La Televisin

Integrantes: Macarena Farfn A. Mayra Brizuela B. Paulina Seplveda G.

El invento de la televisin
El televisor fue creado en el ao 1926 por John Logie Baird. Este consiste en una transmisin de imgenes, a travs de ondas de radio o por redes especializadas de televisin por cable, la cual fue perfeccionada finalmente con el aporte de otro investigador Vladimir Kosma, contribuyendo un sistema mejorado de trasmisin y recepcin de imgenes en movimiento y sonido a distancia.

Modelos de la televisin
Modelo Baird 1928, con un sistema semi-mecanico.

La televisin evolucion, haciendo cajas mas compactas.

Modelo Andrea 1F5 con un sistema completamente elctrico.

Modelo Admiral 19A111, convertida en un electrodomstico

Modelo RCA 21 con una forma mas definida.

Primera televisin a color.

Modelo Zenith, famoso por su look futurstico.

El control remoto, fue un cambio revolucionario favoreciendo al comodidad.

Pantallas mas grandes, imitando la experiencia de un cine en su hogar.

Aparatos innovadores mas cmodos, livianos, pantallas de alta definicin.

John Logie Baird

Fsico britnico, quien estudi ingeniera electrnica se consagra como uno de los primeros en investigar la posibilidad de trasmitir imgenes a distancia, obteniendo la oportunidad de mostrar su sistema el ao 1928, de Londres a New a york.

Contexto Histrico
Durante esta poca se presentaron grandes cambios , especialmente en el mbito de la medicina, tecnologa y ciencia; adems algunos cambios sociales, como el fin de la esclavitud en los llamados pases desarrollos ,la liberacin de la mujer en la mayor parte del mundo, las polticas de exclusin social, la generalizacin del desempleo y de la pobreza. Como consecuencia, se profundizaron las desigualdades en cuanto al desarrollo social, econmico y tecnolgico y en cuanto a la distribucin de la riqueza entre los pases, y las grandes diferencias en la calidad de vida de los habitantes de las distintas regiones del mundo. En los ltimos aos del siglo XX especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regmenes colectivistas de Europa, comenz el fenmeno llamado globalizacin o mundializacin.

Consecuencias Sociales
La televisin un aparato que demuestra millones de imgenes, que influye fuertemente en la vida de cada individuo, esto ocurre mediante los programas que se transmiten. Estos programas poseen consecuencias positivas como negativas. Consecuencias positivas: Este aparato que revoluciono al mundo durante el siglo XX, provoca una variedad de efectos en los televidentes tales como llorar, rer, soar, educar, informar, etc. Algunas de estas programaciones son las noticias que permiten a los televidentes lograr y adquirir una informacin de su localidad e incluso mundial.

Aprende de la actualidad y se interiorizan de su entorno, lo cual es esencial, pues de esta manera permite que el circulo social se ampli y logre adquirir diferentes puntos de vistas. Otro beneficio son los programas infantiles, que logra que tanto nios y nias desarrollen su motricidad y su mentalidad, lo que permite que se genere el desarrollo del lenguaje, la cual en un futuro le ayudar a compartir, debatir, diferentes hechos e informaciones. A dems muchos de estos programas incluyen un manejo de una nueva lengua, como es el ingls la que consigue que los nios desde muy tempranos logren conocer y manejar este idioma. Tambin se transmiten programas que logran generar un flashback en el tiempo, como son los histricos que maneja una variedad de informacin que hace que las personas retrocedan y conozcan las realidades que existieron.

Consecuencias negativas: Toda cosa creada tiene problemas lamentablemente y la televisin no esta exenta de estos. La obesidad : Esta se produce porque el individuo pasa una cantidad de tiempo indeterminada frente a este electrodomstico, lo que fomenta aumentar su peso. La anorexia y la bulimia: La televisin fomenta la idealizacin de la mujer , mediante programas de belleza o moda, donde se presentan mujeres delgadas. Lo cual conlleva a que muchas adolescentes lo utilicen como referente. El insomnio: Muchas personas para poder establecer sus patrones de sueos, utilizan este aparato, pero no saben que le produce lo contrario al no poder iniciar el sueo. La ceguera: esta caja fomenta la prdida parcial de la visin, incluso puede ejecutar la prdida concreta. Aquello se inicia desde edades muy tempranas y ocurre porque muchos de los infantes ven la televisin demasiado cerca. La locura y asesinatos: Los diferentes programas de televisin como teleseries y pelculas , fomentan la agresividad en los televidentes, donde muchos los utilizan como ejemplo para ejecutar ciertas acciones.

Consecuencias de la televisin en la educacin.

Consecuencias positivas La televisin en el mbito de la educacin nos entrega recursos pedaggicos, como el potenciar el aprendizaje de los nios (a), a travs de programas educativos reproduciendo imgenes de carcter auditivo para aprender de una forma ms entretenida, adems amplia la forma de pensar de los educandos, favoreciendo sus pensamientos crticos acerca de un tema; generando debates entre sus pares para concluir en una retroalimentacin, mejorando sus dialectos logrando una buena comunicacin entre su entorno, tambin contribuye el desarrollo de la motricidad al generar ciertos ritmos educativos, y la entretencin, que como sabemos es parte esencial en los nios(a), para finalizar cabe destacar que asimismo sirve para informar de lo que pasa actualmente en el mundo, para promover la reflexin, y la interaccin entre personas.

 Consecuencias negativas Unas de las tantas consecuencias negativas, es que mediante diferentes programaciones se pierde el verdadero sentido de creatividad, originalidad en los nios (a), ya que la televisin interpone barreras que limita el pensamiento en los educandos, encerrndolos en un crculo vicioso , favoreciendo los malos hbitos, fomentando tambin la ceguera, la rebelda, los trastornos alimenticios como la obesidad, anorexia, bulimia a causa de la existencia de estereotipos en la publicidad, adems mediante las diferentes programaciones, como pelculas cuyo contexto es violento o inadecuado, se logra fomentar el uso de un dialecto inapropiado, formas de expresin incorrectas, al querer imitar de manera fcil lo que se ve en pantalla, contribuyendo un aprendizaje equivocado, generando conductas inapropiadas, distorsionando la mente de la comunidad al no haber un control sobre los tiempo de uso, y al mostrar malignidades como la violencia, sexo, etc.