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OBJETIVO GENERAL
Describir al gerente educativo en competencias gerenciales y de gestin, acordes a los nuevos enfoques administrativos, tendencias pedaggicas, parmetros de competitividad y a las necesidades locales e institucionales; que conlleven a la calidad en el servicio de los diferentes escenarios educativos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
-Identificar las competencias que se requieren para desempear puestos gerenciales en las instituciones educativas. -Diagnosticar los tipos de competencias generales y especficas que poseen los gerentes educativos en las escuelas.
-Establecer la importancia de un Plan de Accin basado en la gerencia competitiva dirigido al personal directivo de los Centros Educativos.
Bittencourt (2001)
Considera que el desarrollo de competencias comprende los aspectos intelectuales innatos y adquiridos.
Zarifian (1999)
Pujol (1999)
Competencias de los individuos y grupos, y su impacto en la evolucin organizacional. Aplicando de manera integral y pertinente los conocimientos, .destrezas y actitudes requeridos en una determinada gama de funciones, en situaciones y contextos definidos
Competencias derivadas
Capacidad
Habilidad
Liderazgo
Si no somos capaces de ver alguna buena cualidad en los dems, debiramos preocuparnos, pero por nosotros mismos, ya que nos hemos podido volver tan negativos que no podemos percibir todo lo bueno que hay alrededor nuestro.