Ecologa I

Christopher Huinca

Historia
El trmino kologie fue introducido en 1866 por el prusiano Ernst Haeckel. Rama de la Biologa que estudia la distribucin e interacciones entre organismos y su ambiente, viene de las palabras griegas oikos: casa y logos: estudio.

 Al principio Ernst Haeckel entendia por ecologa la ciencia que estudiaba las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero con el tiempo amplio esta definicin al estudio de las caracteristicas del medio.

1. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca, con animalitos recortados y pegados a su alrededor.

Un ecosistema es la unidad funcional bsica de interaccin entre los organismos vivos entre s y de stos con el medio ambiente. Ej: bosque, ro, lago, formados por una trama de elementos fsicos (el biotipo) como la T, sust. Qcas presentes, clima, caract. Geolgicas, etc. y biolgicos (comunidad de organismos).

Ecosistema

Caractersticas de los Ecosistemas

Las funciones de los ecosistemas son muy parecidas. Todos necesitan de una fuente de energa, la cual fluya entre todos los organismos vivos del ecosistema, mantenga la vida y pueda movilizar el agua. La fuente primaria de energa es el Sol. Tambin existe un movimiento continuo de los materiales. Dentro de un ecosistema la materia se recicla en un ciclo cerrado.

Caractersticas de los Ecosistemas

Relaciones alimentaras: la vida necesita un aporte continuo de energa que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros a travs de una relacin alimentaria cadena alimentara o cadena trfica Se inicia en los organismos vegetales seguidos de muchos organismos animales, los cuales devoran al que precede y es devorado por el que sigue. Niveles trficos: Productores, Consumidores, Desintegradores.

 Flujos de Energa: gracias a esto el ecosistema se mantiene en funcionamiento, debido a que el Flujo de Energa va pasando de un nivel a otro. La energa fluye a travs de la cadena alimentaria slo en una direccin: desde el sol, a travs de los productores hasta los descomponedores.

 Ciclos de la Materia: A diferencia del Flujo de Energa, el ciclo de la materia es un ciclo cerrado, los tomos se usan una y otra vez. Para la perpetuacin de los ciclos no se requiere nueva materia, pero si energa, el ciclo de la energa no es cerrado.

 Regulacin del Tamao Poblacional: Capacidad de carga: es el limite superior de su capacidad para sostener la vida. Este parmetro se expresa como el nmero de individuos que puede sobrevivir en una comunidad estable. Contaminacin: se define como la introduccin de sustancias dainas al ecosistema.

2.

Seleccione un mamfero, un ave, un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar, y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirmide ecolgica.

Cadena alimentara o Cadena trfica (del griego throphe: alimentacin) es el proceso de transferencia de energa alimenticia a travs de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.

 La cadena trfica se inicia con un vegetal, productor u organismo auttrofo (autotropho del griego auts: s mismo y trophe: alimentacin) o sea un organismo que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgnicas a partir de sustancias inorgnicas que toma del aire y del suelo, y energa solar (fotosntesis).

Los dems integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquel que se alimenta del productor, ser el consumidor primario, el que se alimenta de este ltimo ser el consumidor secundario y as sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbvoros. Son consumidores secundarios, terciarios, etc. los carnvoros.

3. Defina los siguientes trminos y expresiones:

a. Ecologa: estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente o de la distribucin y abundancia de los seres vivos. b. Comunidad: Conjunto de las poblaciones animales y plantas que habitan un determinado lugar.

c. Cadena alimentara: Secuencia de transferencia de energa entre especies en forma de alimentos. d. Comensalismo: relacin interespecfica entre dos organismos vivientes, donde uno de los individuos se beneficia y el otro no e. Sucesin Ecolgica: evolucin que de manera natural se produce en un ecosistema por su propia dinmica interna

c.

d.

Plancton: Se denomina plancton (del griego , plagktos, "errante") al conjunto de organismos, principalmente microscpicos, que flotan en aguas saladas o dulces, ms abundantes hasta los 200 metros de profundidad aproximadamente. Conservacin: El uso inteligente de los recursos naturales; una filosofa del manejo de los recursos naturales que asegura su disponibilidad en el futuro evitando la voracidad en el presente. Las prcticas de conservacin, al preservar la tierra para el uso futuro de los seres humanos (la definicin tcnica de conservacin), presentan el beneficio secundario de proveer un hbitat y por lo tanto la sobrevivencia para muchas plantas y animales que no se consideran comnmente como recursos, tales como las flores silvestres y las aves cantoras. Otra definicin es preservar los recursos del deterioro o la prdida.

c. Comunidad clmax: Una comunidad clmax es aquella comunidad que puede desarrollarse estable y sosteniblemente bajo las condiciones climticas y edficas que prevalecen en un estado avanzado de sucesin ecolgica. d. Eutroficacin: Proceso natural en ecosistemas acuticos, especialmente en lagos, caracterizado por un aumento en la concentracin de nutrientes como nitratos y fosfatos, con los consiguientes cambios en la composicin de la comunidad de seres vivos. La aguas eutrficas en contraste con las oligotrficas son ms productivas.

c. Bioma: Comunidad bitica grande que tiene asociaciones vegetales y animales similares.

4. Practique una observacin detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigacin acerca del hbitat de ciertos animales pequeos que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Este informe debera ser de unas 700 palabras.

5. Definir lo que es un ecosistema y mencionar cules son los factores biolgicos bsicos y los factores fsicos que lo mantienen como un sistema equilibrado. Sistema complejo en el que las condiciones fsicas y los seres vivos interactan entre s en un complejo entramado de relaciones. Relaciones alimentarias, Flujos de energa, Recirculacin de nutrientes y regulacin del tamao poblacional.

6. Investigue que se hace con la basura de su comunidad. Que cantidad de basura producen en promedio los hogares por da, por semana y por ao? Cual es la mejor manera de aprovechar la basura?

Se estima que en Chile cada persona genera en promedio un kilo de basura al da, lo que cambia en las distintas comunas respecto del nivel socioeconmico de la poblacin.

 Segn estimaciones de la Comisin Nacional del Medio Ambiente (CONAMA), en Chile se generaban en 2003 6 millones 132 mil toneladas de basura. Esto representa, adems de los habituales problemas de contaminacin, una prdida importante de recursos y de potenciales negocios que podra ofrecer un sistema de recuperacin, clasificacin y reciclaje de residuos eficiente.

Regin Total 01 De Tarapac 02 De Antofagasta 03 De Atacama 04 De Coquimbo 05 De Valparaso 06 Del Libertador General Bernardo OHiggins 07 Del Maule 08 Del Biobo 09 De la Araucana 10 De los Lagos

1996 3.337.200 83.880 102.240 55.080 93.600 341.280 106.560

2000 4.530.000 90.600 222.000 79.800 139.200 420.000 195.600

2002 5.557.740 115.880 309.780 98.660 200.100 514.570 208.210

2003 5.990.064 119.016 285.636 98.664 207.48 573.492 156.804

117.720 317.160 115.920 140.040

144.000 324.000 76.800 180.000

236.710 490.510 202.640 260.480

236.7 563.004 187.944 323.724

11 Aisn del General Carlos Ibez del Campo

12 De Magallanes y de la Antrtica Chilena 13 Metropolitana de Santiago

14.400

24.000

26.400

23.052

30.240

121.200

127.550

127.548

1.819.080

2.512.800

2.766.250

3.087.000

La mayor parte de los residuos slidos domiciliarios llega a los rellenos sanitarios legales que constituyen una buena alternativa. Son sitios especialmente acondicionados para recibir estos materiales. En este sistema se colocan capas alternadas en un gran orificio: 7 metros de basura tapados por 1 metro de tierra. As, el mal olor no escapa a la superficie. Por otra parte, mediante un sistema de tubos, se extrae el gas que produce la descomposicin de la materia orgnica de los rellenos y ese gas es aprovechado por las compaas distribuidoras de gas envindolo a los domicilios. Otra parte de la basura llega a los vertederos ilegales. No se sabe cuntas toneladas de residuos son depositadas mensualmente en ellos. Se sabe que la mayor parte proviene de las actividades de la construccin. T puedes ayudar a mejorar las condiciones de ambientales de tu entorno, denunciando en la Municipalidad correspondiente los microbasurales o vertederos no autorizados donde la gente tira basura indiscriminadamente. Adems, podras organizar con algunos amigos una Campaa de Limpieza del Colegio y del Barrio o una Campaa de Reciclaje para juntar fondos para mejorar algn rea verde.

 As como somos los responsables en generar basura debemos hacernos cargo de lo que pase con ella, no podemos pensar que el manejo y control de la basura es slo una funcin de instituciones del Estado o del Municipio. Es importante tener presente que debemos esforzarnos por cambiar hbitos para reducir los residuos que producimos; estos podran resumirse en el principio de las 4R: Rechazar: no compremos productos que daan el ambiente (aerosoles, empaques no reciclables, etc.), y tampoco aquellos productos que hayan sido ensayados en animales. Rechacemos tambin productos sobre envasados, muchas veces estos envoltorios slo tienen una funcin decorativa. Reducir: compremos slo lo necesario. Llevemos nuestras propias bolsas al supermercado, evitemos al mximo los envoltorios; reduzcamos el consumo de bienes materiales. Quizs no podamos dejar de producir residuos, pero s podemos disminuir su cantidad.

Reutilizar: saquemos el mximo de provecho a las cosas que tenemos, muchas de estas cosas pueden servir para algo distinto a su funcin original, por ejemplo tarros y frascos de comestibles nos pueden servir como recipientes para guardar otros productos, y cuando la ropa nos quede chica o ya no nos interese seguir usndola, vendmoslo o regalmoslo... siempre habr alguien a quien le pueda servir. Recuperar para reciclar: enviemos a centros de acopio todos los materiales susceptibles de reciclar como papel, cartn, latas de aluminio, vidrio, algunos plsticos y hagamos abono orgnico con los restos vegetales y de comida que producimos. Lo que nos debe quedar claro es que lo primero que podemos hacer para solucionar el problema de la basura es ir cambiando nuestros hbitos de consumo, es decir saber qu cosas compramos y usamos, ver si realmente necesitamos algo, comprar cosas durables y procurar de que efectivamente duren el mayor tiempo posible, dar un nuevo uso a aquello que ya nos parece inservible, arreglar o mejorar algo que est viejo o en mal estado. Y si de todas maneras quedan residuos, la mejor alternativa es reciclarlos, hoy en da slo se recicla un 10% de todos los residuos que generamos.

7. Anote durante un mes la informacin que proporciona el diario de la ciudad grande ms cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminacin ambiental. Haga en una hoja de papel un grafico de este nivel por cada da del mes. Averige que produce los picos de contaminacin que figuren en su grafico. http://www.conama.cl/rm/568/article1114.html

8. Haga una lista de diez cosas que usted podra hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. Ponga en practica cuatro de ellas.

9. Busque una cita del espritu de profeca y un texto bblico relacionado con la ecologa. Explique la importancia de ambos y su aplicacin a la vida en la actualidad.

FIN