ESCUELAS EFECTIVAS

INTRODUCCIN
Las escuelas efectivas han perseguido el modelo de una escuela efectiva, dispersando as una representacin perenne hacia el perfeccionamiento completo de todos y cada uno de sus educandos ms all de lo que puede ser imaginable, asumiendo en cuenta su aprovechamiento inicial, condicin social, cultural y econmica. Los docentes en unin con sus directivos transfieren a los alumnos as como tambin a los padres de familia intereses con enlace al aprendizaje. Los mismos que de acuerdo al liderazgo directivo y tcnico, sumado a propsitos educativos, reglas claras, y un desarrollo competitivo del docente y el compromiso de identidad institucional, podrn prometer una situacin acadmica y evidente donde se alcancen buenas consecuencias centralmente del contexto docente.

QU SON LAS ESCUELAS EFECTIVAS?

Escuelas pertenecientes a grupos socioeconmicos bajo y medio bajo y que son capaces de lograr aprendizajes de calidad en sus alumnos. Aquellas escuelas que agregan mayor valor a sus estudiantes. Aquellas que comparadas con escuelas similares tienen mejores resultados educativos.

FACTORES CLAVES EN UNA ESCUELA EFECTIVA

1.- Profesor efectivo. 2.- Sala de clases efectiva. 3.- Relacin escuela familia. 4.- Liderazgo. 5.- Evaluacin permanente
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COLEGIO FRANCISCO RAMIREZ 74

FICHA TCNICA

Nombre: COLEGIO FRANCISCO RAMIREZ 74 Dependencia: Particular Subvencionado Direccin: Avda. Amrica del Sur n 2041 Comuna y regin: San Ramn, Regin Metropolitana RBD: 9654-7 Matrcula 2012: 1175 alumnos IVE: 90,7% SNED: 8 Financiamiento: Compartido

MISIN
Proporcionar una educacin fundada en el humanismo cristiano, desarrollando los aspectos cognitivos, valorativos y afectivos del educando, creando las instancias para que los alumnos puedan acrecentar sus conocimientos, sus convicciones, visin crtica y creativa de sui entorno, sin perder de vista y profundizando, la formacin tico moral de la persona

VISIN
Consolidar a nuestra institucin como eje fundamental de la educacin bsica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armnico e integral

ORGANIGRAMA

DIRECTIVOS DOCENTES
DIRECTORA:

M Cristina Barahona C. SUB-DIRECTORA: Vernica Henrquez Olea JEFA UNIDAD TCNICA: Maribel Duarte G. INSPECTORA GRAL: Susana Barrios Cea COORDINADOR 1er CICLO: Adela Prez B. COORDINADOR 2 CICLO: Esther Caete V

FACTORES DEL XITO DEL COLEGIO FRANCISCO RAMIREZ

Recursos

humanos Organizacin Liderazgo directivo Clima laboral Familia

DIRECTORA

DOCENTE
Beatriz Sarmiento Pulgar, profesora realiza matemticas y refuerzo a 4 ao bsico. Seala Nuestros resultados se deben en gran medida a la directora, ya que es ella quien impulsa este carro. Es un pilar fundamental ya que su prolijidad en su labor, el entusiasmo y sobretodo su profesionalismo han sido factores relevantes a la hora de los resultados de nuestra unidad educativa

APODERADOS

4 ao bsico 2011
Lectura Matemticas Cs. Naturales
Promedio SIMCE 2011

339

355

336

Evaluacin anterior

+19

+23

Promedio nacional

+72

+96

+76

8 ao bsico 2011
Lectura Matemticas Cs. Naturales Historia y Geografa 337 Promedio SIMCE 2011 333 321 337

Evaluacin anterior

00

-18

+24

Promedio nacional

+78

+63

+74

+76

IMAGENES

CONCLUSIN

El estudio realizado indica que las escuelas en sectores de pobreza pueden funcionar de modo efectivo, un claro ejemplo es el Colegio Francisco Ramrez 74 de San Ramn. Lo que este colegio logra es una buena gestin institucional centrada en lo pedaggico, donde el alumno y todas sus necesidades concretas estn en la base del proceso de aprendizaje en el aula, lo que es incentivado y apoyado por la unidad educativa. En el Colegio Francisco Ramrez, ninguno de los profesores observados en el aula realizan cosas extraordinarias; hacen bien su labor, con responsabilidad y rigor, lo que se espera de ellos.

REFLEXIN
Ante la realidad que presenta este colegio, logrando excelentes resultados acadmicos pese a estar inmersa en un sector con una vulnerabilidad bastante importante y apaada por el trafico de drogas y delincuencia, solo queda preguntarnos .. Quin dice que no se puede?

INTEGRANTES
FRANCISCO

ARROYO V. FELIPE HERNNDEZ ESTHER PEA