UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS ESCUELA DE MEDICINA

APUNTES SOBRE MTODOS Y TCNICAS DE EDUCACIN POPULAR.

INTEGRANTES:
ALEXIS MEJA TERESA MUOZ FERNANDA SOLORZANO DIANA VALDIVIEZO GISSELA GUAMAN RICHARD MORALES KAROL SANTAMARIA

APUNTES SOBRE MTODOS Y TCNICAS DE EDUCACIN POPULAR

FUNDAMENTOS Sujeto social. Sectores populares. Protagonistas en las acciones de cambio, transformacin y mejoramiento de sus condiciones de vida. Se aplica a nivel individual y colectivo. Con ayuda de grupos y organizaciones.

FUNDAMENTOS

Conjunto de prcticas sociales:

Productivas

Cientficas

Estticas

Polticas y culturales.

Como fuente de los conocimientos , representaciones y comportamientos que en las personas construyen y desarrollan dentro de un grupo social de referencia.

 El grupo identificar los problemas, las necesidades y las demandas de los distintos sectores de la poblacin con la cual se va a trabajar. Toma en cuenta la forma como se percibe dicha realidad los factores subjetivos, los condicionamientos sociales y culturales que moldean la percepcin , la conceptualizacin de la realidad los valores sociales implcitos expresin en las actitudes y comportamientosde las personas.

De las vivencias cotidianas y grupal buscar un autodiagnstico de su situacin y del nivel de conciencia que la gente tiene de si misma.

Buscando el reconocimiento de las actitudes, valores y comportamientos para que sean examinados y transformados

El punto de partida implica un autodiagnstico a 3 niveles:

La realidad objetiva, sus problemas y necesidades. El nivel de conciencia que tienen las personas sobre esa realidad sus percepciones, opiniones y creencias Los comportamientos y las acciones individuales y colectivas.

Educacin popular

realidad concreta Cambio, transformacin individual y colectiva busca alternativas

los grupos

reflexion

Toda persona tiene un acopio de experiencias y vivencias que le provee conocimientos empricos que le sirven para desenvolverse en la vida de una u otra forma

Los conocimientos que una persona tienen son moldeados de acuerdo al grupo social al que pertenece , a la cultura que lo alimenta y de acuerdo al momento histrico que vive

Los sectores populares, a travs del tiempo , han ido construyendo un conjunto de conocimientos , tecnologas y practica que les ha permitido sobrevivir y reproducirse como grupo social .
En el conocimiento popular , existen practicas y tecnologas que han demostrado su valides a travs del tiempo ,as mismo , existen elemento que deben ser depurados , pese que se han mantenido hasta ahora.

Existe un inmenso desarrollo del conocimiento cientfico y tecnolgico.

Por ser un producto colectivo ,debe considerarse como un patrimonio de toda la humanidad

Conocimiento Cientfico

No todos tenemos acceso ha este conocimiento

Es un derecho de la colectividad luchar por la democratizacin de este sabe

No todos sus aportes son validos , por cuanto algunos atentan contra el equilibrio de la naturaleza ,vida

Aun a pesar de ello algunos de estos productos son difundidos y comercializados de manera irresponsable

La educacin popular pretende recuperar la sistematizacin el emprico y enriquecerlo con los aportes de la tecnologa moderna El mtodo de la educacin se fundamenta en el dialogo, comunicacin, reflexin, debate , critica y autocritica

Fomentar la relacin educador-educando , dejando atrs el modelo en el cual el educador era una fuente exclusiva de conocimiento y sabidura ,el cual deba depositar todos su conocimiento en un ser sabio a un ignorante

Se plante una relacin horizontal entre educador y educando, en la cual ambas partes puedan expresarse , aprender uno del otro

El camino que seguimos para alcanzar un objetivo

Utiliza adecuadamente herramientas y materiales que dispone

Modelo metodolgico

El proceso sistemtico que se sigue para realizar una tarea y lograr un objetivo

Una persona trabaja con mtodo, cuando acta ordenadamente y sigue diferentes pasos para realizar una tarea

Mtodos Educativos
Existen distintos: Aprendizaje terico Aprendizaje memorstico Aprendizaje experimental Aprendizaje individual Aprendizaje en grupo

 Ser dialgico y participativo

 Combinar la teora con la prctica Recuperar el saber popular e integrar nuevos conocimientos

 Fomentar el desarrollo integral de las personas

Experiencia concreta Se da oportunidad a los pacientes de que: 1. Tengan contacto sensorial y directo con las situaciones vinculadas al tema que se va a relacionar. 2. Para esto tenemos algunas actividades: Debates Sociodramas Visitas Juego educativo Representar roles Simulacin

En la experiencia concreta se da oportunidad a las personas de: Escuchar Actuar Construir objetos Representar papeles Participar en una experiencia Involucrarse con sus sentidos, emociones, etc.

 Diana fer Giss