LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDCTICA II CURSO: 2011/2012 MARI CARMEN PREZ GAMBN

Justificacin Objetivos Contenidos Metodologa Actividades Bibliografa

o Destinada a 2 ciclo de primaria o Interesante o Productivo para un futuro o Ayuda a desarrollar algunas capacidades y habilidades o Se desarrolla a lo largo de toda la etapa educativa

OBJETIVOS DECRETO 111/2007 Diario oficial de la Comunidad Valenciana : 11. Leer con fluidez y entonacin adecuadas, comprender distintos tipos de textos adaptados a la edad y utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografa correcta. 12. Utilizar la lectura como fuente de placer y de informacin, considerarla como un medio de aprendizaje y de enriquecimiento personal, y acercarse a las obras de la tradicin literaria para desarrollar hbitos de lectura. OBJETIVOS UNIDAD DICTICA : Adquirir hbitos de lectura Realizar de la lectura un placer y no una obligacin Adquirir vocabulario adecuado a cada nivel Conseguir leer con soltura y expresividad adecuadas a cada texto

BLOQUE 4: EDUCACIN LITERARIA CONCEPTUALES:

-Adquirir nuevo vocabulario - Exploracin de la escritura y ortografa

PROCEDIMENTALES: -Aproximacin a la literatura desde su expresin ms sencilla ACTITUDINALES:

-Respetar el legado literario - Facilitar la educacin literaria y el contacto con todos aquellos textos de identidad cultural - Alcanzar una visin de la lectura como fuente de gozo y diversin

DEBEMOS:
Despus de la lectura del libro, debe haber una puesta en comn donde los nios expresen lo que ms les ha gustado del libro de forma espontnea Las animaciones necesitan continuidad, no deben convertirse en algo aislado La animacin a la lectura ser ms eficaz si se comienza en los primeros niveles educativos Debe ser activa : los alumnos/as escuchan, leen, observan, juegan No debe convertirse en una obligacin, nuestro deber es convertir de la lectura una fuente de diversin, no hacer de ella una actividad obligatoria ms. EVITAR: Transformar la animacin en una clase ms, rutinaria Obligarles a participar, debe ser voluntaria Pedir a los nios despus de leer el libro que realicen un trabajo sobre l Elegir libros en funcin de nuestros gustos, debe elegirse en funcin de sus intereses.

1. ) QU ESCONDE ESA PUERTA?

DESCRIPCIN:

Esta actividad consiste en realizar mediante cartulinas u otros materiales una seria de puertas y dentro de ellas incluye un personaje que te tienes que imaginar, si tu eliges una puerta, sers un personaje cada vez diferente, segn la puerta que elijas, a raz del personaje que te ha tocado al azar. Debes inventarte una historia y descubrir miles a de aventuras Te atreves?

2.)
DESCRIPCIN:

LA CASA ENCANTADA

En esta actividad se pretende despertar la imaginacin y creatividad de los nios y nias. Realizan entre todos o el profesor con materiales una casa encantada y el primero de ellos empieza con una frase o prrafo para comenzar la historia de la casa encantada en este caso, todos van aportando un trocito a la historia y al final entre todos y la imaginacin de cada uno de ellos han creado una historia en comn.

3.)

EL MUNDO AL REVS

http://www.cuentosinteractivos.org/
DESCRIPCIN:

Se trata de conocer diferentes cuentos tradicionales con una versin diferente. Despus ellos mismos pueden realizar versiones distintas de cuentos conocidos.

4.) QUIN ES QUIN?

DESCRIPCIN: Se trata de una actividad que se realizar al final del ltimo trimestre. Durante todo el curso se anima a los nios a leer los libros que tenemos en la biblioteca del aula, y al final despus de que todos los hayan ledo, se realiza una actividad en la que solo se puede contestar: S o No. Los nios deben adivinar de qu libro se trata.

http://www.plec.es/documentos.php?id_documento=31&id_sec cion=11&nivel=Primaria http://www.waece.org/cuentos/tabla.htm http://www.educacontic.es/blog/actividades-tic-de-animacionla-lectura

http://www.cuentosinteractivos.org/
http://www.cajamagica.net

RECORDAD: La lectura tiene que ser un placer, si es una obligacin, es imposible