El giro lingstico: semiticas y constructivismo

Teoras de la Comunicacin Miguel de Aguilera UMA

Estructura oculta

Saussure: distingue lengua como institucin social- palabra como acto individualbusca una teora general de los signos (semiologa) Le interesa el modo en que los signos producen significado: cada elemento de la lengua, la relacin ordenada entre los elementos que la forman Lengua como sistema organizado de signos que expresa ideas responde a las reglas de organizacin y codificacin (la lingstica estudia esas reglasproduccin de sentido) Ideas:
Barthes: significante- (significacin)- significado Algirdas- Julien Greimas: denotacin (significado)- connotacin (valores aadidos)(publicidad)

Estructuralismo: reglas que gobiernan todo intercambio simblico modelo lingstico de Saussure, pero desarrollo por antropologa estructuralista: Claude Lvi-Strauss estructuras formales del mito (reglas que ordenan el relato y conforman su sentido) Extensin a todas las formas de lenguaje y a cualquier tipo de signo (diferentes cdigos y sustancias semiticas verbal, musical, visual, moda), en especial, a los medios de comunicacin (Roland Barthes) La produccin de sentido (signos, reglas, cdigos, estructuras) atraviesa el conjunto de las ciencias

Signos, narraciones y produccin de significado

Lneas (Francia, Italia): estructuralismo (Lvi-Strauss, Lacan, Althusser y otros), semiticas (informacional, textual), narratologa (Tzvetan Todorov, Grard Genette) Narratologa: organizacin de los textos como relatos, narraciones (cuentos, fbulas, relatos, crnicas, memorias, historias, baladas, hablillas, epopeyas, )estudia su organizacin (reglas, elementos que le dan eficacia: el relato y sus capacidades suasorias)aplicada a la construccin de relatos (story-telling: de la mercanca a la marca y de sta a su mito) La(s) semitica(s): rompiendo poco a poco el modelo EMR (que llevaba a los efectos) al introducir el sentido del modelo lineal (postal, lo llaman) al polmico-contractual (descodificacionescabe aberrante simulacro de interaccin -a travs del texto- y de los sujetos (autor y lector modelo)

Semitica informacional
Roman Jakobson: aade al modelo lineal de la teora de la informacin el problema del significado (dar sentido al mensaje): el cdigo semntico (reglas que comparten emisor y receptor y que permiten la comunicacin)codificacin y descodificacin (cabe: aberrante) El sentido del mensaje (y los efectos esperados) no descansa slo en la gramtica de la produccin, sino tambin en la intervencin del receptor (competencia interpretativa, en la que intervienen variables sociales): construye significado con lo que recibe (E atribuye sentido- R mecanismos de reconocimiento y atribucinproceso negociador) Hiptesis sociolingstica: cdigos especficos segn las situaciones socioculturales subculturas- reglas de competencia e interpretacin Modelo Jakobson:
Contexto

m
contacto cdigo

destinatario

Modelo semitico-informacional

Semitica textual (1)

Umberto Eco, Paolo Fabbri y otros Un paso ms: trasciende el mensaje y su linealidad para atender al texto: el mensaje agota su significado por relacin al cdigo, mientras que el texto arrastra la densidad de lo no dicho, que deja las huellas del proceso de produccin textual en el texto y en su aportacin a la interpretacin Competencias textuales: capacidad de interpretar correctamente los textos interaccin entre textos y pblicos (negociacin de la significacin): el sujeto receptor se constituye en cuanto tal tan slo cuando, frente al texto, le atribuye sentido, transformndolo y, en cierta medida, producindolo de nuevo.

Semitica textual (2)

Los destinatarios no reciben mensajes particulares, sino conjuntos textuales (imagen, sonido, texto, locutor) y varios mensajes (sentidos diacrnico y sincrnico) No comparan los mensajes con cdigos reconocibles, sino con prcticas textuales Base en la distincin entre culturas gramaticalizadas (conjunto de reglas de produccin explcitas y reconocidas) y textualizadas (suma de precedentes, experiencias previascompetencia interpretativa descansa en los textos ya recibidos) emisor, ante incertidumbre de interpretacin: recetas, frmulas (prcticas a tientas): anticipa la comprensin del receptor, para ajustar sus mensajes en funcin de la descodificacinla codificacin, influida por la descodificacin Al detectar procesos de descodificacin (lecturas subculturales y de clase), cabe una guerrilla semiolgica: contrainformacin, desenmascarar ideologa, lecturas opuestas,

Otras semiticas
Enunciacional (A.J Greimas): desde teora de la enunciacinya que la comunicacin se produce a travs del texto, es en el texto donde se introducen y localizan los simulacros (emisor y destinatario, de intercambio interaccional) Interpretativa (Eco): lector modelo (estrategia textual que simula el comportamiento interpretativo del receptor) (quin imagino que me va a leer) y autor modelo (suma de las intenciones virtualmente conectadas con el texto)(pe: peli cine, obra videojuegos: quin es el autor) Sociosemitica: la rama de la semitica que se interesa por los hechos sociales; mirada semitica sobre ciertos objetos tradicionales de la sociologa; reconstruccin terica que trata de explicar cmo lo social crea su propio juego a travs de un efecto de sentido

Contruccin social de la realidad

Desde Schtz: el sentido comn es realidad social (responde a un punto de vista) que se construye al interiorizarlo (hacerlo mo) como nico posible lo acepto y recreo (P.L Berger y T. Luckmann: La construccin social de la realidad, 1967) Sociedad como proceso dialctico (dilogo) con 3 momentos:
Externalizacin (mostrar aspectos del propio ser) Objetivacin (habituacin- institucionalizacin de los hechos y situaciones, que son adems legitimados: aparecen como histricos y objetivos, sobre todo, al transmitirse a las siguientes generaciones) Internalizacin (comprensin de los semejantes y del significado del mundo, sobre todo, mediante las socializaciones primaria y secundaria)

Estudian la interaccin cara a cara (matriz esencial de toda comunicacin), en especial, la palabra como herramienta de comunicacin y produccin de sentido (se aplica a otros lenguajes) Enorme influencia: constructivismo (unido a teoras psicolgicas Vigotsky- y didcticas)