JACQELYN CONNIELIN 1 HAFIZ

Justin E Richardson III Ex Ms Richardson

Helen Jamison

Granny Richardson

Watak
Cindy

Mr Richardson

Judy Cole

SITUASI
Helen sedang berbincang dengan rakannya Cindy tentang Justin, salah seorang muridnya di apartmentnya. Helen dan Cindy merupakan guru baru yang masih belum berpengalaman. Helen sangat kecewa dengan tingkah laku Justin dan sikap bapa serta nenek Justin yang tidak memberikan kerjasama untuk menyelesaikan masalah Justin.
4

LATAR BELAKANG JUSTIN

Ibu bapa Justin bercerai pada musim panas yang lalu Justin tinggal bersama bapa dan neneknya. Nenek Justin menyalahkan bekas ibu Justin di atas semua tingkah laku negatif Justin Bapa Justin menyerahkan semua tanggungjawab ke atas Justin kepada neneknya. Nenek Justin menggunakan cara kekerasan untuk menangani masalah emosi Justin Justin mula berperangai negatif semenjak tahun 1
5

 Fikiran Justin telah dipengaruhi oleh neneknya tentang ibunya yang jahat. Justin sangat tertekan sama ada untuk

mematuhi kehendak neneknya untuk melupakan ibunya atau berusaha menyatukan semula ibu dan bapanya.

TINGKAH LAKU JUSTIN

o Selalu berangan dan termenung o Tidak konsisten dalam menyiapkan tugasan o Tidak mendengar dan mematuhi arahan o Tidak berinteraksi dengan orang lain o Tidak mempedulikan kehadiran orang lain o Tidak bergerak balas terhadap pujian, kritikan, dendaan dan ganjaran.
7

TINGKAH LAKU JUSTIN

Tidak melibatkan diri dalam kelas (aktiviti kelas dan sosial) Passive-aggressive Gagal dengan teruk dalam ujian Menjawab soalan ujian sesuka hati Bahasa lisan yang kurang jelas

 Membaca fail maklumat terkumpul Justin dan menjumpai fail peribadi yang dihantar dari sekolah lama Justin. Menghubungi Judy Cole, bekas guru tahun satu Justin Mengadakan perjumpaan dengan bapa dan nenek Justin(yang sebenarnya tidak diundang) Menceritakan masalah dan tingkah laku Justin Memberikan cadangan kepada bapa dan nenek Justin tetapi ditolak
9

CADANGAN HELEN

Kaunseling keluarga

Home-school management program

10

PERBINCANGAN DAN CADANGAN YANG TIDAK BERJAYA.

Nenek Justin menguasai semua perbincangan Bapa Justin hanya mengangguk dan bersetuju dengan semua keputusan nenek Justin Nenek Justin menolak semua cadangan yang diberikan You deal with him your way here, well deal with him our way home. Nenek Justin
11

12

 William Glasser menyatakan bahawa terdapat 5 keperluan asas psikologi manusia. Akan tetapi, Justin hanya memperoleh 1 daripada 5 keperluan tersebut iaitu survive. Justin tidak berasa dimiliki kerana Ibu yang disayanginya pergi tanpa khabar berita manakala bapa dan neneknya pula tidak mempedulikannya. (belong)
13

 Justin tidak mempunyai kebebasan untuk meluahkan perasaannya. (freedom) Justin juga sudah tidak merasakan keseronokan setelah ibu dan bapanya bercerai. Tambahan lagi dengan sikap neneknya yang sentiasa menyalahkan ibunya sebagai penyebab perpisahan mereka. (fun) Justin juga tiada kuasa untuk mengembalikan keluarganya untuk tinggal bersama. (power)

14

 Dreikurs merumuskan bahawa salah laku murid dalam 4 sebab utama:

15

Murid tidak mendapat perhatian. - Justin tidak mendapat perhatian yang sepatutnya diterima oleh kanak-kanak sebayanya oleh keluarganya.

Murid menunjukkan protes dan kuasa.- Apabila tidak mendapat perhatian, Justin mula menunjukkan perubahan tingkah laku kepada tingkah laku bermasalah. Justin bersikap sambil lewa terhadap pelajarannya.

Murid akan bertindak membalas dendam.Walaupun Justin menunjukkan protes tetapi ahli keluarganya tidak mengambil peduli. Oleh itu, Justin

Murid akan merasakan diri tidak sempurna (serba kekurangan).

16

 Helen menggunakan kaedah peneguhan; Anugerah Spartans of the Week dan token ekonomi (sticker). Tidak berjaya menarik minat Justin dan memberikan motivasi ekstrinsik kepada Justin Justin tidak memberikan gerak balas kepada pujian, kritikan, dendaan dan ganjaran.
17

18

 Helen perlu membina hubungan yang rapat dengan Justin terlebih dahulu sebelum melaksanakan tindakan seterusnya. Hubungan yang rapat perlu dibina supaya Justin berasa selesa dengan gurunya. Dengan terjalinnya hubungan yang rapat, Helen akan dapat mengenali diri Justin dengan lebih dalam lagi. Hubungan yang terjalin akan memudahkan Helen untuk mengambil tindakan yang bersesuaian dan memberi kesan positif. BAGAIMANA???
19

 Memandangkan penjaga Justin tidak percaya tentang masalah yang dihadapi oleh Justin, mereka perlu dibawa melihat sendiri situasi tersebut. Berbincang dan mencari jalan penyelesaian bersama-sama di antara Helen dan penjaga Justin. Apabila penjaga melibatkan diri dan mengambil berat akan situasi ini, cadangan boleh dikemukakan. BAGAIMANA???
20

 Hubungan rapat dapat dibina melalui proses p&p. Guna pendekatan koperatif berbanding individu dalam setiap kerja yang dijalankan di kelas. Wujudkan suasana yang mesra
galak amalan bertegur mesra dengan rakan-rakannya. Elak murid daripada mewujudkan kumpulan sosial masing-masing.

Wujudkan komunikasi dua hala

Bermula daripada guru sendiri: galakkan pembelajaran dua hala
21

 Cth: Justin, saya tahu awak boleh buat jika awak berusaha dengan lebih bersungguhsungguh lagi. Saya yakin awak pasti boleh!

BERBANDING
Cth: Wah, Justin bagusnya!

22

Terapi muzik Terapi fisio Terapi pertuturan Lawatan ke luar (zoo, taman permainan, pantai) Menonton wayang atau cerita yang diminati

Bergantung kepada minat murid!

23

 Beri Justin peluang membuat pilihan Beri peluang Justin meluahkan pendapat (atas kertas, nota, pictorial) Cth: Justin, siapkan tugasan awak sekarang atau awak boleh menyiapkannya nanti semasa waktu rehat. Jangan tunjukkan kuasa!
24

25