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Evolucin y Concepto
Introduccin
Con contenidos y presentaciones diferentes pero no excluyentes entre s, y que aparecen como dispersas. Aportan algo positivo para la sociedad. Esta funcin es inseparable de estas y de su puesta en prctica.
El calificativo de originaria tiene una doble acepcin: porque esta presente en toda institucin ES desde el momento mismo en que sta es fundada, y la existencia de la funcin social, lgicamente, se ha encontrado presente desde la aparicin de la primera universidad de la historia.
Conocimientos acumulado incrementndolo con un rigor cientfico. Trivium: Gramtica, Retorica y Dialctica. Cuadrivium: Aritmtica, Geometra, Astronoma y Msica. Mtodo de enseanza por medios de las doctrinas contrarias. Poner constantemente en cuestin, es la llave primera de la sabidura.
Artes liberales, Derecho. Organizacin institucional universitaria Cultivo riguroso del conocimiento El reconocimiento de esta verdad no debe
llevarnos a idealizar la realidad y la historia de las universidades. Modelo Napolenico: Profesionalizante de la enseanza
la Universidad de Berln Modelo departamental Norteamericano: Modificacin de la Universidad Francesa, nuevos paradigmas universitarios. Mundializacin actual
En estos procesos de definicin, tambin hay que tener en cuenta que quien hace la interpretacin de la funcin social y define la relacin de la institucin o del sistema con la sociedad, est actuando como un sujeto social, puesto que est asumiendo una responsabilidad ante otros sujetos sociales y ante la sociedad como un todo
La funcin social originaria es el punto de arranque del cual se derivan todas las funciones sociales asignadas que se hagan de los diversos sistemas o instituciones educativas superiores. La cual esta revestida de un carcter general pero que encuentra una materializacin de acuerdo con las circunstancias particulares en las que se realiza.
educacin superior. Caractersticas de la funcin social. Papel orientador de la funcin social y mutabilidad. Transparencia de la funcin social.
Son influencias y dinamismos que los sistemas educativos imprimen en diversos mbitos de la sociedad al interactuar con otros elementos de stas, y que forman parte del conjunto de procesos motrices que la constituyen, ya sea para conservar las caractersticas y la estructura de dicha sociedad, o bien para cambiarlas.
Preguntas