Mg.

HERNN QUIROZ AGUIRRE

INVESTIGACIN CIENTFICA
P

R
4.Carcter sistemtico y dirigido a un fin: la solucin de Problemas Cientficos

C
E S
3.Su materia prima son las Ideas

1.Es esencialmente una Estrategia de Pensamiento

2. Se distingue por su carcter consciente, objetivo, complejo y creador

ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO

SEGN M. BUNGE

1. Descubrimiento del problema. 2. Planteamiento preciso del problema.

3. Bsqueda de conocimiento o instrumentos relevantes al problema.

4. Tentativa de solucin del problema. 5. Invencin de nuevas ideas (hiptesis, etc.)

6. Obtencin de una solucin.

7. Investigacin de las consecuencias. 8. Puesta a prueba (constatacin) de la solucin. 9. Correccin de la hiptesis.

HIPTESIS CAMPO DE ACCIN

VARIABLES

OBJETO

OBJETIVO

DISEO METODOLGICO

PROBLEMA

VALIDACIN

Fuentes de la investigacin
Observacin de (hechos, creencias y presentimiento)
Material escrito (libro, revista, Peridico y tesis)

Experiencia individuales

Teoras

Conversaciones personales

UNIDAD 3. METODO Y METODOLOGIA

El mtodo es una forma de pensar que posibilita establecer contacto con el mundo, con la realidad
1. Una regla o va que se sigue con la intencin de obtener un fin o hacer algo 2. Un modo de obrar o proceder en cualquier actividad. 3. Un medio idneo para alcanzar el saber (concepcin filosfica) 4. Un instrumento valioso para realizar y evaluar la investigacin cientfica 5. Un procedimiento que introduce orden en nuestras actividades y tareas 6. Un conjunto de operaciones intelectuales destinadas a alcanzar la verdad y comprobarla 7. Un plan reflexivo de trabajo 8. Un modo o manera de transformar lo desconocido en conocido 9. Una gua para efectuar acciones concretas 10. Un proceso racional, lgico, que nos permite adquirir, sistematizar y transmitir conocimientos

El mtodo es

 El mtodo y la tcnica coinciden en ser procedimientos fundamentalmente para la actuacin humana. Ambos se integran recprocamente

EL MTODO

LA TCNICA

1. Es el camino o procedimiento del conocimiento cientfico

1. Es la forma de actuacin concreta, el modo particular de recorrer el camino el procedimiento operativo. 2. Es la especie

2. Es el gnero

3.Presenta una funcin tcnica

4.Nos ayuda a pensar las acciones a realizar

3. Tiene una utilidad prctica

4. Nos auxilia para llevarlas a cabo

1. Disciplina filosfica que estudia, analiza y depura los mtodos

2. Una propuesta de concepcin del mundo o de la realidad (por ejemplo, el matematicismo, el logicismo, el cientificismo) 3. Una forma sistemtica de abordar determinada realidad (jurdica, social, fsica, etctera) 4. Conjunto de etapas y reglas que se siguen en la investigacin de cierto objeto

Acepciones de la palabra metodologa

General aborda el estudio de los mtodos aplicables en todas las ciencias La metodologa Especial estudia los mtodos particularmente que se emplean en determinada ciencia

Ontolgicas: la clase de realidad que se estudia determina el mtodo que ha de emplearse

Gnoseolgicas: la naturaleza del conocimiento que se pretende adquirir, sistematizar o transmitir influye en el mtodo que ha de seleccionarse Implicacin de los mtodos Lgicas: las caractersticas de los procedimientos lgicos constituyen el soporte de los procesos cognoscitivos y determinan el mtodo idneo De matriz disciplinaria: la seleccin de los mtodos est subordinada a la problemtica particular de cada ciencia

CONCEPTOS DE LOS TIPOS DE MTODOS

INDUCTIVO: Operacin lgica que nos permite ir de lo particular a lo general, de los hechos a las conclusiones universales DEDUCTIVO: Procedimiento que parte de principios generales a fin de llegar a conclusiones particulares; forma de obtener consecuencias lgicas DE ANLISIS: Procede de lo compuesto a sus elementos, a lo simple; del todo al conocimiento de sus partes DE SNTESIS: Posibilita integrar las partes o elementos de un objeto DIALCTICO: Facilita la confrontacin y superacin de ideas; mecanismo de argumentacin y contraargumentacin MAYUTICO: Procedimiento para encontrar conocimientos a partir de interrogantes realizadas al interlocutor

 HISTRICO: estudiados

Permite plantear el desarrollo temporal de los fenmenos

EXPERIMENTAL: Crea las condiciones propicias para el estudio deliberado y controlado de un determinado fenmeno DESCRIPTIVO: Seala las caractersticas del fenmeno que se estudia SISTEMTICO:Permite ordenar los conocimientos a partir de relaciones existentes entre los objetos que han sido investigados COMPARATIVO: Ayuda a encontrar semejanzas y diferencias entre dos o ms objetos que se analizan ESTRUCTURAL: Permite el anlisis de la configuracin y caractersticas de un objeto CONSTRUCTIVO: Posibilita la estructuracin ordenada de objetos que pueden considerarse en un sistema

 HEURSTICO: investigacin DIDCTICO: MATEMTICO:

Tiene como finalidad descubrir nuevas verdades en el campo de la Vincula el modo de ensear con el modo de aprender Interpreta fenmenos a partir de trminos cuantitativos

ESTADSTICO: Procedimiento analtico para obtener indicadores probables sobre conjuntos numricos FILOSFICO: Proceso discursivo y dialctico, de carcter analtico y sinttico, que posibilita indagar las causes ltimas de lo existente INTUITIVO: Permite captar de manera directa o inmediata el objeto de conocimiento Posibilita captar la esencia del objeto que se investiga

FENOMENOLGICO:

TRASCENDENTAL:Indaga las condiciones de posibilidad del conocimiento

SOCIOLGICO: sociales Procedimiento inductivo, analtico y comparativo de hechos