccin mltiple

Desventajas

No es fcil de construir, aunque parezca lo contrario. Ocupa mucho espacio.

Seleccin mltiple

Sugerencias

Cada tem debe tratar un solo asunto, tema o problema. Cada tem es independiente del otro. La premisa debe estar redactada en forma positiva. (Si se utiliza una premisa negativa, se debe
enfatizar la palabra clave negativa subrayndola o en bold.)

Seleccin mltiple

Sugerencias

Si la premisa es una pregunta o un enunciado completo, las alternativas deben comenzar con letra mayscula. Si las alternativas completan la oracin de la premisa, deben comenzar con letra minscula y terminar con un punto.

Seleccin mltiple

Sugerencias

Debe haber congruencia gramatical entre la premisa y las alternativas. Evite palabras claves en la premisa que puedan llevar a la inmediata seleccin de la opcin correcta. No repita informacin en las alternativas que pueda ir en la premisa.

Seleccin mltiple

Sugerencias

Solamente debe haber una opcin correcta. Evite utilizar alternativas como todas las anteriores, ninguna de las anteriores, la b y la c, la a y la b, etc. Todas las alternativas deben corresponder al mismo contexto o situacin.

Pareo

Consiste en dos columnas cuyos datos deben complementarse (parear):

En la izquierda, las premisas o descripciones. En la derecha, los conceptos.

Pareo

Ventajas

Puede resultar econmico en trminos de espacio y tiempo. Impide la formacin de patrones en las contestaciones.

Pareo

Desventaja

Mide mayormente conceptos bsicos a nivel de memoria.

Pareo

Sugerencias

Todo el ejercicio debe aparecer en una misma pgina. No debe contener ms de 15 tems ni menos de ocho. Debe incluir material homogneo. Disminuya la posibilidad de adivinar proveyendo ms respuestas que premisas.

Cierto o Falso

Consiste en una lista de aseveraciones que expresan un enunciado falso o verdadero.

Cierto o Falso

Ventajas

Fcil de preparar. Economa de tiempo y espacio.

Cierto o Falso

Desventajas

Facilita que el estudiante adivine (50%). Si el estudiante adivina correctamente, el profesor no detecta lagunas en su aprendizaje. Resulta difcil medir razonamiento superior.

Cierto o Falso

Sugerencias

Cada tem debe ser totalmente cierto o totalmente falso. Cada tem debe incluir una sola idea. La oracin no debe ser muy extensa ni elaborada. Evite oraciones como siempre, nunca, todos, ninguno.

Cierto o Falso

Sugerencias

Redacte oraciones que recojan datos, no opiniones. Procure un balance adecuado entre tems falsos e tems ciertos. Evite patrones en las contestaciones.

Espacios en blanco

Consiste en oraciones en las que se han dejado espacios en blanco cuya informacin debe proveer el estudiante.

Espacios en blanco

Ventajas

Fcil de redactar. Aplicable a casi todas las materias.

Espacios en blanco

Desventajas

No mide niveles complejos de pensamiento. Se corrige slo a mano.

Espacios en blanco

Sugerencias

Un espacio en blanco no debe ser el inicio de la oracin. Redacte tems lo suficientemente claros, de manera que no se presten a confusin o a contestaciones variadas.

Espacios en blanco

Sugerencias

Evite artculos como un, una, el o la antes del espacio en blanco. Los espacios en blanco (las lneas) deben tener ms o menos una misma extensin.

Referencias recomendadas
Aguirre, M. (2001). Assessment en la sala de clases. San Juan, P.R. : Publicaciones Yuquiy. Ocasio, N. (2003). La prctica de la enseanza y aprendizaje. San Juan, P.R.: Publicaciones Puertorriqueas. Vera, L. (2006). Assessment: Medicin y evaluacin del aprendizaje. San Juan, P.R.: Publicaciones Puertorriqueas.

En qu ao se firm la Ley Jones y qu represent la misma para el pueblo puertorriqueo? a. En 1905 y les otorg el derecho al voto a los puertorriqueos. b. En 1911 y les otorg becas de estudio a los puertorriqueos. c. En 1917 y les otorg la ciudadana americana a los puertorriqueos. d. En 1917 y les otorg el derecho al voto a las mujeres puertorriqueas.

Una consecuencia directa de dicha ley fue que desde entonces los puertorriqueos
a. comenzaron a participar en las guerras en las que interviniera el ejrcito norteamericano. b. eligen a su gobernador cada cuatro aos. c. son elegibles para ser candidatos a la presidencia de los Estados Unidos. d. tienen que pagar contribuciones sobre ingreso al gobierno federal.

La teora cognoscitiva de Juan Piaget seala que el pensamiento abstracto ocurre cuando
a. b. c. d. al nivel operacional concreto. para el inicio de la etapa sensorial motor. el nio llega a la etapa formal. ninguna de las anteriores.

Durante la colonizacin, a los espaoles se les encomendaba un territorio y, bajo la supervisin de la Corona, establecieron a. b. c. d. cabildos. encomiendas. villas. virreinatos.

Cul de las siguientes respuestas define mejor lo que es la fotosntesis?

a. Un proceso mediante el cual las producen su propio alimento. b. Un proceso mediante el cual las reproducen. c. Un proceso mediante el cual las adaptan a su medio ambiente. d. Un proceso mediante el cual las desarrollan su follaje.

plantas plantas se plantas se plantas

Qu artista del Renacimiento italiano pint La ltima cena?

a. b. c. d. Sandro Boticelli. Micheangello Buonarroti. Leonardo da Vinci. Luis Muoz Marn.

__ Cristbal Coln, el gran navegante espaol, pis por primera vez tierras del Nuevo Mundo el 12 de octubre de 1492.

__ El euro es la moneda utilizada en la mayora de los pases de Europa y comenz a utilizarse oficialmente a partir del inicio del siglo XXI.

__ Como sistema econmico, el capitalismo es mejor que el socialismo.

Rafael Hernndez Coln naci en _______.

_______ es una moneda nacional suramericana.