MG NOLBERTO LEYVA

¿Qué?

Objeto

Contexto

¿Para qué? Necesidades ¿Cómo?

Experimental
Finalidad Objetivos Modelo
Naturalista
Diagnóstica Contenidos
Basado en demanda
Instituciones Basado en costos
Formativa

Profesores Toma de decisiones

Sumativa
Evaluación
Alumnos
Verificación de logros
Profesores
…
Metodología
Alumnos
Inicial Cuantitativa
Recursos
Observación Equipo directivo
Continua Cualitativa ¿Quién?
¿Cuándo? …
Entrevistas …
Final … Evaluador
Momento
Cuestionarios Usuario
Diferida.
Tesis Experto

Pruebas objetivas …

Escalas
¿Con qué? Autoevaluación

Instrumento
… Heteroevaluación

Validez Interna-Externa
Referente Coherencia con Adecuación a las Adecuación a Adecuación a los
las finalidades necesidades determinados participantes
Fiabilidad principios
definidas por la formativas del (Necesidades,
psicopedagógicos.
política de contexto. expectativas,
formación. Pertinencia Intereses).

…
 PRINCIPIOS OPERATIVOS
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DATOS: Científicas:
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29)
PARADIGMA EVALUATIVO CUANTITATIVO
 PRINCIPIOS OPERATIVOS
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PARADIGMA EVALUATIVO CUANTITATIVO