NUEVAS PERSPECTIVAS CURRICULARES EN LA EDUCACION FISICA

CIUDAD UNIVERSITARIA, 29 DE NOVIEMBRE DE 2010

 Superar una educacin fsica dominada en gran medida por criterios mecanicistas, en los que estn mas presentes ADIESTRAR que EXPERIMENTAR potencialidades propias, en que se fomenta mas la docilidad y la obediencia que la autonoma. Una educacin fsica que constituye un modelo excesivamente autoritario, arbitrario y rgido que no ayuda a desarrollar un criterio independiente de los alumnos, lo que genera una perdida de confianza en si mismos y bajos niveles de autoestima y en algunos casos cierto temor

 Una Educacin Fsica mas emocional y menos tecnolgica , mas humanista en la que los alumnos tengan las mismas oportunidades de desarrollar sus personalidades mediante la motricidad , que no reciban un trato discriminatorio por parte del profesor o de sus compaeros en relacin a su sexo, cultura, orientacin sexual, aptitudes motrices situaciones econmicas y otras mas. En materia de educacin fsica se debe motivar a los educandos a obtener la autonoma personal logrando el respeto de los dems y respetando a su vez a todos aquellos que nos rodean

Lneas de actuacin
-Promover buenas relaciones humanas en educacin fsica -El objetivo prioritario es formar personas -Contribuir al espritu de grupo -Procurar el crecimiento personal (s mismo, los dems, el grupo, el juego). -Aprender a adoptar actitudes maduras y responsables en la clase de educacin fsica

si los educadores fsicos se dedican al desarrollo de las cualidades fsicas bsicas y las habilidades tcnico-deportiva, parece mas adecuado hablar de entrenamiento fsico que de educacin fsica. El individuo conoce el mundo que le rodea a partir de su entidad corporal , todo comienzo de contacto al mundo es sensorial , perceptual, es decir corporal fsico,. El ser humano vive toda su existencia no solo en el cuerpo , sino tambin con el cuerpo y a travs de cuerpo, toda conducta o actividad que facilite activamente el contacto con la realidad ( la propia y la del entorno) se hace cada vez mas urgente

EDUCACION FISICA Y SALUD

La Educacin fsica en la enseanza secundaria debe redundar en la mejora de la salud y la calidad de vida del alumno Puede elegir discriminar al tomar su propia iniciativa en el proceso orientado a la realizacin de sus actividades
De forma que el nfasis recaiga en la participacin y el esfuerzo de los alumnos, formndolos para la autogestin de sus propias actividades fuera del mundo escolar

JUEGOS MODIFICADOS
Frente a importantes bolsas de torpeza motriz (especialmente femenina), junto a resentimiento de ineptitud( y aborrecimiento) para todo tipo de actividad fsico deportiva (logrado en la condicin fsica y la iniciacin deportiva tcnica) A travs de diferentes materiales curriculares , discusiones, lecturas, destacar la importancia del pensamiento tctico de forma que se facilite la comprensin de su naturaleza e implicaciones en el juego
-Clasificar los juegos deportivos agrupndolos por principios tcticos generales y problemtica contextuales similar -Modificando los aspectos claves de estos juegos maximizando los principios tcnicoestratgicos y minimizando las exigencias tcnicas (currculo por proyecto y procesos no por objetivos)

CONCEPCION CURRICULAR COMO PROYECTO Y PROCESO

-Enseanza de la educacin fsica integral, no solo Metodologa motriz, que aborde de forma significativa todo directiva orientada aquello que engloba la vivencia del cuerpo a la bsqueda de -reivindicar para la escuela una educacin corporal, un mayor que cubra al sujeto integralmente desde diversos rendimiento en la mbitos: cognitivos, sociales, afectivos, condicin fsica y emocionales, expresivos y tambin motrices, la tecnificacin de superando el rendimiento fsico motriz gestos motrices de -enseanza para un mejor conocimiento de uno forma mecanizada mismo, enseanza activa, enseanza emancipativa. (ciencias -Establecimiento de debates en clases legitimacin biomdicas y el de la bsqueda del conocimiento y positivismo) experimentacin, fomentar la reflexin sobre la propia experiencia( el profesor como orientador)

EL TRATAMIENTO PEDAGOGICO DE LO CORPORAL

(Modos de entender y proceder con el mbito corporal en la escuela) fundamentado en el trabajo colaborativo, dinmica de investigacin accin Sobre que ensear en educacin fsica:

SEMINARIO DE EDUCACION FISICA ALTERNATIVA -Explicitacin de todos aquellos aspectos que deben tratar de forma diferente. -Elaboracin de filtros para el nuevo diseo

EDUCACION FISICA Y EDUCACION EN VALORES

EDUCACION FSICA PARA LA PAZ, LA CONVIVENCIA Y LA INTEGRACIN

Educacin para la paz, educacin ambiental y para el consumo, juegos y actividades fsico cooperativas, no competitivas, danzas del mundo, iniciacin deportiva no competitiva, juegos infantiles del mundo. PROGRAMA DE EDUCACION FISICA COOPERATIVA -Las relaciones entre valores sociales y deporte -Los valores en educacin fsica -La integracin de la actitudes, valores y normas en la educacin bsica. -Educando en un mundo complejo. -Sexismo en la actividad fsica y deporte, la coeducacion y la igualdad entre los sexos.