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esenciales que definen a la familia. Esta institucin, que es fundada por el matrimonio, es el primer lugar de la persona en cuanto su autorrealizacin. * Ahora veremos otras dos instancias que apoyan este proceso: la educacin, en especial porque es lo que ustedes estn haciendo ahora, y el trabajo que es lo que pronto harn.
Conocimiento 1
Debate
Qu valor tiene la educacin en la vida de cada uno? Por qu es importante estudiar una profesin?
*Etimolgico
Educare: criar, nutrir, proteger, ensear Educere: hacer salir, extraer, conducir, dirigir
necesariamente para el Bien y la Verdad: Respecto al Conocimiento, su fin es la posesin de la Verdad, en particular, los criterios de sentido para decidir y valorar el bien Respecto de la Voluntad, su fin es la virtud, el hbito profundamente arraigado de actuar bien por cuenta propia
*Por lo tanto:
DD.HH.
Artculo 26. 1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos respectivos. 2. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
los Padres
el Estado
el profesor y el alumno
DOS funciones
Conocimiento 2
expresan libremente la inteligencia, la voluntad, la imaginacin, la destreza, etc. de una persona concreta ,
*Tiene sentido el
trabajo?
*Es un castigo o
una bendicin?
somos capaces de llevar a la prctica todas nuestras capacidades y de aportar con ellas. perfeccionamiento personal y un perfeccionamiento social
DD.HH.
Artculo 23 Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra el desempleo. Toda persona tiene derecho, sin discriminacin alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneracin equitativa y satisfactoria, que le asegure, as como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de proteccin social. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
*Es propiamente
Conocimiento 3
creadas por el hombre para apoyar el desarrollo de la persona humana y facilitar la vida en comn.
largo de toda la vida, a veces de manera formal como en la Escuela y en el Instituto Profesional y a veces de manera informal, aprendiendo de la propia vida. titula unas competencias laborales determinadas, sino que tambin le agrega un status social. es estudiar, aprender y mejor aprehender que significa apropiarse de la cultura.
trabajo diario de la mejor manera posible (para nosotros, en concreto), no slo nos hacemos mejores como personas sino que servimos mejor a quienes nos rodean; contribuyendo as a que los dems se hagan tambin mejores personas. De nuestro buen desempeo laboral depende, en buena medida, el bien de la sociedad toda. A veces esto es difcil de entender, ya que tenemos la idea de que trabajamos slo por dinero. Ver el trabajo solamente como fuente de sustento es una manera limitada de entenderlo.
tambin en lo social requiere de la participacin de otras instituciones sociales. Estas instituciones pueden atender hacia los diferentes aspectos de la existencia humana.
como fin la vida buena y aunque es cierto que su centro es la vida comunitaria, stas no deben perder el sentido de su existencia que es la Persona Humana.
1. El primer mbito de la autorrealizacin es el trabajo. * Respuesta: FALSO, ya que el primer lugar es la familia. Sin embargo, el trabajo es tambin una buena manera de ayudar en la conformacin de la identidad personal. No hay que olvidar que cuando hablamos de trabajo estamos refirindonos a cualquier actividad humana que produzca algo. Este trabajo puede o no ser remunerado.
2. El estudio de la profesin ayuda a tener un status social. * Respuesta: VERDADERO, puesto que cuando una persona estudia se hace ms capaz y por ende se acerca ms a la sabidura y va poco a poco dejando la ignorancia. Esta situacin la sociedad la sabe valorar, por ello que aquel que tiene ms conocimiento es ms valorado que aquel que no lo tiene. Como el ttulo profesional es una evidencia del conocimiento que se ha alcanzado en el estudio de una especialidad, entonces ste le asigna a quien lo tiene un valor social especial: un nuevo status.
3. El verdadero sentido del trabajo es ayudar a los dems, por ello el trabajo no debe ser remunerado.
ms que ganar dinero se quiere sealar que no se trabaja slo por recibir remuneracin, sino que adems el trabajo me dar una recompensa ms valiosa que el propio dinero: satisfaccin personal del logro, prestigio profesional, conocimiento operativo, etc.
4. Cuando se habla de que las instituciones gubernativas estn al servicio de la Persona Humana quiere decir que el Estado debe proveerme de todo lo que necesito. * Respuesta: FALSO, porque en primer lugar las necesidades humanas son infinitas y adems siendo personas nicas e irrepetibles es imposible que el gobierno pueda satisfacer todas las demandas de sus conciudadanos. La vida social es comunitaria, y por ende las instituciones sociales estn al servicio de la vida en comn, de manera que todos los habitantes de un pas puedan ejercer sus derechos naturales. Ejemplo es la economa, la justicia, las leyes, la salud, etc. Sin embargo, cuando se habla de estar al servicio de la persona humana se dice que las instituciones no pueden olvidarse que ese es su propsito: el bien humano; no es la justicia por la justicia, ni la salud por la salud, sino que son todos estos elementos para que la persona con su libertad y trabajo pueda acceder a una vida buena.