PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

OBJETIVO
Con ella se pueden conocer las dificultades de adaptacin al medio familiar, los conflictos edpicos y de rivalidad fraterna. Adems, refleja el desarrollo intelectual del nio. En la prueba de la familia se ponen en juego, de manera ms marcada, los aspectos emocionales.

FICHA TNICA
Nombre: Test del dibujo de la Familia. Autores: Luis Corman 1961; J. M. Lluis 1978 Administracin: Individual. Duracin: Variable Aplicacin: a partir de los 5 aos. Significacin: de la afectividad infantil que facilita la exploracin de las vivencias conflictivas del nio. Material: papel , lpiz.

APLICABILIDAD
En general: las dinmicas familiares, entornos, modalidades vinculares, alianzas, identificaciones, sentimientos de inclusin o exclusin respecto a la vida familiar. rea Clnica: si el motivo de consulta tiene como elemento generador o de impacto disfunciones familiares. Orientacin Vocacional: siempre y cuando se sospeche una importante interferencia de los padres en la eleccin vocacional, o el rol de un hermano como destacado o cualquier otra dinmica que interfiera en una adecuada eleccin de carrera. rea Forense: evaluacin de nios en casos de tenencias, adopciones, violencia familiar, abuso sexual y drogadiccin.

FUNDAMENTOS TERICOS
En esta prueba se manifiesta claramente la interrelacin entre lo intelectual y lo afectivo. Los indicadores emocionales en cuanto al Dibujo de la Figura Humana y la interpretacin de ellos, mencionados por Koppitz, se consideran aplicables al Dibujo de la Familia, pues se basan en los principios de interpretacin en los que estn de acuerdo la mayora de los autores que trabajen sobre los dibujos de los nios.

 Al interpretar el Dibujo de la Familia hay que tomar en cuenta la etapa de desarrollo cronolgico en la que se encuentra, as como la fase del desarrollo emocional, considerado desde la perspectiva psicoanaltica. -etapa oral: simbiosis materno-infantil -etapa anal: satisfaccin de la libido relacin con ambos padres. -etapa flica: reconoce vinculo ertico entre padres y establece rivalidad con el padre. -etapa de latencia: el nio tiene cierta independencia emocional con ambos padres.

 Otro aspecto importante es considerar el enfoque estructural sobre la familia (Minuchin, 1968) quien postula que es una estructura que constituye un sistema abierto, el cual es una totalidad, donde cada conducta de los individuos esta relacionada con los otros miembros, considerndose a estos como subsistemas (formados por generacin, sexo, inters o funcin), y para el funcionamiento familiar adecuado, los limites de subsistemas deben ser claros. Los subsistemas son conyugal, el parental y el fraterno.

APLICACIN
Paso 1: - Ubicar una mesa a la altura del nio. - Disponer de un lpiz grafito blando, con buena punta, o lpices de colores. - Dar una de las siguientes indicaciones: "Dibuja una familia" o "Imagina una familia que t conoces y dibjala" o "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales"

 Paso 2: - Estar atentos junto al nio. - Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress. - Poner especial atencin a los perodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro. - Consignar la ubicacin de la pgina en la cual se inici el dibujo, y el orden el que se dibuj a los personajes.

 Paso 3: - Felicitarlo por su dibujo. - Pedir al nio que nos explique que dibuj. - Luego preguntar: 1. Identificacin general: " Dnde estn? " Qu estn haciendo ah? " "Nmbrame todas las personas que estn, desde la primera que dibujaste" 2. Preferencias afectivas: " Cul es el ms bueno de todos en esta familia? Y por qu? " Cul es el menos bueno de todos? Y por qu? " Cul es el ms feliz? Y por qu? " Cul es el menos feliz? Y por qu? " Y t, en esta familia, a quin prefieres?

INTERPRETACION DE LA PRUEBA Luis Corman

Se basa en 4 planos:
Plano grafico Plano de las estructuras formales Plano del contenido Interpretacin psicoanaltica.

PLANO GRAFICO (trazo)

Fuerza del trazo puede ser fuerte o dbil.
Fuerte indica pulsiones poderosas, audacia, violencia Dbil indica timidez, delicadeza de sentimientos, inhibicin de los instintos, incapacidad para afirmarse o sentimientos de fracaso.

 Amplitud lneas con movimiento amplio indican expansin vital y fcil extraversin de las tendencias. Trazos cortos indican una inhibicin de la expansin vital y una alta tendencia a replegarse en si mismo.

Ritmo es frecuente que el nio repita trazos en los personajes, esto puede convertirse en estereotipia, prdida de la espontaneidad y que vive apegado a las reglas. Puede indicar rasgos obsesivos

 Seccin de la pgina simbolismo del espacio.

Sector inferior relacionado con instintos de conservacin de la vida, puede asociarse con depresin y apata. Sector superior asociado con expansin imaginativa, regin de soadores e idealistas. Sector izquierdo representa el pasado, manifestado por personas regresivas. Sector derecho corresponde a metas en relacin con el futuro. Los sectores blancos se asocian con prohibiciones

PLANO ESTRUCTURAL
Estructura de la figura, interacciones y grado de movilidad. Las estructuras se catalogan en: tipo sensorial y tipo racional.
Sensorial trazo de lneas curvas y expresan dinamismo en la vida, se consideran espontneos y sensibles del ambiente. Racional trazos rectos y con ngulos de manera estereotipada y rtmica, de escaso movimiento y personajes aislados; por lo general se trata de nios inhibidos y guiados por las reglas.

PLANO DEL CONTENIDO O INTERPRETACION CLINICA

Es recomendable realizar una serie de preguntas:
Dnde estn? Qu hacen ah? Cul es el ms bueno de todos en esta familia? Cul es el menos feliz, por qu? T en esta familia a quien prefieres? Suponiendo que formaras parte de esta familia Quin serias t? Favorecer las respuestas espontaneas

 El nio representa su mundo familiar dando lugar a que las defensas se activen, las situaciones con ansiedad se niegan con nfasis y las identificaciones se rigen por el principio del ms fuerte.
El hecho de actuar como creador le permite al nio tomar la situacin en sus manos y dominarla. Toda persona desea la felicidad y en sus proyecciones se crea un mundo en el que se exageran las situaciones agradables y se apartan las de angustia.

 REGLA el dibujo debe interpretarse primero en un plano superficial, esto es, si el nio no dibuja algn miembro de la familia preguntarle porque. Siempre debe compararse con la familia real. ES IMPORTANTE:
Una prctica prolongada para favorecer la comparacin entre los dibujos y los casos clnicos, y con ello propiciar una mejor interpretacin de los casos nuevos. Observar las caractersticas de cada uno de los personajes, ya que, facilitara comprender la dinmica familiar.

 Si el sujeto dibuja animales en lugar de personas hace pensar que pueden simbolizar tendencias impulsivas inconfesables que el sujeto no se atreve a asumir abiertamente. El animal domstico simboliza tendencias pasivas y el salvaje tendencias agresivas.

INTERPRETACION PSICOANALITICA
La mayora de los dibujos no representan a la familia real de manera objetiva, por lo general manifiestan sentimientos ntimos del sujeto, lo que permite conocer la situacin familiar en la que vive el nio. En los casos en que la representacin es objetiva, prevalece el principio de realidad, son casos donde todo es subjetivo. Los miembros de la familia son vistos a travs de las atracciones y repulsiones experimentadas por el sujeto, lo que puede generar deformacin.

 Las identificaciones que se logran con la prueba son mltiples, primero hay una identificacin de la realidad, esto es, el sujeto se representa a s mismo, en segundo lugar la identificacin del deseo o tendencia, esto es, los roles de la familia, en tercer lugar hay una identificacin defensiva que simboliza el sper yo.

INTERPRETACIN DE JOSEP M. LLUIS FONT

Da una interpretacin ms sistemtica del dibujo de familia. Tres aspectos para la interpretacin: CARACTERSTICAS GENERALES DEL DIBUJO VALORIZACIN Y DESVALORIZACIN COMPONENTES JERRQUICOS

CARACTERSTICAS GENERALES DEL DIBUJO

Se evala el tamao del dibujo, emplazamiento, borraduras y distancia entre los personajes.
Tamao: se clasifican en grandes, normales y pequeos. En cuanto a la interpretacin, segn varios autores se proyecta la relacin dinmica entre el individuo y el ambiente. Por lo general, los dibujos grandes se asocian a individuos que reaccionan de manera agresiva y expansiva antes las presiones del ambiente, por lo contrario los dibujos pequeos se asocian a sentimientos de inferioridad e inseguridad.

Emplazamiento: sector de la pagina que utiliza el nio para situar su dibujo, segn la interpretacin de Corman, la parte de arriba representa el mundo de las fantasas, las ideas y tendencias espirituales, abajo significa lo concreto y slido mientras que el centro representa la zona de los afectos; lo normal se considera en el centro. Sombreado: se clasifica en dos partes nulo o dbil e intenso; al igual que Koppitz considera que el sombreado es smbolo de ansiedad. Borraduras: se toma en cuenta cualquier intento de borrar que haya dejado huella en el papel. Se consideran las borraduras como indicador de ansiedad y conflictos emocionales. Distancia entre los personajes: se considera que la distancia fisica entre los personajes refleja la distancia emocional existente entre los mismos.

VALORIZACIN
El autor toma en cuanta aspectos como que personaje fue dibujado en primer lugar o ultimo lugar; o si se le omiten algunas caractersticas en los personajes.
Personaje dibujado en primer lugar: segn el autor el nio dibuja primero al personaje que considera ms importante, al que admira, envidia o teme. Otros indicios de valorizacin: Lluis considera tambin otros signos de valorizacin, como el aumento de tamao de algunos de los elementos o personajes, y la representacin de mayor cantidad de detalles.

 Supresin de algn elemento de la familia: este indicador puede ser una defensa consistente para negar una realidad

que produce ansiedad o conflicto intrapsquico.

Omisin de las manos: el autor considera que debe tomarse con reserva la afirmacin de que la ausencia de manos se relaciona con dificultades de contacto ambiental o sentimientos de culpa. Se encontr tambin que la omisin de manos aumenta a medida que crece el tamao de la familia, lo cual puede indicar que en estos casos la omisin si se deba a dificultades de contacto con el ambiente.

 Omisin de rasgos faciales en los dibujos: para Lluis la supresin de rasgos faciales indica adems de una desvalorizacin de los miembros de la familia, perturbaciones en las relaciones interpersonales, ya que la cara es la parte mas expresiva del cuerpo y las facciones representan los aspectos sociales por excelencia.

COMPONENTES JERRQUICOS

Los componentes jerrquicos se refieren al lugar que se adjudica a los diferentes subsistemas estructurales de la familia.
Bloque parental: Lluis encontr de manera frecuente que el bloque parental se dibuja en primer lugar; cuando el bloque parental no aparece, el sujeto percibe vnculos afectivos fuertes de alguno de los padres hacia alguno de los hermanos, proyecta su visin de ciertos favoritismos a una situacin de rivalidad entre los hermanos por el afecto de los padres adems de poder reflejar sobreproteccin o dependencia entre los personajes.

 Jerarqua de los hermanos. Es frecuente que se altere la jerarqua de los hermanos en los dibujos de los nios, por lo que esta situacin solo puede considerarse como la existencia de problemas importantes entre los hermanos, sobretodo si esta jerarquizacin se acompaa de otros indicadores con borraduras, tamao, sombreado, supresin de algn elemento, etc.

 Jerarqua familiar: segn el autor, el orden jerrquico normal consiste en dibujar al padre en primer lugar, despus a la madre y a continuacin a los hermanos por orden de mayor a menos. Si aparece valorizacin o desvalorizacin muy clara de alguno de los miembros de la familia, este orden se altera.

Creemos que le sistema para analizar el Dibujo de Familia de Lluis puede completarse con el de Corman, pues delimita aspectos estructurales de la familia como un todo; sin embargo debemos tener en cuenta que las frecuencias obtenidas en estas variables por Lluis se refieren a una muestra determinada de una cultura especifica y habra que delimitar si son aplicables a nuestro pas.

Prueba Kintica
Burns y Kaufman (1972) Haz un dibujo de cada persona de tu
familia, incluyndote a ti mismo haciendo algo. Trata de hacer personas completas, no dibujos animados, ni figuras de palitos. Recuerda que debes dibujar a cada uno haciendo algo, ocupado en algn tipo de actividad

 Estilos: 1. En compartimentos 2. Presencia o ausencia de base para alguno de los personajes.

Actividades
Madre - cocinando: provee necesidades orales. - limpiando: madre compulsiva, ms interesada en el hogar. - planchando: sobreproteccin, cario y calor hacia sus hijos. - actividades hogareas: relaciones normales. - trabajo: padre ausente. - cortando el pasto: agresivo y castigador. Generalmente entre hermanos: - Tirndose cosas, celos excesivos.

Padre

Rivalidad

Indicadores en el dibujo
Ausencias 1.- ojos 2- nariz 3.- boca 4.- tronco 5.- brazo 6.- manos 7.- dedos 8.- piernas 9.- pies Omisiones 10.- hroes (autor de un dibujo) 11.- otro (s) personaje (s) 12.- diversidad de un personaje. Contenido y estructura 13.- cabeza vaca o corregida 14.- superficie de la cabeza y tronco 15.- manos escondidas 16.- dientes 17.- dedos como garras 18.- brazos como alas 19.- otras distorsiones 20.- animales domsticos 21.- personaje (s) agregado (s) 22.- animales salvajes 23.- transparencia (s) 24.- traje (s) de disfraz 25.- parches (correcciones sobrepuestas)

26.27.28.29.30.31.-

senos, ombligo, rganos genitales 44.- presencia de subgrupos personajes nuevos 45.- hroe (s) del dibujo aislado (s) barba y bigote 46.-personajes en contacto ojos cerrados 47.- figuras de palitos (todas) ojos sin pupila 48.- personajes aislados (todos) superficie de los ojos demasiado 49.- personajes en movimiento grande 50.- personajes agresivos o agredidos 32.- boca demasiado grande 51.- rayones o garabatos 33.- superficie de las orejas demasiado 52.- barreras, obstculos, escaleras grande 53.- armas, bastones, objetos 34.- hroe (s) de dibujo demasiado punzocortantes grande o pequeo 54.- muebles, accesorios 35.- tamao de los nios igual al de los 55.-montaas padres 56.-sol, luna, estrellas 36.- tamao de los padres 57.- nubes desproporcionado 58.- agua (ro, lago, mar) 37.- diseo demasiado pequeo 38.- todos los personajes a la izquierda 59.- casa 39.-todos los personajes a la derecha 60.- chimenea 61.- rbol 40.- todos los personajes en medio 62.- flores 41.- personajes sobre diferentes niveles 42.- personajes en desequilibrio o al revs 43.- rigidez marcada por los personajes