El estado garantiza el libre acceso a prestaciones de salud y a pensiones, a travs de entidades pblicas, privadas o mixtas.

Supervisa as mismo su eficaz funcionamiento.

En coincidencia con la orientacin econmica general de la constitucin, se establecen tres aspectos importantes para la seguridad del pas:
El primero es el libre acceso a las prestaciones de la salud y a las pensiones.
La Constitucin pretende que cada persona, no importando su condicin de vida o trabajo dentro de la sociedad, pueda participar de los mecanismos de seguridad social

El artculo ratifica que las prestaciones de salud y las pensiones podrn ser ejecutadas a travs de entidades pblicas, privadas o mixtas.
En la Constitucin de 1979 la seguridad social era atendida exclusivamente por el Instituto Peruano de Seguridad Social, entidad de carcter pblico y con fondos y reservas que segn el Art. 14 eran afrontados obligatoriamente por el Estado, los empleadores y los asegurados.

Finalmente se establece que el Estado supervisa el eficaz funcionamiento de estas entidades pblicas y privadas, lo que corresponde por naturaleza de poder pblico al Estado.
Es establecido en la Constitucin al que no puede rehuir. Esta actividad es ejercida en la actualidad por la Superintendencia Nacional de Fondos de Pensiones.

El Antecedente de esta norma lo encontramos en el Art.14 de la Constitucin De 1979:

ART. 14
Una institucin autnoma y descentralizada, con personera de derecho pblico y con fondos y reservas propios aportados obligatoriamente por el Estado, empleadores y asegurados, tiene a su cargo la seguridad social de los trabajadores y sus familiares. Dichos fondos no pueden ser destinados a fines distintos de los de su creacin, bajo responsabilidad.

La institucin es gobernada por representantes del Estado, de los empleadores y de los asegurados en igual nmero. La preside el elegido entre los representantes del Estado.

La existencia de otras entidades pblicas o privadas en el campo de los seguros no es incompatible con la mencionada institucin, siempre que ofrezcan prestaciones mejores o adicionales y haya consentimiento de los asegurados. La diferencia , entre las Constituciones de 1979 y 1993 se origina en la orientacin econmica que elabor la segunda de las nombradas, donde el Estado debe cumplir una funcin de supervisin y participar en la actividad econmica solo de manera subsidiaria.

Carta Magna de 1979

Carta Magna 1993 El Estado se coloca como garante del libre acceso a las prestaciones que puedan brindar en un mismo nivel las entidades pblicas, privadas o mixtas, asumiendo , un papel de supervisor (fiscalizador) del eficaz funcionamiento del sistema.

Una sola entidad estatal se hara cargo de la atencin de las prestaciones de salud y pensiones de la seguridad social Segn la opinin de algunos autores:

Tambin se constituira en antecedente, el artculo 56 de la Constitucin Poltica de 1920

Artculo 56
El Estado fomentar las instituciones de previsin y de solidaridad social, los establecimientos de ahorros, de seguros y las cooperativas de produccin y de consumo que tengan por objeto mejorar las condiciones de las clases populares.

Los fondos y las reservas de la seguridad social son intangibles. Los recursos se aplican en la forma y bajo la responsabilidad que seale la ley.

Los fondos y reservas son cantidades de dinero que han sido asignados para atender las necesidades de la seguridad social.
Las reservas Los fondos

Que hacen las empresas para pagar los derechos sociales a sus trabajadores

Como el constituido por los descuentos que todos los meses se hacen por seguridad social tanto a travs del Instituto de Seguridad Social como de las AFP.

La Constitucin dice que son intangibles, lo que quiere decir que no son susceptibles de apropiacin por ninguna persona ni autoridad. En efecto, que la Constitucin Poltica de 1979 seal que los aportes provenan del Estado, los empleadores y los asegurados; la de 1993 no se refiere a dicha situacin, por lo que ser mediante ley que se determine a los sujetos.

La finalidad de esta norma, en ambas Constituciones, era evitar la utilizacin indebida de los recursos de la seguridad social en objetivos distintos a la atencin de las prestaciones de salud y pensiones.

El Rgimen Educativo
La educacin bsica

La educacin bsica tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.

La educacin es un proceso que atiende al desarrollo personal del ser humano. La libertad de enseanza que reconoce a continuacin el artculo, es un derecho que tiene mltiples dimensiones. Destacamos las principales:

En el mbito de la educacin bsica, la libertad de cada centro educativo y de cada profesor de elegir los mejores contenidos y los mejores mtodos de enseanza. En el mbito de la educacin tcnica y profesional, que incluye la actualizacin de tcnicos y profesionales, las instituciones educativas y los profesores tienen, asimismo, la libertad de organizar contenidos y mtodos de la manera ms conveniente a los fines educativos de su institucin. La educacin no formal que se da a travs de diversos medios y sistemas de comunicacin social, es muy importante para la formacin integral de la persona. Aqu la libertad de enseanza no tiene prcticamente lmites.

El artculo establece que los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.

La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes la educacin fsica y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.

La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la educacin y en la formacin moral y cultural.

La adquisicin de conocimientos por el estudiante, lo que supone su transmisin por quien cumple la funcin de profesor. La prctica, que es el ejercicio aplicado de los conocimientos tericos. Es el ejercicio que permite esta traduccin indispensable siempre, y, particularmente, en el mundo actual de incesante transformacin y desarrollo tecnolgico. Postulado: "la educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad"

El profesorado en la enseanza oficial es carrera pblica. La ley establece los requisitos para desempearse como director o profesor de un centro educativo, as como sus derechos y obligaciones. El estado y la sociedad procuran su evaluacin, capacitacin, profesionalizacin y promocin permanentes.

El educando tiene derecho a una formacin que respete su identidad, as como al buen trato psicolgico y fsico. Toda persona, natural o jurdica, tiene el derecho de promover y conducir instituciones educativas y el de transferir la propiedad de estas, conforme a ley. El profesorado como carrera pblica en la enseanza oficial, equivale a decir que no es un ejercicio de profesin liberal, sino que est sujeto a disposiciones legales que le fijan una carrera, unos requisitos y, probablemente, un escalofon. El sentido de esta norma debe dotar a cada maestro de condiciones laborales correspondientes a su situacin dentro de la carrera.

La educacin es un servicio esencial. Esta puede ser brindada a travs de entidades privadas, conducidas por particulares, o por entidades pblicas, conducidas por el Estado.