2012.

AO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL

Nombre:

Jeanette Villa Santana 7224004566

Nmero telefnico:

Correo electrnico: jeanette-villa@hotmail.com Nombre de la escuela: Escuela Primaria Josefa Ortiz de Domnguez NOMINACION DE MONEDAS Y BILLETES EN PRIMER GRADO C.C.T. 15EPR0503Q Localidad: El Salitre Municipio: Temascaltepec P/262

Zona Escolar:

Subdireccin Regional: XI Tejupilco

INTRODUCCION
Estamos viviendo en la actualidad en un pas donde cada vez existen ms exigencias donde es necesario elevar la calidad de la educacin donde el alumno en la actualidad sea crtico analtico reflexivo y autnomo, que sea capas de resolver todo tipo de problemas que se le presenten en la vida. El papel del docente es despertar el inters del alumno para que este construya su conocimiento y ste sea solamente un gua. El siguiente trabajo tiene como finalidad compartir algunas iniciativas que servirn de apoyo para que otros compaeros maestros las lleven a la prctica a sus aulas, despierten y desarrollen la curiosidad y el inters por buscar como resolver problemas. El trabajo consiste en dar sugerencias para trabajar con los nios billetes y monedas desarrollen competencias para que resuelvan problemas de suma y resta, reconozcan cantidades de dos cifras, manejar tcnicas eficientes.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO

PROPOSITOS DE LAS MATEMATICAS

Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, as como elaborar

explicaciones para ciertos hechos numricos o geomtricos .

Utilicen diferentes tcnicas o recursos para ser mas eficientes los procedimientos de resolucin.

Muestren disposicin hacia el estudio de la matemtica, as como al trabajo autnomo y colaborativo.

COMPETENCIAS
Resolver

problemas de manera autnoma. informacin matemtica. procedimientos y resultados. tcnicas eficientemente.

Comunicar

Validar

Manejar

NOMINACION DE MONEDAS Y BILLETES

CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Conocen el valor de las monedas y billetes?

ACTIVIDADES

ESCRIBIR CANTIDADES CON NUMERO Y LETRA

PLATEAMIENTO DE PROBLEMAS

EQUIVALENCIAS

SOLUCION DE SUMAS Y RESTAS

JUEGO DE LA TIENDITA REPRESENTAR CANTIDADES CON MONEDAS Y BILLETES

EVALUACION
A travs de los instrumentos de evaluacin. Fichas de cotejo por alumno.

CONCLUSIONES
Es el alumno quien debe construir, descubrir sus conocimientos para que estos sean mas significativos y sea autnomo. El juego es una manera divertida para que el nio aprenda, utilizando material concreto ya que a travs de el construye, manipula, saca sus propias conjeturas. El docente debe de ser solamente un

BIBLIOGRAFIA
Libro

de texto de matemticas para el alumno. de estudio 2011.

Programas Programas

de estudio 2011 gua para el maestro primer grado.

EVIDENCIAS