EL PORTAFOLIO

EL EXPEDIENTE

DICIEMBRE, 2010

QU ES EL PORTAFOLIO?

Es una coleccin de trabajos de los estudiantes que sirve para describir sus esfuerzos, progresos o logros en una materia.
Son colecciones cuidadosamente seleccionadas de los desempeos o productos de un estudiante, que muestra sus logros o mejoramiento a lo largo del tiempo.

EL PORTAFOLIO COMO SISTEMA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

El portafolio es un sistema de evaluacin
integrado en el proceso enseanza y aprendizaje. Consiste en una seleccin de evidencias/muestras que forman un dossier o una carpeta) que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto. (Elena Barbera, et.al.

Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento 2006. www.uoc.edu/rusc)

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En

EL PORTAFOLIO ELECTRNICO

la actualidad las (TIC) Tecnologas de la informacin y la comunicacin aportan muchas potencialidades a la hora de disear y elaborar un portafolio, ya que ayudan en la elaboracin de las evidencias que conforman el portafolio y tambin pueden actuar como plataforma base del proceso de enseanza y aprendizaje.

CMO ELABORAR UN PORTAFOLIO?

Los alumnos pueden participar en la seleccin del contenido, que abarca directrices para escoger las muestras, los criterios con que se juzgara el aprendizaje y las reflexiones de los estudiantes. Buscando muestras representativas o escogidas deliberadamente que reflejen el crecimiento y el avance en la consecucin de metas importantes de un programa de estudios Incorporando muestras o elementos muy heterogneos.

PROPSITOS COMUNES DEL PORTAFOLIO

Hace que los estudiantes participen en el proceso

evaluativo, pues les exige revisar su trabajo, juzgarlo y reflexionar sobre l. Suministra a los maestros, a los padres de familia y a los estudiantes mismos informacin sobre el progreso y sus logros a lo largo del tiempo. Refuerza la importancia del desempeo y de los productos, no slo de las evaluaciones basadas en reactivos de seleccin. Permite diagnosticar el desempeo y los productos del estudiante.

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Estimula a los alumnos para que reflexionen sobre lo que constituye un buen desempeo en una materia o asignatura. Califica a los estudiantes. Brinda al estudiante la oportunidad de evaluar su trabajo anterior y de reflexionar sobre l.

EVALUACIN DEL PORTAFOLIO

La evaluacin del portafolio consta de cuatro pasos. Propsito claro. Criterios adecuados del desempeo. Un ambiente idneo Criterios para clasificar o calificar.

PROPSITO DEL PORTAFOLIO

Es importante determinar el propsito y las directrices del contenido, antes de recopilarlo y/o armarlo.
El propsito es un aspecto decisivo a considerar en el momento de realizar la evaluacin del portafolio.

CRITERIOS DEL DESEMPEO

Los criterios del desempeo se necesitan para evaluar las muestras individuales que integran el portafolio.
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Los criterios del desempeo con que se evalan los portafolios deben corresponder a los objetivos de enseanza del plan de estudios.

AMBIENTE Adems del propsito y de los criterios, la evaluacin del portafolio tiene que tomar en cuenta el 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 entorno donde se recoge y se conserva el desempeo.

Cmo calificar y juzgar un portafolio

Conviene sealar que calificar o evaluar un portafolio es una tarea lenta, pues no solo se juzgan las muestras individuales sino tambin sus 0011 0010 1010 1101 0001 0100resmenes y sus productos. 1011 A los estudiantes se les estimula para que reflexionen y aprendan cuando se les permite evaluar su propio portafolio Los criterios del desempeo con que se evala un portafolio entero difieren de los que se usan para evaluar algunos de sus contenidos.

EL EXPEDIENTE
Es una recopilacin de trabajos y/o reportes de lecturas de una o varias asignaturas. En el primer semestre se sugiere que cada estudiante integre un 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 expediente con los trabajos escritos que elabora durante el curso. El expediente har las veces de un banco de informacin que deber tenerse a mano para consulta.

ELEMENTOS DEL EXPEDIENTE

PRIMER SEMESTRE: GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN REPORTES O PRODUCTO DE LAS LECTURAS DE CADA ASIGNATURA(ESPECIALMENTE LAS VINCULADAS CON ACERCAMIENTO A LA PRACTICA, TODAS LAS ASIGNATURAS APORTAN INDICADORES, YA SEA PARA 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 ALGUNA DE LAS 2 GUIAS.

SEGUNDO SEMESTRE :

GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN Y PRACTICA. REPORTES O PRODUCTOS DE LAS LECTURAS DE LAS 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 ASIGNATURAS ESPECIALMENTE LAS VINCULADAS A ACERCAMIENTO A LA PRCTICA. (TODAS LAS ASIGNATURAS APORTAN INDICADORES PARA ALGUNA DE LAS 2 GUAS)

TERCER SEMESTRE: GUIAS DE OBSERVACIN GUIAS DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN Y PRCTICA PLAN GENERAL DE TRABAJO PLANES DE CLASE. REPORTES O PRODUCTO DE LECTURA DE CADA ASIGNATURA (ESPECIALMENTE LOS 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 CAMPOS DE DESARROLLO O LAS ASIGNATURAS DE E.B. TODAS LAS ASIGNATURAS APORTAN INDICADORES PARA LAS 2 GUAS O PLAN GENERAL DE TRABAJO)

CUARTO SEMESTRE:

GUIAS DE OBSERVACIN GUIA DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN Y PRACTICA PLAN GENERAL DE TRABAJO. PLANES DE CLASE REPORTES O PRODUCTO DE 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 LECTURA DE CADA ASIGNATURA (ESPECIALMENTE LOS CAMPOS DE DESARROLLO O LAS ASIGNATURAS DE E.B. TODAS LAS ASIGNATURAS APORTAN INDICADORES PARA LAS GUAS O P.G.T.)

QUINTO SEMESTRE:

GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN Y PRCTICA PLANES DE CLASE PLAN GENERAL DE TRABAJO REPORTE O PRODUCTO DE LAS LECTURAS DE CADA ASIGNATURA 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 (ESPECIALMENTE LOS CAMPOS DE DESARROLLO O LAS ASIGNATURAS DE E.B. TODAS.) REPORTE DE SEGUIMIENTO DE CASOS PRODUCTO DE ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE PRACTICA.

SEXTO SEMESTRE:

GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE ENTREVISTA DIARIO DE OBSERVACIN Y PRCTICA PLAN GENERAL DE TRABAJO PLAN DE CLASE. REPORTE O PRODUCTO DE LAS LECTURAS DE CADA ASIGNATURA (ESPECIALMENTE LOS CAMPOS DE 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 DESARROLLO O LAS ASIGNATURAS DE E.B. TODAS) REPORTE DE SEGUIMIENTO DE CASOS PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS.

SPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE:

PRECISAMENTE PARA ESTOS SEMESTRES SE ELABORA

EL EXPEDIENTE Y EL PORTAFOLIO. EL ESTUDIANTE YA DEBE MANEJAR TODOS LOS ELEMENTOS DE TODOS LOS SEMESTRES ANTERIORES, EL ALUMNO DEBE TENER UN BANCO O FICHEROS DE ACTIVIDADES, AS COMO REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES APLICADAS SUSTENTANDAS EN LAS LECTURAS ABORDADAS A LO LARGO DE SU CARRERA. EL ESTUDIANTE REALIZA ACTIVIDADES,REPORTES Y RECOGE EVIDENCIAS, TOMANDO EN CUENTA LA INFORMACIN Y CRITERIOS DEL TALLER DE DISEO DE ACTIVIDADES DIDCTICAS Y BASADO EN SUS EXPERIENCIAS DE LOS GRADOS ANTERIORES SISTEMATIZA Y ANALIZA DE MANERA REFLEXIVA SUS EXPERIENCIAS (DIARIO DE OBSERVACIN Y PRACTICA, TOMANDO EN CUENTA LAS SUGERENCIAS DEL ASESOR Y TUTOR, PLASMANDOLO EN EL DOCUMENTO RECEPCIONAL).

 MUCHAS GRACIAS, QUE TENGAN UN BONITO

DA.