La Percepcin

La percepcin es el proceso mediante el cual un individuo adquiere una sensacin interior que resulta de una impresin material hecha en los sentidos. Esta sensacin puede ser consciente o inconsciente. A la percepcin inconsciente, por estar bajo el lmite de la consciencia, o subconsciente, le llamamos percepcin subliminal. Los ojos, los odos, las terminaciones nerviosas de la piel son el primer medio de contacto con el medio ambiente. Estos y otros rganos de los sentidos son los instrumentos de la percepcin que recogen la informacin para el sistema nervioso; el sistema nervioso la convierte en impulsos elctricos que trasmite al cerebro donde producen cadenas de reacciones elctricas y qumicas. El resultado es la conciencia interna de un objeto o de un suceso. La percepcin precede a la comunicacin y sta deber conducir al aprendizaje.

Hay dos principios de la percepcin especialmente importantes. Primero, el fenmeno de la percepcin est constituido por muchos mensajes sensoriales que no se dan separadamente sino estructurados en patrones complejos. Estos llegan a formar la base del conocimiento que la persona adquiere sobre el mundo que le rodea. Segundo, un individuo reacciona solamente a una pequea parte de los estmulos del medio en un momento dado. Elige aquella parte del universo que quiere experimentar, o que atrae su atencin en ese momento (por esto, debemos disear materiales que atraigan y conserven la atencin del alumno). La percepcin es una experiencia personal y nica. No es exactamente igual para dos personas. Un hecho puede percibiese en forma de experiencias pasadas, de motivacin presente y de vivencias actuales. Mientras que cada percepcin es nica e individual; las series de percepciones realizadas en comn por diferentes personas pueden relacionarse hasta llegar casi a identificarse. Si se rodea una escultura, los ngulos de visin cambiarn a medida que se cambie de posicin; si despus otra persona camina alrededor de la misma escultura y la mira desde los mismos ngulos obtendr sin duda diferentes percepciones individuales; pero la serie en su totalidad ser para las dos personas ms o menos la misma. Por lo tanto, una serie de percepciones individuales nos capacita para ponernos de acuerdo con los dems sobre lo experimentado, aunque las experiencias individuales sean ligeramente diferentes.

La produccin de imgenes, tanto fijas como mviles, el lenguaje icnico, oral o gestual, descansan sobre el principio de que se aprende fundamentalmente de lo que se percibe y que series de experiencias auditivas y visuales cuidadosamente diseadas, pueden ser experiencias comunes que modifiquen favorablemente el comportamiento. No obstante, muchas conductas surgen de experiencias del inconsciente. Los comportamientos son conscientes o no, pero la raz proviene de percepciones subliminales.

Cuando se disean materiales icnicos o audiovisuales es muy importante procurar percepciones que estn de acuerdo con la experiencia anterior del alumno y con su situacin presente. Tanto los elementos componentes como la forma de tratar el tema (narracin, dramatizacin, interrogacin, etc.) o el nivel del vocabulario, la calidad y el nmero de ejemplos, la combinacin de la narracin con la imagen, la tcnica de dibujo y otros factores pueden, todos y cada uno, contribuir a obtener xito en la percepcin; y as lograr una comunicacin ms efectiva que lleve a la realizacin del aprendizaje.

La Percepcin Subliminal
Es la captacin de un estmulo que, por diversas circunstancias, como la baja intensidad, falta de atencin o breve duracin del mismo, alcanza la representacin consciente. El nombre de la percepcin subliminal, atendiendo al significado de la palabra alude solamente a la captacin de estmulos por debajo del umbral sensorial mnimo y, por extensin a los que se hayan por encima del umbral absoluto superior.

Percepcin subliminal y percepcin inconsciente, por lo general se toman de forma equivalente. Cuando esto sucede el umbral al que se alude no es el sensorial, sino el del reconocimiento consciente. Con el fin de evitar toda ambigedad, los psiclogos prefieren hablar de un umbral de consciencia. En este contexto, percepcin subliminal, se toma como sinnimo de percepcin inconsciente. La clave fundamental hoy en da sobre lo subliminal es el silencio. El subliminal como mensajes dirigidos a una velocidad superior a la que puede captar el ojo humano y que sin embargo, segn las teoras seran capaces de impactar directamente sobre el cerebro y que adems seran bombas de relojera colocadas sobre nuestro subconsciente que nos haran un mes despus, tres meses despus, cinco meses despus, actuar de una forma determinada. Los cientficos que han estudiado este tema consideran demostrado que los mensajes visuales o sonoros, transmitidos por debajo del umbral de percepcin, pueden llegar al cerebro sin que sean advertidos conscientemente por los sentidos. En diferentes pases, un grupo significativo de psiclogos y psiquiatras han desarrollado numerosas investigaciones que avalan esta conclusin.

Jos Lorenzo Gonzlez, en su libro Persuasin subliminal y sus tcnicas, describe una serie de experimentos dirigidos a profundizar en los efectos de lo subliminal: La primera investigacin se debe a Pierce y Jastrow (1884) quienes pretendan saber si los juicios de las personas sobre cual de dos objetos era el ms pesado, podan ser afectados por la presentacin de estmulos subliminales. Los datos obtenidos pusieron en claro que el criterio con el que las personas juzgan espontneamente el peso de una serie de objetos puede ser cambiado subliminalmente sin que el sujeto sea avisado de ello. Si los criterios de evaluacin pueden ser cambiados subliminalmente, esto significa que cualquier comportamiento puede ser manipulado. Muchos individuos podran cambiar sus actitudes sobre la moralidad de la guerra, de la embriaguez, de la traicin o de la amistad

Los resultados de la investigacin sobre la percepcin aseguran lo siguiente: Sin percepcin consciente no puede haber comportamiento intencionado. La percepcin subliminal puede dar lugar a comportamientos no intencionados. El comportamiento es la resultante de las experiencias pasadas y el punto de partida para futuras percepciones. El sujeto de la percepcin y su mundo percibido no pueden existir independientemente. El sentido que el sujeto de la percepcin da a las cosas depende de las experiencias acumuladas anteriormente. La percepcin es una experiencia personal e intransferible. Lo percibido es un eslabn entre el pasado, del cual recibe significado y el futuro, al cual ayuda a interpretar. Aquellas cosas, ms frecuentes, ms ligadas o ms cercanas a las experiencias personales son ms fcilmente percibidas que otras inesperadas y extraas. Como dos personas no pueden estar exactamente en el mismo lugar al mismo tiempo, su visin del medio ambiente es diferente aunque la diferencia sea muy pequea. En consecuencia, dos personas no pueden atribuir exactamente el mismo significado a las cosas observadas pero las experiencias comunes tienden a producir una significacin participada la cual hace posible la comunicacin.

Este esquema explica que el mensaje (al nivel mental), generalmente de tipo informativo, originado por una fuente o comunicador (el cerebro del individuo) es codificado, puesto en una forma transmisible (un pensamiento se verbaliza al ser convertido en ondas sonoras, o signos escritos). El mensaje codificado pasa a travs de un transmisor (impresin, grabacin, pelcula, televisin) camino apto, canal (aire, onda, papel, luz, etc.) a un receptor (los sentidos de una persona, ojos, odos, nervios tctiles) donde el mensaje es descodificado (convertido por el sistema nervioso en smbolos mentales) a su destino final (cerebro del receptor). Para que la comunicacin sea eficaz se necesita la actividad del receptor; que reacciona contestando, preguntando o actuando mental o fsicamente. Hay una respuesta del receptor al comunicador que completa el ciclo, es la retroalimentacin (feedback). La retroalimentacin permite al comunicador, que dio origen al mensaje, corregir las posibles omisiones o errores en la transmisin del mensaje, o mejorar la codificacin y el procedimiento de transmisin e incluso, ayudar al receptor en la descodificacin del mensaje. El ruido, que es toda perturbacin que interfiere o causa distorsin en la transmisin del mensaje El ruido puede producir un impacto muy serio en la comunicacin al grado de determinar su fracaso. La esttica en una emisin radiofnica es un ejemplo simple de ruido. Un relmpago puede ser un ruido perturbador para una persona que est leyendo un libro. Imgenes imprecisas o errneas en una pelcula pueden constituir un ruido fatal. El ruido tambin puede ser producido en la intimidad del receptor, y destruir as un proceso de comunicacin que haba tenido una transmisin satisfactoria, por ejemplo, la falta de atencin. Incluso experiencias conflictivas del pasado pueden actuar como una fuente de ruido inhibidor; recurdese la importancia del pasado individual para influir sobre la percepcin. Los ruidos y barreras nebulosas de cualquier grado deben ser tenidos en cuenta como obstculos que hay que vencer.