Discapacidad sensorial

Aspectos introductorios

Las nee
Ha existido un cambio notable en la visin de la discapacidad: a) Modelo mdico: parte de la situacin de desventaja orgnica o funcional de la persona con discapacidad b) Modelo basado en la inclusin social: discapacidad se convierte en una categora social y poltica la discapacidad surge del fracaso de un entorno social estructurado a la hora de ajustarse a las necesidades y aspiraciones de los ciudadanos con carencias, ms que de la incapacidad de los individuos discapacitados para adaptarse a las exigencias de la sociedad (Hahn, 1988).

Las nee
a) Discapacidad: trmino genrico que engloba: - deficiencia - limitaciones en la actividad - restricciones en la participacin b) Factores contextuales: incluyen tanto los personales como los ambientales. Pueden ser: - facilitadores - barreras y obstculos

Discapacidad visual: clasificacin

A) parcial
Defecto ptico Ambliopa

B) total

ceguera

) Discapacidad: trmino genrico que engloba: - deficiencia - limitaciones en la actividad - restricciones en la participacin b) Factores contextuales: incluyen tanto los personales como los ambientales. Pueden ser: - facilitadores - barreras y obstculos

Discapacidad visual: etiologa

Anomalas congnitas (rubeola, toxoplasmosis materna o cegueras de carcter hereditario) Problemas de refraccin Traumatismos y lesiones Lesiones del nervio ptico Enfermedades infecciosas o endocrinas otras

Discapacidad visual:desarrollo
Desarrollo psicomotor alterado: conducta de bsqueda y permanencia de objeto retrasadas, desarrollo motor afectado principalmente en la movilidad autoiniciada, esterotipias. Desarrollo perceptivo: discriminaciones perceptivas conseguidas a la misma edad. No compensacin sensorial.

Discapacidad visual: desarrollo

Desarrollo cognitivo: algunos retrasos que se superan al acceder al pensamiento abstracto. Desarrollo del lenguaje: ciertas carencias superadas con posterioridad Desarrollo socioemocional: mediatizado por la atencin familiar

Discapacidad visual: intervencin

Principales reas:

Orientacin y movilidad
Se movilice en forma segura e independiente utilizando las tcnicas adecuadas. Se oriente correctamente. Obtenga confianza en s mismo y en sus posibilidades. Ejercite al mximo sus sentidos e interprete adecuadamente la informacin que los mismos le proveen

Braille

El sistema Braille

Discapacidad auditiva

130 120 110 100 80 60 40 20 0

Umbral doloroso Trueno Reactor Metro Trfico ruidoso Conversacin Habla suave Cuchicheo Umbral auditivo

Discapacidad auditiva: Clasificacin

Tipos de sordera dependiendo de la estructura daada a) Hipocusia de transmisin o conductiva b) Hipoacusia de percepcin o neurosensorial c) Hipoacusias mixtas

Discapacidad auditiva: clasificacin

Clasificacin de la deficiencia auditiva atendiendo al grado de prdida Audicin normal -10 a 20 Prdida Ligera 20 a 40 Prdida Media 40 a 70 Prdida Severa 70 a 90 Prdida Profunda ms de 90 Cofosis En teora, ausencia de audicin. Pero las prdidas superiores a 100 dB constituyen una cofosis funcional.

Discapacidad auditiva: clasificacin

prelocutiva: antes del lenguaje o, con los lmites anteriores, antes de los 36 meses. postlocutiva: la prdida aparece despus de que el lenguaje haga acto de presencia; con posterioridad a los 36 meses.

Discapacidad auditiva: etiologa

Genticas Normalmente ligadas a un gen recesivo. Consanguinidad de los padres. Con frecuencia ligadas a sndromes como, por ejemplo, el sndrome de Usher. Prenatales Enfermedades maternas durante el embarazo, como rubeola, toxoplasmosis, tuberculosis, citomegalovirus medicacin (por ejemplo, estreptomicina)malformaciones congnitasincompatibilidad Rh Perinatales Parto con sufrimiento fetal, anoxia hiperbilirrubinemia bajo peso (1.500 gr.) prematuridad Postnatales Traumatismos craneales, infecciones, otitis media meningitis

Discapacidad auditiva: desarrollo

-

Mismo desarrollo perceptivo motor si no hay trastornos asociados excepto en defectos vestibulares. No se puede confirmar hiptesis de la compensacin sensorial. Anteriormente, CI ms bajo en sordos en pruebas estandarizadas de inteligencia. Actualmente, adaptacin de los instrumentos de medida. En pruebas manipulativas, el CI es equivalente.

Discapacidad auditiva: desarrollo

Comunicacin temprana: en padres sordos, interaccin natural . En padres oyentes, progresivas dificultades interactivas Desarrollo de la LS: mismo ritmo que lengua oral. Desarrollo del lenguaje oral: desarrollo retrasado y con caractersticas diferentes

Discapacidad auditiva: desarrollo

Desarrollo socio-emocional: mediatizado por las primeras interacciones. En edades posteriores, relaciones prioritarias con la comunidad sorda.

Discapacidad auditiva: sistemas de comunicacin

a) b) c)

d)

Principales cdigos y sistemas para la comunicacin con personas sordas Oral puro Mtodo verbotonal: SUVAG Mtodo maternal-reflexivo Oral complementado Palabra complementada Lectura labiofacial Mtodo manual Gestual Lengua de signos Neooralismo ruso Mtodo Rochester Gestos ms dactilologa Bilingismo Mixtos: Bimodal en sus ambos usos: simultneo y sucesivo Comunicacin total