Universidad Estatal de Guayaquil Vicerrectorado Acadmico Maestra en Diseo Curricular.

Mgs. Jorge Prez Ramos

Feliz Navidad para mis queridos tutoriados.

y Quien aspire a escalar la cumbre de la Ciencia no

tendr ms que esforzarse y sacrificarse . Prez (2011) pgina 1 de mi cerebro.

y Deca un amigo: perdone la facha pero es el

momento; perdone el momento pero es la facha .

y Disculpen, pero este es el momento del Captulo III

ORIENTACIONES PARA EL CAPTULO III Prximo encuentro programado: 14-15-28-29 ENERO 2012

y Estimado maestrante: este Captulo es muy importante

en la tesis por lo que requerimos de su mayor atencin. y Contiene: a) Mtodos b) Poblacin- Muestra c) Tipos de Investigacin d) Operacionalizacin de las variables

OBJETO HECHOS

PROBLEMAS PREGUNTAS

EL PROCESO INVESTIGATIVO EN SU DINMICA

CONTRASTACION METODOS MEDIOS Y TECNICAS IDEAS HIPOTESIS
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EL PROBLEMA AHORA ES: CMO LAS IDEAS CIENTIFICAS (HIPOTESIS) SE RELACIONAN CON LOS HECHOS ?. ESA CONCORDANCIA SE AVERIGUA EN LA PRACTICA, MEDIANTE DETERMINADOS PROCEDIMIENTOS U OPERACIONES:

EL METODO CIENTIFICO
CAMINO DEL CONOCIMIENTO EN SU TRANSITO A LO DESCONOCIDO. PROCEDIMIENTO, O REGLAS GENERALES, PARA INVESTIGAR EL OBJETO DE ESTUDIO FORMA DE ABORDAR LA REALIDAD PARA DESCUBRIR SU ESENCIA Y RELACIONES
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CLASIFICACIN DE LOS MTODOS

NIVELES Emprico experimentales MTODOS Observacin Cientfica Medicin Experimento Recoleccin de Informacin Encuesta- Entrevista Tcnicas de la recoleccin de informacin Sociometra- Estudio Documental Pruebas o Test Criterio de Expertos
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CLASIFICACION DE LOS METODOS-2

NIVELES MTODOS Analtico-Sinttico Inductivo-Deductivo Histrico-Lgico Hipottico-deductivo Modelacin Sistmico

Tericos

LA SELECCIN SE DETERMINA POR:

Caracterstica del trabajo y objeto de investigacin Los objetivos El problema y la Hiptesis El rea y el tiempo a abarcar La etapa de la investigacin De las tareas a resolver.

CARACTERSTICAS DE LA OBSERVACIN

1- CARCTER CONSCIENTE 2- CARCTER SISTEMTICO 3-CARCTER OBJETIVO (Validez y confiabilidad)

Requisitos de la observacin
 PREPARACIN DEL OBSERVADOR  MAS DE UN OBSERVADOR Y SISTEMATICIDAD  DELIMITAR CON CLARIDAD ASPECTOS A OBSERVAR CUANTIFICAR SU DATOS, FORMA DE MEDICIN ESTABLECER VARIABLES Y VALORACIN RECOGIDA INMEDIATA DE LA INFORMACIN OBJETIVIDAD Y COMBINACIN DE TIPOS DE OBS. DURACIN ADECUADA Y SUFICIENTE LA INTERPRETACIN DE LOS HECHOS TENDR FUNDAMENTO CIENTFICO
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MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACION

MTODOS Medios adecuados para aproximarnos a la realidad que deseamos conocer.

TCNICAS

Formas bajo las cuales observamos la realidad.

INSTRUMENTOS

Herramientas de que se puede valer el investigador para la obtencin de los datos que necesitan.

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OTRAS TCNICAS:

Test (psicolgicos, de aptitud, etc.); Tcnicas grupales (PNI, lluvia de ideas, etc); Sociometra; Anlisis de contenido; Historia de vida (Documentos ntimos, humanos, etc.).

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MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACION

Archivo pblico INVESTIGACION DOCUMENTAL DOCUMENTACION INDIRETA Archivo particular Fuentes Estadsticas Prensa escrita Medios audiovisuales Material Cartogrfico Internet Publicaciones (libros, tesis,estudios,artculos, etc.).
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INVESTIGACION BIBLIOGRFICA

CuantitativoINVESTIGACION DE CAMPO DOCUMENTACION DIRETA descriptivos Exploratorios Experimentales

INVESTIGACION DE LABORATORIO

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DOCUMENTACION INDIRETA
Archivos pblicos Documentos y Publicaciones parlamentares Documentos jurdicos Iconografa Domicilios particulares Instituciones de orden privada Instituciones pblicas Caractersticas de la poblacin Factores que influyen en el tamao de la poblacin Distribucin de la poblacin Medios de comunicacin
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FUENTES DE DOCUMENTOS

Archivos particulares

Estadsticas

DOCUMENTACION INDIRECTA
Prensa escrita
Revistas Revisin

Independencia, contenido y orientacin, difusin e influencia, grupo de intereses.

FUENTES DE DOCUMENTOS

Medios audiovisuales (Radio, TV, Internet) e Informtica Mapa poltico - Administrativo. Material Mapa etnogrfico cartogrfico Mapa climatolgico Mapa de densidades de poblacin Libros Tesis Publicacin Disertaciones Artculos Estudios e investigaciones
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OBSERVACION
Asistemtica (o no estructurada) - No tiene planeamiento y control previamente elaborados; Sistemtica (o estructurada), planeada, controlada. Inst. (cuadros, anotaciones, escalas, dispositivos mecnicos); No-participante El investigador permanece fuera (presencia el hecho); Participante Natural (pertenece a la misma comunidad o grupo que investiga). Artificial (se integra al grupo con la finalidad de obtener informaciones)
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OBSERVACION
Individual; En equipo observa la ocurrencia por varios ngulos; En la vida real en el ambiente real, registrndose los datos a la medida que fueran ocurriendo, espontneamente, sin la debida preparacin; En laboratorio carcter artificial.

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ENTREVISTA
Conservacin de manera metdica proporciona al entrevistador, verbalmente la informacin necesaria. OBJETIVOS Averiguacin de hechos; Determinacin de las opiniones sobre los hechos; Determinacin de sentimientos; Descubierta de planes de accin; Conducta actual o del pasado; Motivos conscientes para opiniones, sentimientos, sistemas o conductas
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TIPOS DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA  Camino previamente establecido;  Preguntas predeterminadas;  Elaboracin de um formulario. NO ESTRUCTURADA (Preguntas abiertas y observacin informal) FOCALIZADA Libertad de hacer las preguntas que se quiera. CLNICA Estudiar los motivos, los sentimientos, la conducta. NO DIRIGIDA Libertad de expresin del entrevistado. PANEL -- Repeticin de las preguntas, de tiempo en tiempo a las mismas personas. --Formulacin de las preguntas de manera diversa.
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Abiertas;

Cerradas o dicotmicas (indicar una de las alternativas); Tricotmicas (no se); Mltiple seleccin (cerradas);

P R E G U N T A S

Con muestrario (las respuestas posbles estn estructuradas junto a las preguntas); Estimacin o evaluacin (las respuestas sugeridas son cuantitativas e indican un grado de intensidad creciente o decreciente); De hecho (cuestiones concretas, fciles de precisar). Edad, sexo, profesin;

De accin (actitudes o decisiones tomadas por el individuo); De sobreintencin (averiguar el procedimiento del individuo en determinadas circunstancias); De opinin.
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y Clasificacin de las investigaciones educativas 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Segn su finalidad: a)Pura, Bsica b) Aplicada Segn su orientacin: a)Orientada a conclusiones b) Orientada a decisiones. Segn la concepcin del fenmeno educativo: a) Nomottica b) Ideogrfica Segn la manipulacin de las variables: a) Descriptiva b) Experimental c) Ex post facto Segn su dimensin cronolgica: a) Histrica b) Temporalizada Segn las fuentes: a) Bibliogrficas b) Metodolgica c) Emprica

Segn el lugar: a) De laboratorio b) De campo 2. Segn su profundidad: a) Exploratorias b) Descriptiva c) Explicativas

1. 3. Otros tipos de investigacin:

a) Participativa. b) Investigacin-Accin

LA MUESTRA: Por qu ?
* Abordar toda la poblacin generalmente es imposible, ms trabajo y costos *Es posible una buena precisin, con una buena muestra. CONCEPTOS ESENCIALES EN TEORIA DEL MUESTREO UNIDADES DE OBSERVACION: Fuente de informacin. UNIVERSO O POBLACION: Conjunto de Unidades de Observacin. MUESTRA: Subconjunto extrado de la poblacin, por procedimiento tcnico PARAMETROS: Medidas que se obtienen de la poblacin ESTADISTICAS: Medidas que se obtienen de la muestra REPRESENTATIVIDAD: posibilita generalizar resultados

TIPOS DE MUESTREO
1- ALEATORIO SIMPLE: Seleccin al azar que asegura a cada unidad igual posibilidad (20/200)

2- ESTRATIFICADO: Grupos aleatorios segn caractersticas relevantes (Hombres-Mujeres) 3- INTENCIONAL: Sin procedimientos estadsticos. Ej. Por cuotas.

POBLACIN

1- MUESTRA

MUESTREO

REPRESENTATIVIDAD ERROR DE LA MUESTRA TAMAO DE LA MUESTRA NO PROBABILISTICO Por cuota Por criterio

PROBABILISTICO Aleatorio Estratificado

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES.
VARIABLE Dimensin
Aspecto Educativo

Indicador

Instrumento

tem Preguntas 1-2

Independiente.Diseo de un Plan de Intervencin para el desarrollo lingsticas comunicacionales de las competencias

Normas y disposiciones de Encuestas y tabulaciones la ley de Educacin

de textos. Encuestas y tabulaciones de datos realizados a las autoridades

Condicin Sociocultural

Sectores poblacin : urbana suburbana

Encuestas libros Encuestas y tabulacin de datos realizados a los docentes

Preguntas 2.1.2.3

Comportamiento social

Estimular la participacin de los alumnos/as

Encuestas texto y tabulaciones Encuestas y tabulaciones de datos realizados a los alumnos /as . Texto Libros Encuestas Tabulaciones

Preguntas 3.3.5.4

Criterios

Inters de los docentes por innovarse

Preguntas 4.1.2.3.5

Encuestas y Tabulaciones de datos realizados a los Padres de Familia.

VARIABLE

Dimensin Capacitacin a docentes las con conocimientos

Indicador Desarrollo y actividades permanentes de refuerzos

Instrumento Encuestas y tabulaciones de datos realizados a las autoridades

tem 1-2

Dependiente.Desarrollo
competencias lingsticas comunicacionales de

innovadores

Condicin Sociocultural

Conseguir el conocimiento de los diferentes mtodos

Encuestas y tabulacin de datos realizados a los docentes

2.1.2.3

Comportamiento social

Valores y autoestima de los alumnos

Encuestas y tabulaciones de datos realizados a los alumnos /as .

3.3.5.4

Criterios

Evaluacin total de los docentes

Encuestas y Tabulaciones de datos realizados a los Padres de Familia.

4.1.2.3.5

CAPITULO IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO FISCAL Una vez concluido el conteo de las encuestas efectuada a la comunidad educativa se procedi a la tabulacin para concretar la evidencia de la realidad del problema. 1. - Existe una relacin de respeto entre alumnos y docentes Cuadro # 1
N 5 4 3 2 Total Fuente Autor: Alternativas Siempre Frecuente Aveces Nunca 3 : Encuesta aplicada a los directivos Maestrante: Lcdo.: Ivn Palacios Piza 100% Frecuencias 2 1 Porcentajes 67 33

Gr

fico #1

Porcentajes 0% 33% 0% Siempre Frecuente Aveces 67% Nunca

Fuente: Tabulacin de la encuesta aplicada a los directivos Autor: Maestrante: Lcdo.: Ivn Palacios Piza

Anlisis :

Se observa que la respuesta dada a la forma de poner de manifiesto el respeto a las diferencias individuales, los directivos en un 67% manifiesta siempre lo hacen; frente a un 37% que manifiestan que frecuentemente lo hacen.

n que