Por qu es importante planear los cursos?

Decisiones respecto a: Contenidos de aprendizaje Objetivos de aprendizaje

Idea rectora:
Una adquisicin de la inteligencia que no pudiera manifestarse en ninguna circunstancia sera simplemente un cebo.
Louis DHainaut

A qu hace referencia el aprendizaje escolar?

Apropiacin de contenidos curriculares

Relacin sistemtica
Contenido

Docente

Alumnos

Riesgos en el manejo de contenidos

Deformacin Ocultamiento Desgaste

Contenidos
Conjunto de saberes o formas culturales que el estudiante debe asimilar y apropiarse para su desarrollo y socializacin.

Contenidos
Informan sobre un objeto Definen qu aprender y qu ensear Se precisan en los objetivos de aprendizaje.

Tipos de contenidos:
Conceptos Procedimientos Actitudes

Cules son los diferentes tipos de contenidos que tu asignatura comprende?

Contenidos conceptuales
Hechos Conceptos Principios

Hechos
Contenidos factuales con funcin informativa. Datos discretos y especficos.

Conceptos
Conjunto de objetos, sucesos o smbolos con caractersticas comunes.

Principios
Conceptos que describen relaciones causa efecto.

Verbos
Para la redaccin de objetivos conceptuales: identificar, reconocer, definir, distinguir, recordar, describir, conocer, explicar, relacionar, recordar, analizar, interpretar, resumir, etc.

Contenidos procedimentales
Conjunto de acciones o formas de actuar para resolver problemas. Referido a hacer cosas.

Contenidos procedimentales
Habilidades Tcnicas Estrategias

Verbos
Para la redaccin de objetivos procedimentales: Manejar, utilizar, construir, recoger, observar, experimentar, elaborar, simular, evaluar, representar, etc.

Contenidos actitudinales
Actitudes Valores Normas

Contenidos actitudinales
Referidos a patrones y principios de conducta que permiten al estudiante desenvolverse en un ambiente determinado.

Contenidos actitudinales
Actitudes Valores Normas

Verbos
Para la redaccin de objetivos actitudinales: Discutir, compartir, separar, elegir, jugar, mejorar su competencia en, renunciar, asistir, ayudar, alentar, negar, protestar, debatir, argumentar, etc.

Relacin objetivo - contenido actividad

Seleccin y secuenciacin que los mismos tendrn en la estructura del proceso enseanza-aprendizaje.

Formulacin de objetivos
Tipos de objetivos
(Carlos Zarzar Charur)

a) Informativos

b) Formativos

Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo informativo: Describen el nivel de apropiacin de la informacin del curso que el alumno debe conseguir.

Formulacin de objetivos
Niveles de profundidad de los objetivos informativos: Conocer Comprender Aplicar la informacin

Tips:
Toma en cuenta la cantidad de informacin a la que el estudiante acceder.

Tips:
Valora el volumen de informacin a partir de: Objetivos Contenidos

Tips:
Perodos de estudio Tareas Retroalimentacin, evaluacin y acreditacin

Tips:
No pierdas de vista la relacin que hay entre objetivos y contenidos.

Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo formativo: Describen el tipo de formacin intelectual, humana, social e incluso profesional del alumno.

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de destrezas cognitivas: Dominio de la comprensin, bsqueda, reconocimiento, planteamiento y resolucin de problemas

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de adquisicin de conceptos: Desarrollo de la capacidad para comparar, articular y aplicar los conceptos

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de actitudes y valores Participacin; desarrollo personal: autoconcepto y autoestima, respeto, proteccin, solidaridad y tolerancia.

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de aptitudes psicomotoras Permiten el desarrollo de la capacidad de expresin corporal, as como las psicofsicas.

Formulacin de objetivos
Se redacta en trminos de aprendizaje Para el docente como para el alumno es el mismo

Formulacin de objetivos
Verbo en infinitivo Contenido Circunstancia (si es pertinente)

Formulacin de objetivos
Seleccionar (verbo) los criterios ms adecuados para solucionar un problema (contenido) en la... (circunstancia)

Cierre
La seleccin y secuenciacin de los objetivos permite revisar y modificar los elementos que intervienen en el proceso de enseanza aprendizaje.

Cierre
Los objetivos de aprendizaje delimitan el qu, cmo, quin y con qu, el estudiante abordar los contenidos.

Actividad 2
Elaborando objetivos de manera conjunta. Organizarse en equipo. Elegir una materia. Elaborar el desglose de contenidos y de objetivos de aprendizaje.

Actividad 2
Elaborando objetivos de manera conjunta. Emplear el formato sugerido. Envar el reporte por correo electrnico.