Programas de

estimulación temprana
Presentador:
Laura Elisa Araujo Leal
Introducción

¿Qué es la estimulación
temprana?
 Es un programa de
técnicas que posibilitan
el desarrollo de las
capacidades del niño.
Objetivos
Desde que el bebé pueda
repetir sonidos y
movimientos faciales desde
su cuarto día de vida hasta
reconocer una palabra a
los nueve meses y ser
capaces de decir frases
enteras antes de los 18
meses.
Fomentar actitudes y
capacidades que ayudarán
a desarrollar el
crecimiento, la
Algunas perspectivas
teoricas
Teoría psicoanalítica
 Explica la psicología
infantil en función de
los instintos del
pequeño. Una forma
de brindarle madurez
al niño es mediante
situaciones que le
permitan un adecuado
desarrollo psíquico; lo
cual repercutira en lo
intelectual.
Teoria psicogenética
 La madurez en el infante esta en
función de las experiencias que
reciba; las cuales son asimiladas por
el pequeño a través de un proceso de
acomodación.

Enfoques desarrollistas
 Piaget es un teórico que explica la
psicología en función a etapas,
explica los procesos por los que
atraviesa el infante.
Enfoque conductual
 Presenta al niño un ambiente
adecuado a sus necesidades teniendo
de antemano el “control” de los pasos
que durante el proceso de
aprendizaje irán surgiendo.
Áreas de desarrollo
Cognición
 Se refiere a todas a quellas
manifestaciones de conducta que
tengan que ver con el pensamineto.
Se relaciona con el término de
inteligencia.
Lenguaje
 Comprende los aspectos fonológico
(emision de sonidos y su correcta
articulación), semántico (significado
de las palabras), sintáctico
(gramática del lenguaje) y
pragmático (adecuación que el
pequeño hace del lenguaje en los
Socialización
 Se refiere a la adquisición de hábitos
adecuados para que le niño se inserte en un
grupo social (escuela, familia, institución) por
ejemplo: control de esfínter, comer de forma
adecuada etc.
Motricidad gruesa
 Se refiere a las conductas relacionadas con el
control del cuerpo y la locomoción,
involucrando algunos conceptos como
equilibrio, tono muscular, marcha, secuencias
y otros.
Motricidad fina
 Enfatiza el control de manos y dedos; y va
desde la prensión mas rudimentaria
(palmar) hasta la mas fina (pinza, es decir
pulgar-índice) ejemplo: iluminar, pegado,
abotonar, subir y bajar cierres, hacer nudos,
etc.
 Conclusión
Como se vio anteriormente la
estimulación temprana es un
medio eficaz para desarrollar en el
niño, habilidades y herramientas
que le serán útiles en su desarrollo
tanto físico como mental.