Gestin de los procesos de Capacitacin y Formacin en la Caja Costarricense de Seguro Social

MsScE. Roubier Rojas Barahona Dra Hannah Diermissen Rodrguez rrojashm@ccss.sa.cr hdiermissen@ccss.sa.cr 2519-3032 25193029

Estructura del Documento

1. Gestin de Capacitacin
Poltica de Capacitacin 6. Consideraciones Finales 7. Bibliografa 8. Terminologa Reglamento de Capacitacin 9. Contactos 10. Anexos

2. Conformacin de la CLEP

Manual Aval Educativo

3. Financiamiento

4. El DNC

5.Plan de capacitacin

La Gestin de la Capacitacin
Diagnstico de Necesidades

El Plan de Capacitacin La evaluacin de resultados e impacto

El Desarrollo de Actividades

La gestin de la Capacitacin

Conformacin de la CLEP
Flujo Gerencia Mdica Flujo Gerencias de Divisin

Diagnstico Planeamiento Funciones CLEP Ejecucin Evaluacin El propsito de la Comisin Local de Educacin Permanente es asesorar a la Direccin de cada Centro de Trabajo, en materia de la gestin de capacitacin del recurso humano

Propsito

Flujo de Informacin Gerencia Mdica

EBAIS Anlisis con visin de Red de Servicio

rea de Salud

Centro de Atencin Integrada en Salud

Hospital Perifrico

Hospital Regional

Hospital Nacional

Hospital Especializado

Direccin Regional de Servicios Mdicos

Direcciones de Sede Gerencia Mdica

Gerencia Divisin Mdica

Flujo de Informacin Gerencias de Divisin (excepto Gerencia Mdica que se indica en grfico anterior)
Sucursal Direccin Regional Gerencia Divisin

Financiera
Direccin de Sede
Financiera

Direccin de Sede
Administrativa

Gerencia Divisin Administrativa

CENDEISSS

Subarea de Sede

reas de Sede Direccin de Sede

Pensiones

Gerencia Divisin

Pensiones

Direccin de Sede de
Operaciones

Gerencia Divisin

Operaciones

Comisin de Educacin Permanente

CLEP CLEP CLEP

CLEP CREP

CLEP

CLEP CLEP CLEP

CLEP

Funciones de la CLEP

Evaluacin

Diagnstico

Funciones de la CLEP
Ejecucin Planeamiento

Funciones de la CLEP


Diagnosticar las necesidades de conocimiento del personal del Centro de Trabajo, segn la metodologa emitida por el CENDEISSS y descrita en el presente documento. Estos diagnsticos tendrn una vigencia mxima de dos aos. Determinar las necesidades de capacitacin en su lugar de trabajo, de acuerdo con los lineamientos y polticas institucionales. Enviar los resultados del diagnstico de necesidades a la autoridad superior competente (ver apartado 2.3).

Funciones de la CLEP


Elaborar el plan de capacitacin del Centro de Trabajo segn las necesidades de capacitacin detectadas y de acuerdo con los lineamientos y componentes establecidos. Organizar las acciones de capacitacin con recursos internos y externos. Ser el representante de la Direccin del Centro, para ser el enlace de coordinacin dentro del nivel local, con el nivel regional, central y con otras instituciones ya sean, pblicas o privadas, en lo concerniente al planeamiento y posterior desarrollo de actividades educativas.

Funciones de la CLEP


Promover la planificacin, ejecucin, control y evaluacin de las acciones de capacitacin y formacin. Coordinar los planes y programas de capacitacin y formacin con las instancias correspondientes. Gestionar el apoyo administrativo para las acciones de capacitacin y formacin que se ejecuten en su centro de trabajo. Participar de las eventuales Comisiones Regionales o Gerenciales de Educacin Permanente.

Funciones de la CLEP


Enviar el Plan de Capacitacin a la autoridad superior competente (ver apartado 2.3). Delimitar los espacios para la reunin de coordinacin y seguimiento de la Comisin Local de Educacin Permanente. Verificar la concordancia del Plan de Capacitacin con el presupuesto aprobado para el desarrollo actividades educativas. Enviar el Plan Local de Capacitacin al Director del Centro de Trabajo para su oficializacin. Mantener una base de datos con posibles instructores de capacitacin.

Funciones de la CLEP


    

Informar y orientar a los participantes de las acciones de capacitacin sobre sus derechos, deberes y normas que regulan dichas acciones. Divulgar las acciones de capacitacin y formacin que se desarrollarn a nivel local, regional o central. Contratar las acciones de capacitacin externas segn las normas establecidas. Divulgar y asesorar a quien corresponda lo normado en el Reglamento de Capacitacin y Formacin de la CCSS. Mantener los controles de solicitud de avales y de certificados de su centro de trabajo. Establecer una relacin real y efectiva con los coordinadores de actividades educativas de su centro de trabajo

Funciones de la CLEP


 

Apoyar la ejecucin de las acciones de capacitacin tanto con recursos internos como con recursos contratados (externas). Monitorear la ejecucin del plan de capacitacin y su presupuesto. Llevar un registro de funcionarios que han sido becados a nivel nacional y en el extranjero, segn beneficios concedidos. Llevar un registro de eventuales docentes y rea de experiencia, para apoyar los esfuerzos locales de generar capacitacin a travs de la figura de facilitador interno, segn el artculo 12 del Reglamento de Capacitacin. Velar por el cumplimiento de manuales, reglamento, normas, procedimientos y disposiciones en materia de capacitacin y formacin de los recursos humanos en la Institucin. Coordinar con el nivel Regional o Central lo necesario en atencin al cumplimiento del plan de capacitacin.

Funciones de la CLEP


 

Dar seguimiento a los funcionarios que han participado en los planes de capacitacin, con el propsito de verificar su aporte a la unidad de trabajo o a la Institucin en general. Elaborar las estadsticas e informes de las acciones de capacitacin ejecutadas. Evaluar los resultados de las capacitaciones realizadas tanto en el mbito interno, como aquellas en las que los funcionarios se desplazaron fuera del Centro de Trabajo. Informar a la Direccin Regional o Comisin Central (ver esquema en apartado 2.3) informes trimestrales de las acciones de capacitacin desarrolladas en el Centro de Trabajo. Informar a las jefaturas inmediatas de los participantes o del instructor sobre lo actuado por ellos en la accin de capacitacin que han participado segn corresponda.

Funciones de la CLEP
 

 

Llevar un registro de funcionarios que han sido becados. Llevar un registro de las acciones de capacitacin segn programa, accin de capacitacin, participantes, instructores, rendimiento acadmico, control de asistencia, desercin, costos, informes de evaluaciones diversas y otras. Monitorear y evaluar la ejecucin del plan de capacitacin y su presupuesto. Verificar que la contratacin de acciones de capacitacin respondan al plan de capacitacin o de formacin segn corresponda Monitorear la inversin en viticos que se realiza en su Centro de Trabajo, como parte de los procesos de capacitacin.

Funciones de la CREP

Evaluacin

Diagnstico

Funciones de la CREP
Ejecucin Planeamiento

Funciones de la CREP
 

Promover en el mbito local la identificacin de necesidades de conocimiento. Consolidar el Diagnstico Regional de Necesidades de Conocimiento. El mbito gerencial (Oficinas Centrales) deber agrupar la informacin correspondiente a las Direcciones de Sede respectivas. Justificar en casos que lo amerite, necesidades de capacitacin o formacin, que resultan de la perspectiva gerencial. Investigar necesidades de capacitacin o formacin especficas, de acuerdo a criterios regionales o gerenciales.

Funciones de la CREP
  

Promover en el mbito local la elaboracin de los Planes Locales de Capacitacin. Coordinar los planes y programas de capacitacin y formacin con las instancias correspondientes. Consolidar las necesidades de formacin de recursos humanos para la regin correspondiente. El mbito gerencial (Oficinas Centrales) deber agrupar la informacin correspondiente a las Direcciones de Sede respectivas. Elaborar un Plan Regional (o Central) de Capacitacin de recursos humanos, en los que se delimite las actividades que podr resolver el nivel local y las actividades que sern realizadas desde el nivel regional o central.

Funciones de la CREP


Planificar y coordina con el CENDEISSS, Programa de Desarrollo Humano o quien corresponda, el plan de capacitacin de su regin o gerencia. Apoyar a las Comisiones Locales de Educacin Permanente a producir, conseguir o reproducir material didctico necesario para el desarrollo de actividades de capacitacin. Lo anterior segn la disponibilidad de recursos financieros destinados para la capacitacin en el mbito local y regional.

Funciones de la CREP


Asesorar a los miembros de la Comisiones Locales de Educacin Permanente en aspectos especficos de la capacitacin o formacin de recursos humanos. Desarrollar actividades de educacin permanente con base en las normas y procedimientos establecidos por el CENDEISSS. Informar a la Comisin Local de Educacin Permanente, a travs del Director del Centro de Trabajo, sobre las acciones de diagnstico, planeamiento, desarrollo o evaluacin de acciones de capacitacin o formacin.

Funciones de la CREP


Supervisar la ejecucin del plan de capacitacin local en la Regin o Gerencia de Divisin. Realizar con el apoyo tcnico de la unidad respectiva, evaluaciones para identificar el mrito de los planes de capacitacin realizados a nivel local o regional. Realizar informes sobre la cantidad y calidad de docentes en la regin o Gerencia. Realizar informes sobre la cantidad de recursos humanos capacitados en el mbito local y regional. Establecer mecanismos e instrumentos de control y evaluacin de los procesos de educacin permanente realizados en el mbito local.

Funciones de la CREP


Llevar el control estadstico (base de datos) de las acciones de capacitacin realizadas en el mbito local. Formalizar los planes de capacitacin de la Comisin Local de Educacin Permanente y otorgar el carcter oficial a los Planes Regionales de Capacitacin. Consolidar la informacin de la inversin en viticos que realiza los Centros de Trabajo adscritos, en el mbito de la capacitacin.

El Financiamiento
Capacitacin Formacin
Reglamento de Capacitacin y Formacin Reglamento de Especialidades Mdicas.

Cuenta 2131

Reglamento de Campos Docentes

1. Actividades con recursos del Centro Trabajo. 2. Actividades con recursos de la CCSS. 3. Actividades contratadas a Proveedores Externos de Capacitacin.

Actividades educativas generadas con recursos del mismo Centro de Trabajo

Actividades educativas generadas con recursos externos al Centro

1. Actividades con recursos de otros Centros Trabajo. 2. Actividades de Centros de Capacitacin Externos.

Actividades generadas con recursos combinados

Qu es un DNC?
Investigacin dirigida a determinar las necesidades de conocimiento en los funcionarios de una empresa u organizacin, priorizando estas de acuerdo a la naturaleza del producto o servicio brindado y su nivel de importancia (jerarqua y costo).

Para qu un DNC?
El anlisis de necesidades de capacitacin focaliza y direcciona la inversin que una organizacin hace en su gente
Se realiza para priorizar las necesidades de capacitacin y formacin (Plan de Capacitacin y Formacin) Formacin) de acuerdo a su costo y los recursos disponibles para atender stas. stas. SIEMPRE se espera cerrar la Brecha de Brecha Conocimiento del trabajador

Brecha de Conocimiento

Brecha de conocimiento
Lo que DEBE saber para producir o servir Lo que sabe

Necesidades Vrs Deseos

Zona de Interrelacin Tcnica

Que

hacer?

El Diagnstico de Necesidades de Capacitacin

El Diseo de Investigacin

Problema de investigacin, Objeto de estudio, Objetivos, Modelo de investigacin; Enfoque, Operacionalizacin de las dimensiones de estudio, Tcnicas de recoleccin de informacin; Seleccin de la poblacin en estudio, Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin, Cronograma de Trabajo.

El Diagnstico de Necesidades de Recursos Humanos

Contratacin Reubicacin Formacin

Anlisis de Informacin de Necesidades

Patrn bsico para el anlisis de informacin

Reporte de Necesidades

La Hoja de Reporte de Necesidades

El Diagnstico de Necesidades de Capacitacin y Formacin

Partes de un Diagnstico de Necesidades

Parte 1: Diseo

Parte 3:
Las necesidades Capacitacin

Parte 2: Inventario

4.3

El anlisis de la informacin

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:
 

Cules son las necesidades de capacitacin y formacin de cada uno de los funcionarios del ...?Unidad Programtica o empresaA... de acuerdo a la visin y misin, al perfil ocupacional y a las funciones que realiza?

El objeto de estudio lo constituyen las necesidades de capacitacin y/o formacin de los funcionarios.

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:


Identificar las necesidades de capacitacin y formacin del personal que labora en el ...?Unidad ProgramticaA.., a ...? ProgramticaA travs de un diagnstico situacional con el propsito de disear un plan de capacitacin y formacin interna durante el ao 2009.
Qu Cmo Para Qu

El Modelo de Necesidades

Necesidades de Proceso

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:

Cualitativo

Cuantitativo

Se recomienda la combinacin de ambos enfoques

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:

De acuerdo al modelo de investigacin, tomamos cada componente y lo desglosamos en variables, indicadores, preguntas, informantes clave y tcnicas de recoleccin de informacin.

Seleccin de tcnicas de recoleccin de informacin segn costo, tiempo y disposicin de recursos.

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:
Cul es la poblacin total de la Unidad? Cul es la distribucin del personal en la estructura organizacional? Cmo est distribuida la poblacin de estudio segn sus funciones? Cul es la proporcin de profesionales, tcnicos y personal operativo? Cuantas personas incluir la fase de recoleccin de informacin?

Cuestionarios Entrevista Observacin Revisin Documental Grupo focal

Parte 1: El Diseo Metodolgico

Diseo
1. Problema de investigacin: 2. Objeto de estudio: 3. Objetivos: 4. Modelo de investigacin: 5. Enfoque: 6. Dimensiones de estudio: 7. Tcnicas de recoleccin de informacin: 8. Seleccin de la poblacin en estudio: 9. Diseo de instrumentos para recoleccin de informacin: 10. Cronograma de Trabajo:
Diagrama Tareas Fecha Inicio/Fin Responsable Recursos materiales Responsable de la Tarea.

de Gantt.

Anlisis de Informacin: El Inventario de Recursos Humanos



Parte 1. Inventario
    

Nmero de funcionarios segn estructura organizativa. Edad y Antigedad de los funcionarios. Nivel de Escolaridad. Proporcin de los grados acadmicos obtenidos. Nmero de funcionarios en proceso de formacin, segn carreras que se estudian. Relacin del puesto de trabajo con el perfil de formacin del funcionario.

Anlisis de Informacin: El Patrn de Anlisis

 

Tener en cuenta los objetivos de la investigacin de necesidades. Seleccionar la informacin referente a cada componente del modelo de necesidades.


Jerarquizar las Necesidades (Pg.43).

 

Asegurar la calidad de los datos disponibles. Establecer interrelaciones entre los datos, en orden de responder la pregunta de investigacin. Interpretar los datos, obteniendo conclusiones generalizables a partir de la informacin analizada. Formular y validar los resultados.

Resultados Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones y recomendaciones: pretenden cerrar el anlisis con aquellos aspectos que resuman en esencia los hallazgos encontrados plantear el conjunto de observaciones que debern tomarse en cuenta para la siguiente etapa relacionada con el Planeamiento de Actividades Educativas. Bibliografa: constituye un marco referente en todo documento institucional, al permitir indicar el detalle del total de documentos, libros y dems referencias bibliogrficas utilizadas. Anexos: se puede agregar cualquier otra informacin adicional que no se detall en el captulo de resultados de investigacin, ya sea por lo extensa de la misma, o porque no formaba parte directa de los objetivos de investigacin. En este apartado, NUNCA se debe especificar los cuestionarios llenados por los trabajadores.

Resultados Las necesidades de capacitacin

Componente/Procesos Componente de procesos de Trabajo - Listar aqu los procesos o Servicio del Centro que requiere de la capacitacin . - Listar aqu el conocimiento que debe, de forma ideal, poseer el equipo de trabajo para realizar adecuadamente el trabajo. - Listar aqu en orden de importancia (jerarqua) para cada proceso o dependencia, las necesidades de conocimiento que pueden resolverse a travs de la capacitacin del personal. - Listar aqu el nmero de personas, por tema, que requieren de la capacitacin. Competencias Necesidades de Conocimiento Cantidad de Personas

Departament o, Direccin, rea o Subarea)

Componente Administrativ o Componente Institucional Componente Legal Componente Tecnolgico Componente Actitudinal

Resultados Las necesidades de formacin

Tipo de respuesta Proceso de Trabajo Tipo de recurso requerido Nivel Acadmico Cantidad Plazas disponibles Necesidades de Formacin Creacin de Plaza

Contratacin

Reubicacin

Plan de Capacitacin
Determinar, ordenar, calendarizar y ponderar las actividades educativas necesarias para cerrar la brecha de desempeo, identificada en los trabajadores y en general, para priorizar las necesidades de capacitacin en funcin de lo que realmente cuestan para la organizacin y los recursos disponibles.

Plan de Capacitacin
Seguimiento

Financiamiento

Planeamiento

Necesidades reales de conocimiento

Programa de capacitacin
El Plan de Capacitacin debe tener en cuenta los siguientes aspectos:


Las necesidades de capacitacin que el funcionario podr resolver de forma individual. Las necesidades de capacitacin que podrn atenderse con recursos locales. Las necesidades que debern programarse desde un mbito regional o central con el propsito fundamental de maximizar el uso de los recursos institucionales. Las necesidades que debern atenderse al exterior de la CCSS o el pas. Los requerimientos de recursos materiales, humanos y financieros para atender las necesidades.

El Plan de Capacitacin
  
Partes

 

  

Aspectos introductorios. Objetivos y Metas del Plan de Capacitacin. Operacionalizacin del Plan. Logstica de la capacitacin. Materiales para el desarrollo de la capacitacin. Mtodos de evaluacin de la capacitacin. Financiamiento de las actividades educativas. Aspectos finales.

El Plan de Capacitacin Aspectos Introductorios



Presentar el documento elaborado dentro de un marco institucional de referencia, indicando el para qu se realiza, los componentes que posee, la estructura del documento y otras consideraciones del grupo de trabajo. No olvidar su vinculacin con el documento Diagnstico de Necesidades de Capacitacin.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaborar Diseos Curriculares

Coordinar Actividades Educativas

Contratar Actividades Educativas segn Normativa vigente

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participar en actividades de actualizacin externas

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Delimitar actividades educativas que requieren disearse. 2. Identificacin de temticas y disciplinas de actividades educativas . 3. Identificacin de expertos en temticas. 4. Desarrollo, revisin y validacin de Diseos Curriculares.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Solicitar aval educativo al CENDEISSS (Art.21 RCFCCSS) 2. Verificar la disponibilidad de actividades educativas a nivel local, regional y Central. 3. Reservar las aulas para el desarrollo. 4. Verificar el requerimiento de recursos materiales, humanos y financieros para cada actividad educativa. 5. Distribuir, segn la necesidad y disponibilidad de equipo audiovisual. 6. Verificar con la Administracin, segn el mbito de competencia respectivo, el cumplimiento de la asignacin de aulas, acorde con el Plan de Capacitacin.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Verificar la disponibilidad presupuestaria para la contratacin de actividades de capacitacin. 2. Coordinar la elaboracin de especificaciones tcnicas para el desarrollo de actividades educativas. (Elaborar especificaciones para la adquisicin de los servicios de capacitacin). 3. Estudiar y emitir criterio tcnicamente los carteles de contratacin del Centro de Trabajo. 4. Verificar la entrega satisfactoria del servicio de capacitacin contratado.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Coordinar con expertos en contenido, las reas temticas requeridas e identificadas como prioritarias en el Plan de Capacitacin. 2. Desarrollar y revisar del material didctico de las actividades educativas requeridas. 3. Aprobar localmente el material.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Desarrollo de Eventos de Capacitacin rea de Enfermera. 1. Curso de Manejo de Desechos slidos. 2. Curso de Inmunizaciones. 2. Desarrollo de Eventos de Capacitacin rea de Medicina 1. Manejo del paciente Diabtico. 2. Protocolo abordaje del dengue. 3. Desarrollo de Actividades de Capacitacin rea Administrativa 1. Ley y Reglamento de Contratacin Administrativa 2. Sistema de Identificacin de Riesgos. 3. Manejo de Caja Chica. 4. Desarrollo de Actividades de Capacitacin comunes al (rea de Salud) (Hospital). 1. Servicio al Cliente. 2. Normativa de Relaciones Laborales. 3. Promocin de estilos de vida saludable.

El Plan de Capacitacin Objetivos y Metas del Plan

Plan de Capacitacin

Elaboracin de Diseos Curriculares

Coordinacin de Actividades Educativas

Contratacin Administrativa de Actividades Educativas

Desarrollo o Adquisicin de Material Didctico

Ejecucin de Actividades Educativas

Participacin en actividades de actualizacin externas

1. Identificacin de actividades de capacitacin externas al Centro. 2. Verificacin de costos de matricula y materiales de los cursos. 3. Autorizacin a funcionarios para participacin en eventos externos. 4. Coordinacin de sesiones de actualizacin externas.

El Plan de Capacitacin Operacionalizacin de Objetivos

Cuadro de Operacionalizacin de Objetivos (Ejemplo de forma sin contenido)

Objetivos del Plan

Actividades segn Objetivo

Meta

Indicador de Cumplimiento

Fecha Inicio

Fecha Fin

Recursos Requeridos Alimentacin Aula Material Multimedia Responsable

El Plan de Capacitacin Logstica de la Capacitacin

Logstica de la Capacitacin (Ejemplo de forma sin contenido)

Nombre de la Actividad Educativa

Respuesta
Local Regional Central

Aval Educativo
Modalidad (Art. 4 Reg) Requerido Tipo de Aval

Espacio Fsico
Interno Externo Equipo

Requerimientos de:
Viticos Otros

El Plan de Capacitacin

Material Didctico para la Capacitacin

Desarrollo de Material Didctico (Ejemplo de forma sin contenido)

Requerido Nombre de la Actividad Educativa No S Debe Desarrollarse

Caracterstica del Material Existe y Reproducir No Reproducir Aportado por Desarrollador Otras Consideraciones

El Plan de Capacitacin

Evaluacin del Plan de Capacitacin

Evaluacin del Plan de Capacitacin (Ejemplo de forma sin contenido)
Objetivo del Plan Nmero de actividades planeadas Nmero de Actividades Desarrolladas Nmero de Participantes Capacitados Horas de Capacitacin Grupo ocupacional capacitado

Costo

El Plan de Capacitacin Financiamiento de las actividades

 

Cuales son los costos de la actividad educativa? Es necesario buscar financiamiento adicional para el desarrollo de los eventos? La actividad de capacitacin se desarrollar a travs de la cuenta presupuestaria de la CCSS denominada 2131 Actividades de Capacitacin? Ser necesario la afectacin de otras cuentas presupuestas?

Conclusiones Finales


La Comisin Local de Educacin Permanente se constituye como un equipo de trabajo de fundamental para la gestin de las actividades educativas y el enlace fundamental CREP. Debe tener el apoyo de las autoridades locales y el tiempo para las correspondientes actividades de coordinacin y logstica. Finalmente, debe indicarse que se espera que los responsables de la capacitacin en los Centro de Trabajos de la CCSS, encuentren una gua que permita realizar y ejecutar este tipo de trabajos institucionales.